計算機等級考試對高職院校計算機基礎教學的影響

摘 要：計算機等級考試是檢驗高等職業(yè)技術(shù)院校學生計算機專業(yè)水平的標準之一，高職院校計算機基礎教學工作要圍繞著計算機等級考試來進行。隨著高職院校計算機教學更好地適應社會時代的需要，怎樣做到處理計算機等級考試和基礎教學的工作是計算機教育工作者所要思考的問題。本文將分析計算機等級考試對高職院校計算機基礎教學的影響。

關(guān)鍵詞：計算機等級考試；高等職業(yè)技術(shù)院校；計算機基礎教學；影響分析

大學生考取計算機等級證書已經(jīng)成為他們邁入社會職場的第一步，在與企業(yè)計算機工作相關(guān)的崗位上，從業(yè)人員擁有等級證書是必不可少的，社會的需求造成了全國每年都有數(shù)十萬的高職院校大學生們蜂擁而至地參加計算機等級考試。雖然每年參加考試的人數(shù)屢創(chuàng)歷史新高，但是考試通過率卻達不到學校期望的要求。其主要原因一方面還是因為高職院校計算機基礎教學不能適應計算機等級考試的需要，在教學目標上與學生的個體實際情況差距較大。但是從另一方面來說，計算機等級考試的不斷發(fā)展也對促進計算機教學的改革有重大的影響作用。

1 高職院校計算機基礎教學的現(xiàn)狀

1.1 高職院校學生接受計算機基礎知識的能力不同

計算機在當代已經(jīng)普及到人們的家庭生活中，許多學生在進入高職院校學習計算機知識課程之前就已經(jīng)對計算機的基本操作有了一定的了解。但是，在高職院校學生群體當中，還有一部分來自偏遠地區(qū)農(nóng)村的孩子，由于經(jīng)濟水平的限制，他們對計算機的了解程度遠比不上城市里的學生，在接受計算機基礎知識的能力也相對薄弱。

1.2 高職院校計算機教學課程無法提高學生的實際操作水平

計算機應用領(lǐng)域范圍正在不斷地擴大，教學的內(nèi)容也越來越豐富，在有限的課堂時間內(nèi)，教師講述的計算機知識不可能涉及到各個計算機應用領(lǐng)域的方方面面，更多的計算機實踐操作需要學生利用課余時間完成，高職院校的大學生自主學習能力不強，課后沒有老師的指導，久而久之學生的實際操作能力會變得很差。

1.3 高職院校計算機課程體系設置脫離實際需求

計算機專業(yè)課程的設置初衷是培養(yǎng)計算機應用型人才，適應市場人才的需求，然而在實際的計算機課堂教學活動中，教學工作并沒有和學生的就業(yè)方向緊密結(jié)合起來，計算機基礎知識也只是涉及到office相關(guān)的辦公化操作，對于那些以后想往藝術(shù)平面設計領(lǐng)域方向發(fā)展的學生，計算機操作課程體系的設置讓他們覺得脫離實際需要。

1.4 高職院校計算機課程與等級考試之間聯(lián)系不緊密

在對高職院校計算機課程的考核中普遍存在試題難度不高、考試形式更重視試卷作答等缺點，這顯然無法達到計算機專業(yè)等級考試的要求。學生即使是在期末考試中取得了較好的分數(shù)，也不一定能順利通過計算機等級考試。

2 計算機等級考試對高職院校計算機基礎教學的影響

2.1 促進計算機基礎教學應用實踐能力的提高

按照高職院校計算機基礎知識教學目標的要求，每年計算機等級考試中學生的通過率最低標準不得低于七成，計算機等級考試的重要地位迫使高職院校的教學領(lǐng)導開始重視計算機教學的培育工作。全國各地的高等職業(yè)院校逐漸將計算機教學納入學生的必修課程，在硬件設備和多媒體教室建設方面不斷增加投入，保障了計算機教學活動能在一個優(yōu)良的教學環(huán)境下有效開展。利用這些全新的設備，學生們有了更加便利的實踐機會，不再像過去那樣在課堂上只看老師的操作演示，動手實踐能力得到了全面的提高。

2.2 計算機等級考試容易導致新的應試教育的出現(xiàn)

計算機等級考試的影響是一把雙刃劍，高職院校過分重視計算機等級考試的通過率又會對高職院校的計算機基礎教學工作產(chǎn)生消極影響，造成了一些老師在計算機教學過程中把等級考試的內(nèi)容作為教學目標，其他不會在考試中涉及到的計算機基礎知識學生們在課堂中學習掌握不到，高職院校計算機教學課程逐漸成為一門為應付等級考試而開設的專項課程，背離了學生掌握計算機應用實際操作的技能培訓要求。另外，計算機等級考試的內(nèi)容在一段時間之內(nèi)不會發(fā)生很重大的改革，而計算機技術(shù)正在日新月異地發(fā)展，學生面對上機考試里千篇一律的題型都是靠識記一些死板的知識概念來應付考試，對自己計算機操作能力的提升完全沒有幫助。例如，網(wǎng)絡知識的應用在計算機等級課本里是作為最后一章的內(nèi)容，提到的篇幅也不多，在計算機等級考試中更不會涉及到應用操作的內(nèi)容，這不利于計算機人才的培養(yǎng)。

3 結(jié)束語

計算機應用的重要性正體現(xiàn)在社會行業(yè)的各個領(lǐng)域，他們對計算機人才的需求也十分迫切。計算機等級考試在一定程度上確實能夠促進教學的改革發(fā)展，但是高職院校的計算機教學也不能太看重于為了應付考試，提高教學水平，保持教學內(nèi)容能適應社會企業(yè)人才發(fā)展的需要才是關(guān)鍵。

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