第33期參考答案

《七年級下冊期中檢測題》

一、1.shùn gān

chì chèn xiǎn 迥

邃 亙 蛻 鍥 2.B 3.D 4.C 5.B 6.B 7.A 8.D 9.C 10.C 11.（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣

撲朔迷離 （2）日扳仲永環謁于邑人，不使學 （3）此夜曲中聞折柳 （4）吳下阿蒙 刮目相看（5）示例：君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。（6）深林人不知，明月來相照12.（1）宋江 關羽（2）金輪、玉盤、玉兔、冰鏡等（答出兩種即可）（3）《黃河大合唱》 光未然 冼星海13.示例：金錢可以買來書籍，卻買不來知識（或金錢可以買來禮物，卻買不來真情）。14.（1）③ 應刪去“阻止孩子不上網”中的“不”。④ 將“有效的”調至“尋找”的后面。（2）一些青少年長期迷戀上網會患上“網絡成癮癥”。因此，我們在強化網絡監管的同時，也要尋找到治療上述疾病的有效方法。15.略。

二、（一）16.宋 郭茂倩 《樂府詩集》 代父從軍 不慕名利 17.萬里赴戎機，關山度若飛 朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。18.C 19.這個說法不妥當。在“木蘭無長兄，阿爺無大兒”的情況下，木蘭代父從軍，殺敵報國，一方面體現了木蘭的孝道，另一方面也表現了木蘭對國家的忠誠。所以木蘭代父從軍的精神十分令人敬佩。（二）20.動作 語言 21.C 22.因為鐘聲、號聲宣告著最后一課的結束，從此我們將和祖國語言告別。23.高潮和結局 24.韓麥爾先生強烈的愛國心和對祖國必勝的信念。25.不好，因為此時的韓麥爾先生已經陷入了極大的痛苦之中，他連說話的力氣也沒有了。這表現了韓麥爾先生對祖國的感情之深，他永遠都不會忘記和放棄自己熱愛的祖國。

（三）26.對比手法的運用，突出了壺口的黃河最有“中國味”，有總領全文的作用。27.夸張。表現空氣中水氣的豐富。28.運用了側面襯托的表現手法。通過渲染主觀感受（如心跳、耳聾、眼花、腦子空白等）來描寫壺口的黃河，好處主要表現在兩個方面：一是給人以如臨其境的現場感；二是從側面烘托出壺口黃河的氣勢與生命力。29.落差大，水流急，氣勢磅礴，富有生命力。作者贊美壺口黃河，并借此贊美中華民族百折不撓、自強不息的精神。（四）30.“要我做”“我要做” 31.（1）艾麗斯先去了火柴廠，發現廠內的空氣里充滿磷煙，這種磷煙對工人們的牙齒和顎骨的損害非常大。于是，艾麗斯便把真實情況公之于眾，受到了社會強烈的反響，并促成了一種代替磷的新的無害物質的使用。（2）艾麗斯接著又去了鉛廠，她發現廠里的空氣會讓工人們患上鉛痙攣和神經錯亂等癥狀。艾麗斯在驚奇、憤怒之余開始大量寫文章，發表講演，把工廠主冷漠、丑惡的嘴臉完全揭露出來。她的舉動使得一批工廠主開始抵制和恐嚇她，但更多民眾卻是對艾麗斯的行為抱支持的態度。政府開始頒布法律為患有職業病的工人提供賠償費；工程師們開始設計出防止有毒氣體在工廠內部逃竄的新方法；化學家們則對工廠的空氣質量進行定期檢查。32.因為艾麗斯知道她做的事情雖然不值得一提，對那些身患惡疾的工人們的幫助也很微弱。但事情雖小，一旦積攢起來，它所凝聚的力量也是非常巨大的，可以幫助艾麗斯繼續為那些患者們出力。33.略。（言之有理即可）

三、34.略。