校園網基礎上的高職高專實驗室管理系統研究

【摘 要】實驗室是高職高專院校進行實踐教學的重要教育場所，高職高專實驗室管理系統運行的好壞對高職高專實踐教學質量有著直接的影響。良好的實驗室管理系統的建立，不僅能夠為實驗人員提供有力的培訓條件，還能夠為教學實驗內容和實驗教學課程的改革提供一個高效的探索平臺。傳統的實驗室管理方法在實際教學中有諸多弊端，為了確保高效的實踐教學質量，必須對傳統的實驗室管理方法進行改革，建立并完善實驗室管理新系統。

【關鍵詞】校園網 實驗室 管理系統 高職高專

【中圖分類號】G647 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）15-0043-02

高校傳統的實驗室管理較為分散，實驗室依附于課程，通常情況下一個實驗室只服務于一門專業(yè)課程，管理模式對課題組或者是教研室依附程度過大，專業(yè)分得過細。這樣的管理模式在實際教學工作中顯露出很多不足和弊端，實驗室的功能較為單一，規(guī)模較小，無法滿足學生的學習需求，不利于學生實驗技能的培養(yǎng)以及提高。因此，必須切實轉變傳統的實驗室管理模式，切實提高高校實驗室資源的利用率。

一 高職高專實驗室傳統管理方式的弊端

傳統的高校實驗室管理模式已經不再適合當前的實踐教學現狀，實驗室功能的單一性不僅影響實驗室、實驗器材等的使用效率，對學生的學習也產生了巨大的影響，在高校科研和教學中難以產生整體優(yōu)勢。傳統的高校實驗室管理模式在學科相互滲透和交叉方面缺乏互動，在素質教育理念下不利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和綜合素質。當前，我國的教育教學要求將各個學科之間進行有效結合、滲透，不斷培養(yǎng)并提高學生的綜合素質。但高校傳統的實驗室分散管理模式將各個實驗室以科目的不同進行了獨立劃分，在實驗內容設計上等并沒有從全局來考慮，僅圍繞本門課程進行設計，不利于對學生的創(chuàng)新能力和科學實驗能力進行較為系統的培養(yǎng)。

二 校園網基礎上的高職高專實驗室管理系統的研究

在高職高專實驗室管理系統的改革、研究中，高校校園網的建成無疑為其提供了一個良好的網絡技術平臺。在新實驗室管理系統的支撐下通過使用計算機軟件技術對高校各個實驗室的統一開放、使用等進行有效管理。校園網基礎上的高職高專實驗室管理系統不僅能夠在最大限度上提高實驗室的管理效率和管理水平，切實滿足各專業(yè)學科的科研和教學實驗計劃需求，還能體現集中管理模式下的優(yōu)越性。

1.采取開放式管理，進行統一管理

校園網基礎上的高職高專實驗室管理系統能夠實現開放式管理模式，可以采取類似于教育超市的管理模式，全方位開放實驗室服務、管理方式、實驗資源和實驗時間等。可以從科研教學計劃出發(fā)，通過實驗室統一管理模式對科研實驗以及教學實驗進行資源共享、統一安排，最大限度地提高實驗資源的利用率，進而切實提高實驗教學的質量。

2.充分利用校園網的優(yōu)勢，有效擴展高校實驗室的新空間

在高職高專實驗室管理中，可以將校園網和實驗室的管理系統進行有機結合，在校園網的基礎上建立虛擬的網絡實驗室，通過虛擬網絡實驗室將部分實驗項目放入虛擬實驗室的中心服務器，學生在校園內任何一個工作站點都可以登錄虛擬實驗室，再通過實驗室的用戶認證后就可以下載虛擬實驗室里的實驗教程，然后在本地工作站點開展實驗。這樣的管理模式在一定程度上擴展了實驗室的空間和時間，為學生的實驗練習提供了極大的便利。

3.校園網基礎上的高職高專實驗室管理系統的研究需要提供及時且準確的實驗室運行數據

使用實驗室管理系統統計實驗室的設備情況、使用率以及實驗室的開放等各項數據，為實驗室的建設、規(guī)劃提供有力的依據。將實驗室的建設和管理進行有效結合，提高高校建設資金的利用率，切實提高實驗室的管理效率。

