高校青年團校對大學生理想信念培養的促進作用

【摘 要】大學生理想信念培養教育關系到大學生的健康成長、成才。高校青年團校的開設促進了大學生理想信念的逐步成型，對大學生樹立遠大的人生理想，實現自我的奮斗目標，提升自己的人生境界，成為中國特色社會主義建設的有用人才起到了重要的促進作用。

【關鍵詞】高校青年團校 大學生理想信念 培養

【中圖分類號】G641 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）32-0034-02

大學夢是大學生邁入大學之前心中最絢麗多彩的夢，甚至成為他們的人生理想。而事實上，相當一部分大學生在實現了大學夢后，由于迷失了目標以致喪失了繼續努力學習的動力，因此時常感到空虛。人生需要理想，沒有理想的人，就沒有奮斗的目標。

一 大學生理想信念的現狀

大學生是祖國和民族的希望和社會發展的重要力量，他們的理想信念、政治思想觀念如何，直接關系著黨的事業和社會主義建設事業的發展。大學生是我國社會主義現代化建設的生力軍和后備力量，是我國的希望和未來。在新時期，由于新舊思想的沖突、中西方價值觀的激烈碰撞，社會生活方式的不斷改變，加之不良社會思想的影響，大學生的思想精神領域出現了許多新情況、新問題。

1.大學生的理想信念狀況，主流是積極的、健康的

大學生對黨的路線、方針、政策，對中國特色社會主義事業有較高的認可度；他們關注國家和民族的命運，了解個體的發展與國家前途的內在聯系；他們看到了改革開放帶給中國的巨大變化，對黨和國家的方針政策有了逐漸深刻的理解。因此，越來越多的青年學生向黨組織遞交了入黨申請書，越來越多的大學生黨員在大學生群體中發揮著重要的作用。他們有朝氣、有熱情，思維活躍，富于創新精神，給高校的基層黨組織帶來了生機和活力。但同時也應看到，當代大學生在理想信念方面日益呈現出多元化傾向，共產主義理想信念淡薄，一部分大學生，包括學生黨員對社會主義前途認識模糊，某些消極、落后的政治觀點、價值觀念和各種錯誤思潮在大學生中還有相當的影響力。

2.理想信念中存在個人主義傾向，功利心理太強

大學生是社會的未來、國家的棟梁，但大學生在考慮個人理想的方面還存在狹隘性，他們認為畢業以后要有理想的工作、較高的待遇、舒心的生活。受社會庸俗思想的紛擾，讓他們對物質生活看得很重。在追求物質享受的時候，他們忽略了精神的滿足和思想覺悟的提高。理想曾使他們剛進大學校門時充滿活力，但時間一久，這種活力便慢慢消失。

二 樹立理想信念的必要性

當代大學生背負著祖國的殷切期望，因此應確定積極向上的成才目標，腳踏實地地追求自己的理想。針對當前一部分大學生思想精神領域所出現的問題，要加強大學生的理想信念教育，這是目前思想政治工作的當務之急，具有重要的現實意義和深遠的歷史意義。

1.大學生的認識普遍具有片面性、不成熟性

由于大學生正處于人生成長的關鍵時期，其身體、心理等方面的發育都尚未成熟。在這一發展時期，由于知識經驗、人生閱歷的因素，大學生的思維方式、行為方式不可避免地具有不成熟性、不完善性。這些特點限制了大學生對社會、對人生等重大問題的理性認識與把握，他們的認識往往具有片面性、不成熟性。

2.理論與實際嚴重脫節

學校的思想政治教育比較偏重于課堂上的理論教育，而忽略了與現實生活相聯系。對人們生活中出現的許多新問題，理論上未能予以充分的說明、解釋，造成理論教育與實際生活嚴重脫節。另外，思想政治教育的內容比較空洞，學生容易產生厭煩心理，教育效果差。

3.社會上的不健康思想對大學生的影響

改革開放以來，隨著社會競爭的加劇，在人們思想空前解放的同時，對新事物往往也會迷惑不解，神秘主義、唯心主義的一些歪理邪說也從社會波及大學校園，影響學生的思想。

4.容易受到西方腐朽思想的影響

一些大眾媒體和刊物熱衷于對西方學說的介紹，放大西方文化的影響力，而有的放矢地宣傳馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀卻不夠。社會上個人主義、拜金主義、享樂主義的腐朽思想影響著大學生的思想。

三 高校青年團校在大學生理想信念培養上的特殊作用

高校青年團校是高校團員青年學習共青團的相關理論知識，真正了解共青團的性質、奮斗目標、基本任務，讓大學生充分感受共青團組織的先進性和影響力，樹立遠大的共產主義理想信念，為將來成為一名優秀的大學畢業生、社會主義建設事業的合格人才而努力學習。

1.青年團校可以讓大學生系統地學習政治理論知識，提高自身思想覺悟

通過團校學習期間的理論培訓、討論和實踐，大學生可全面學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想，能不斷提高自身的思想政治覺悟，不斷增強民族自尊、自信、自強精神，樹立正確的理想信念和世界觀、人生觀、價值觀，增強抵御腐朽思想的侵蝕的能力，提高思想道德素質和科學文化素質。

2.青年團校能培養大學生具有刻苦學習的精神和勤奮工作的態度

團校集中了大學生中最優秀的一批團員青年在一起，通過思想的引導激起大學生們對知識的渴望和對未來的信心，并以此為動力勤學習、勤思考，勇于創新，不斷豐富自身的科學文化知識。團校要認真工作，關心同學的學習和生活，切實為同學、為班級服務，樹立良好的集體主義觀念，具備較強的組織協調能力和團隊合作精神。

3.青年團校培養了大學生“嚴于律己，寬以待人”的工作作風

團校的學習讓大學生知道要做一名合格的團員，就必須有理想、有抱負，遵紀守法、實事求是、與時俱進，做到嚴格要求自己，團結別人并幫助別人。要在學習、生活和工作中起模范帶頭作用，虛心向他人學習，開展批評和自我批評，顧全大局，誠實謙虛，在青年中起到表率作用。

參考文獻

[1]高游.加強當代大學生理想信念教育[J].成都電子機械高等專科學校學報，2008（3）

[2]徐柏才.必須大力加強大學生的理想信念教育[J].中南民族大學學報（人文社會科學版），2005（1）

〔責任編輯：龐遠燕〕