中考思想品德的復習策略之探討

【摘 要】初中思想品德復習量大、知識點多，而且理論性、靈活性強，如何在有限的時間內提高復習效果，使學生系統化、條理化、靈活化地掌握所學知識，在中考中取得優異成績，是每一位初三思想品德教師值得探索的問題。

【關鍵詞】復習 實際 基礎 能力 效果

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）15-0118-01

臨近中考，如何在有限的時間內提高思想品德復習效果，使學生系統化、條理化、靈活化地掌握所學知識，在中考中取得優異成績，是每一位初三思想品德教師值得探索的問題。下面是筆者在復習中的幾點做法。

一 知識專題化，夯實基礎

在復習的過程中，我們不能按照教材一一復習，要按照《考試說明》公布的標準和要求，對基礎知識進行全方位復習，逐點過關，做到“點點清”，讓學生掌握教材中的基本概念、基本原理和基本觀點。引導學生在全面掌握知識的基礎上，對知識進行綜合歸納、整理加工，根據知識之間的內在邏輯聯系，通過比較、列表、畫圖等方法，把知識串聯起來，形成知識網絡，讓學生掌握整個知識體系與脈絡，然后逐條細化，在腦海中形成一張“知識網”。這樣，我們讓學生在專題化復習過程中，掌握基礎知識，達到了夯實基礎的目的。

二 熱點問題專題化，關注社會生活

河北省近幾年中考，特別關注社會時政熱點，因此，在復習的過程中，要關注當今社會中一些重大新聞并且和教材知識聯系起來。例如，中共十八大的召開、兩會的召開、遼寧艦的服役、“蛟龍號”的深潛成功、“3·15”晚會曝光的食品安全問題，還有建設美麗河北等，我們既要了解國情，又要了解省情。時政熱點材料與教材基本理論知識相結合，突出對學生的理解、分析、運用等綜合能力的考查，是思想品德中考的一個重要特征。復習備考時，要十分注重理論聯系實際，結合時政熱點，搞好考點講析，這不僅有助于夯實基礎知識，也有助于提高學生的分析、綜合能力。

三 練習專項化，掌握答題方法

近幾年，河北省中考題型多樣化，試題類型一般有選擇題、辨析題、圖表題、評析題等。下面就幾類題型的解題技巧進行簡要分析。

解答選擇題的基本技巧，可以歸納為“一個原則、兩個關注、三個審查、四個排除”。（1）“一個原則”是先審題干、后審題枝、枝干相連，以干求枝，它是解答選擇題必須遵循的基本原則。（2）“兩個關注”：一要關注題干中的關鍵詞，如，“中心、基礎、關鍵、前提、根本”等，要根據這些關鍵詞進行選擇；二要關注帶有絕對性字眼的選項，如，“都”、“任何”、“一切”、“所有”、“唯一”等。一般情況下，帶有絕對性字眼的選項往往因觀點過于絕對或片面而應被排除。（3）“三個審查”：分析題枝與題干材料是否存在必然聯系、是否有直接聯系、是否相符，以此判斷選擇選項。（4）“四個排除”：一是“排弘揚謬”，即排除觀點完全或部分錯誤的選項；二是“排異”，即排除觀點雖然正確，但與題干無關的選項；三是“排亂”，即排除與題干之間因果、前后邏輯關系顛倒的選項；四是“排重”，即排除與題干變相重復的選項。

解答辨析題可以遵循以下三個步驟：（1）辨別正誤。要判斷觀點是否正確或是部分錯誤，這是解決這類問題的關鍵所在。（2）分析道理。可以從“是什么”或“為什么”來判斷。（3）歸納總結。要指出正確觀點和正確做法，或錯誤觀點的實質及危害。

解答圖表題時要做到“三到”：（1）由數字到術語，也就是用術語表達圖中數據；（2）由現象到本質，要能通過圖表反應的現象看到問題的實質；（3）由理論到實踐，中考更重要的是考查學生在實踐中解決問題的能力和創新能力。

解答評析類試題，我們可以遵循“是什么”、“為什么”、“怎么辦”的思路來組織答案。

四 精選練習題，提高解決問題的能力

堅持講練結合，精心設計基礎知識和能力訓練題，以時政材料體現基礎知識為主，以多種題型、從多角度命題，力求達到既能再現基礎知識，又能訓練學生分析和表達的能力。復習課強調突出重點，突破難點，強化思維活動，重視能力訓練，充分發揮學生的主體地位、教師的主導作用，師生共同參與全過程。

五 適量模擬，發現問題及時解決

在平時復習的過程中，我發現有些學生基礎知識掌握的很牢固，但就是難以取得理想的成績，我進行了認真分析認為有以下幾點原因：（1）學生不能利用所學知識解決問題；（2）答題思路不清晰，角度不夠；（3）答題速度慢，答題時間分配不合理；（4）心理壓力大，產生考試焦慮。這些問題都是在平時模擬考試中發現的，因此，我認為通過適量的模擬考試才能及時發現問題，并能有針對性地加以解決，才能不斷提高學生的應試能力，從而為中考打下堅實的基礎。

總之，要想思想品德在中考中取得優異的成績，不但要掌握考試的技巧與方法，還要有刻苦的學習態度，切實可行的學習方法和夯實的基礎知識作保證才行。

〔責任編輯：李爽〕