創新型曲藝表演專業人才本科培養方案及課程體系的研究與設計

摘 要：為培養適應21世紀藝術人才市場需要的具有創新精神和較強實踐能力的應用型高級曲藝表演專門人才，在傳統“口傳心授”教學模式的基礎之上對創新型曲藝表演專業人才本科層次的培養方案和課程體系進行科學的研究與設計。

關鍵詞：創新；曲藝人才；培養方案；課程體系

作者簡介：

田潔（1961-），女，遼寧科技大學藝術學院院長、教授；

梁中雙（1974-），男，遼寧科技大學藝術學院副教授。

[中圖分類號]： G642 [文獻標識碼]：A

[文章編號]：1002-2139（2013）-22--02

一直以來，曲藝表演專業人才都是由民間“口傳心授”的傳統教育模式進行培養。從業人員絕大部分學歷不高、知識面狹窄，且只重視技藝而忽視文化底蘊的積累。這樣往往會造成只會演不會寫，表演內容和表演形式陳舊，缺乏創新，這也正是這門古老優秀的傳統藝術正在日趨下滑的主要原因之一。培養適應21世紀社會主義現代化建設需要的，德智體美全面發展的，具有一定的馬克思主義基本理論素養，掌握并具備評書、相聲、小品等表演藝術的基本理論和基本技巧，成為能表演、會創作、善主持，符合時代要求，適應藝術人才市場需要和較強實踐能力的創新型曲藝專業人才，是擺在我們面前的一項重要任務，也是一項全新的課題。

一、培養方案設計

（一）培養目標

本專業培養適應21世紀社會主義現代化建設需要的，德智體美全面發展的，具有一定的馬克思主義基本理論素養，掌握并具備評書、相聲、小品等表演藝術的基本理論和基本技巧，使學生成為能表演、會創作、善主持，符合時代要求，適應藝術人才市場需要的具有創新精神和較強實踐能力的應用型高級專門人才。

（二）培養要求

1、思想品德素質要求：熱愛社會主義祖國，擁護中國共產黨領導，掌握馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和三個代表重要思想的基本原理，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，具有為國家昌盛繁榮、為現代化建設奮斗的志向和責任感；具有扎根基層、踏實肯干、愛崗敬業、團結協作，遵紀守法的良好素養和道德品質；具有理論聯系實際，實事求是的科學態度和嚴謹作風；具有積極進取 、勇于探索的新時代大學生風貌。

2、業務培養要求：本專業學生主要學習評書、相聲、小品及曲藝創作等方面的基本理論和基本知識，受到有關理論、發展歷史、研究現狀等系統教育和從事專業工作所需業務能力的基本訓練，具有曲藝表演及曲藝創作等基本能力。

畢業生應獲得以下幾方面的知識和能力：

（1）掌握本專業的基本理論、基本知識

（2）具有塑造藝術形象的技巧能力；

（3）了解黨和國家的文藝方針、政策和法規；

（4）了解所學專業的現狀與發展動態；

（5）掌握文獻、資料查詢的基本方法，具有一定的藝術理論研究和寫作能力。

3、達到國家規定的大學生體育合格標準，具有一定的基本體育知識，掌握科學的體育鍛煉方法和技能，積極參加體育活動，有意識地增強體魄，提高心理素質、審美情操，保證身心健康。

（三）主干課程：評書表演、相聲表演、小品表演、曲藝創作、快板、曲藝賞析、戲曲表演身段訓練、曲藝概論等。

（四）學位課程及環節（共97學分）

馬克思主義基本原理，大學外語，毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想概論，大學語文，曲藝概論，相聲表演，小品表演，評書表演，曲藝創作，快板，專業訓練，戲曲表演身段訓練。

實踐性環節：藝術實踐，畢業實習，畢業設計（論文）

（五）表演（曲藝）專業培養計劃總體框架

二、課程體系設計

（一） 表演（曲藝）專業必修課程設置及學時分配表

（二）表演（曲藝）專業課程設置及學時分配表

（三） 表演（曲藝）專業實踐教學計劃