4.改革實驗室技術人員的考核體系和管理體制，量化實驗室的工作量

從實驗室管理系統的相關運行數據中，可以分析實驗室的工作量，做到實驗室工作的均衡分配，切實提高高校實驗室的管理效率。對實驗室技術人員的考核體系和管理體制進行改革，為實驗技術人員的工作業(yè)績提供準確、科學、合理、有效的考核依據。在對科研實驗計劃和實驗教學進行綜合考慮的情況下，向實驗室撥付實驗經費，提高實驗技術人員的業(yè)績津貼補助，對其充分利用實驗室進行教育教學工作給以實質意義上的鼓勵，在實驗人員的收入、實驗人員的工作業(yè)績和實驗室管理水平的有效提高以及實驗室的開放程度上形成良性循環(huán)體系。

5.對實驗室進行靈活管理，切實滿足實驗教學的要求

校園網基礎上的高職高專實驗室管理系統實現了對實驗室進行機動靈活管理的管理模式，使得靈活管理模式成為了可能。新型實驗室管理系統能夠通過高校校園網為全校師生提供開放式實驗教育教學平臺。不論教師還是學生都可以通過驗證用戶名信息后隨時進入網頁瀏覽實驗室管理系統頁面，對實驗室的開放情況、設備使用情況、實驗計劃等進行查詢、了解，與此同時，還可以與管理員進行交流。實驗室管理系統在了解相應教學、科研需求的基礎上可以授權給一些高端用戶，被授權的高端用戶可以按照實驗計劃等預約實驗室的使用權，通過這樣的方式不僅為高校師生提供了極大的便利，還能夠確保一些重要的科研項目和實驗能順利進行。通過校園網絡，高校實驗室管理人員也可以對實驗室各個設備的使用情況等進行及時的了解，便于實驗室的管理和維護等工作的順利開展。

三 建設校園網基礎上的高職高專實驗室管理系統的思考

在高校建設并完善實驗室管理系統是教育教學發(fā)展的要求，也是實驗室管理體系的發(fā)展趨勢。校園網基礎上的高職高

專實驗室管理系統的建設和完善不僅能夠實現資源共享，提高實驗教學質量，同時還有助于建立優(yōu)秀的實驗技術隊伍。

可以使用新的科技技術，如物聯網、學生校園（智能）卡等來完善實驗室管理和安全防護系統。物聯網應用到實驗室管理和安全防護系統中主要包括設備管理和實驗過程管理以及智能插座等。設備管理：RFID可以將實驗設備的基本屬性等信息進行存儲，然后使用閱讀器獲取相關信息，最后再使用網絡進行統一、全面管理。實驗過程管理：（1）RFID能夠幫助學生快捷、方便地獲取幫助、操作要點以及實驗步驟等信息。（2）在實驗過程中，學生一旦使用不當，能夠自動警告同時中斷實驗過程，以防造成不必要的損失。（3）使用物聯網能夠隨時采集實驗數據并及時提供給實驗者，使實驗教學實現了智能化、網絡化與數字化；物聯網在智能插座中運用的作用更加明顯。智能插座不僅具備一般的電源插座的功能，同時它還具備區(qū)別于普通插座的能將各實驗設備的耗電量信息及時反饋給管理員的設備功能，實驗室管理員通過隨時開關插座，與插座進行對話，進而實現高效節(jié)能。

比如，利用學生校園（智能）卡進行實驗室管理和安全防護，基于C/S技術的分布式刷卡管理系統，不但能夠實現實驗室日常考勤管理，還能夠使得實驗室的管理更加安全、便捷。學生刷卡后，客戶端將接收到的卡號傳輸到服務端，系統服務端將卡號信息與已經存儲的數據庫信息進行對比，如果卡號正確，服務端再將現在的時間和當前卡所安排的上課時間進行對比，如果數據信息都符合，則可以判斷考勤。管理員可以通過刷卡服務端對連接的客戶端進行實時監(jiān)控，還可以進行遠程管理以及實驗室分配管理。

四 結束語

本文在探討高職高專實驗室傳統管理方式的弊端的基礎上，對校園網基礎上的高職高專實驗室管理系統進行了詳細的研究，在高職高專實驗室管理系統的改革、研究中，要采取開放式管理方式，進行統一管理；充分利用校園網的優(yōu)勢，有效擴展高校實驗室的新空間；提供及時且準確的實驗室運行相關數據；改革實驗室技術人員的考核體系和管理體制，量化實驗室的工作量；對實驗室進行靈活管理，切實滿足實驗教學的要求。

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〔責任編輯：龐遠燕〕