“草根”體育游戲在學校體育教學中應用價值研究

2013-12-31 00:00:00林丹丹劉宗立

讀寫算·素質教育論壇 2013年33期

摘要 “草根”體育游戲是指流傳于廣大人民生活中的嬉戲娛樂活動，既民間體育游戲，俗語稱“玩耍”。民間體育游戲是中華民族優秀的非物質文化遺產，是祖先在漫長的歷史中創造的眾多的民族文化之一，也是我國傳統體育文化的存在形式之一，具有鮮明的民族傳統體育的特色。

關鍵詞民間體育游戲；學校體育教學；應用價值

本文運用文獻資料法、訪談法和調查法、實踐研究法、數理統計法以及邏輯分析法對山西省太原市“草根”體育游戲在學校體育教學中的應用價值進行研究。通過對游戲活動的主要內容的收集，并對其進行教材化的處理，有機的與學校體育教學相結合，探索其在體育教學中的應用價值。

一、研究的結果與分析

1.山西省太原市“草根”體育游戲活動的主要內容

游戲的形式各異，種類繁多，內容也是五花八門，但總體上可以分為心智游戲和活動性游戲兩大類。活動性游戲又稱為體育游戲，是以跑、跳、投等身體練習為基本內容，通過一定的規則和組織形式所構成的健身、娛樂方式。活動性游戲具有三個基本特點：一是目的性，即任何活動性游戲都有一定的目的；二有虛構和假象成分，人們扮演著各種不同的社會角色，而這些角色與個人在現實生活中的角色毫無關系；三是有競賽的因素和一定的情節。

通過對山西省太原市的六個主要城區及周邊農村的部分不同年齡的居民進行訪談調查，記錄并整理 “草根”體育游戲的種類和玩法。共收集民間體育項目、民間體育游戲項目：頂拐拐、邁十步、翻架架、拔河、袋鼠跳、兩人三足跑、背夾球接力跑、簡易保齡球、酒瓶套圈等50項。

2.對山西省太原市“草根”體育游戲的教材化處理

太原市的“草根”體育游戲作為體育課程資源內容，屬于身體練習資源，主要以身體活動為主。一般來說，身體練習是體育手段的各種具體動作，它是人們為了增強體質、娛樂身心或提高運動水平而采用的身體活動內容。身體練習是體育課程的主要內容。與其他課程不同的是，體育課程學習的結果主要表現在體能的增強、運動技能的掌握和行為態度的改變等方面。

在體育課程內容資源的教材化處理的過程中，要考慮四個基本原則：（1）趣味性與游戲性原則。（2）教育性與文化性原則。（3）適應性與可行性原則。（4）生活性有實用性原則。

二、“草根”體育游戲在學校體育教學中的應用價值

1.有利于建構和形成學校特色體育

目前大多數學校、教師的體育課程設計忽視民間文化的教育價值。因此，重視和加強體育課程資源整合是當前發展學校體育，形成教育亮點的必要途徑。根據許多學校場地不足的特點，我意在探索以民間體育游戲為載體的體育教育特色，把民間體育游戲引入學校體育教育中。

2.有利于促進學生身體健康發展

隨著現代生活的忙碌，科技的發展，人們生活水平的不斷提高，也造成了一定的負面影響，中小學生經常玩一些電動玩具，電子游戲，很少在戶外進行體育游戲，學生之間的自發游戲、合作游戲也越來越少。豐富的民間游戲和趣味性體育游戲具有多樣性、娛樂性的特點，能增強學生的體力，培養他們的合作意識，促進其的健康發展。

3.是挖掘和創造新的體育項目的源泉

民間體育游戲是探究體育起源和發展各階段諸形態的活化石，是挖掘和創造新的體育項目和形式的源泉，反映各民族意識和多方面活動的文化財富，與現代體育交相輝映，是中華民族燦爛文明的重要組成部分。

4.具有獨特的文化性、娛樂性、教育性

民間體育游戲是中國民族傳統體育文化的重要組成部分，在漫長的歷史長河中，民間體育游戲以其獨有的文化性、娛樂性、教育性在促進少年兒童身心發展方面扮演著重要角色。民間體育游戲反映了中華民族某一區域所共有的、習尚的行為、思維、感情和交流的模式。經過一代又一代的流傳和發展，民間體育游戲已經成為華夏優秀民族文化的一個組成部分。傳統民間游戲在一定程度上改變了社會的價值認同，增強了民族自尊心和自信心，實現了人們對幸福感和滿足感的追求。

三、結論及建議

1.結論

（1）民間體育資源比較豐富，學生有較高的參與積極性，但是，學生參與民間體育游戲活動人數少，參與項目類別少，民間體育游戲在學校體育中還有很大的發展潛力，但是對民間體育游戲項目關注力度不夠認識不足使其發展受到了很大的制約。

（2）體育專職教師對民間體育游戲項目進校園態度積極，并肯定了民間體育項目對學生身心健康的作用不亞于其他體育項目。但是師資隊伍、場地器材和民間體育資源還需要進一步整理、開發。學生普遍對民間體游戲育項目很感興趣，可是缺乏相應的認識。

（3）相關教育主管部門，對其關注度不足，政策及資金投入欠缺。學校對民間體育游戲項目重視程度不夠高，基本上沒有納入教學計劃。大多數情況下的開展源自予體育教師個體的認識，沒有相應的專門性的教材，使大多數的體育教師即使有相應的教學愿望也難以以開展。

2.建議

（1）教育有關部門組織民間體育游戲項目開發的專題性研究

（2）體育師范院系加強對體育教師進行民間體育游戲項目相關的教學。

（3）對民間體育游戲教材內容進行建設，鼓勵教師進行民間體育游戲的調查、篩選，并進行相應的改編創新，進行理論與實踐相結合的探索。

（4）學校鼓勵專職體育教師在教學中采用民間體育游戲項目進行教學，增加對民間體育游戲器材的資金投入。

（5）加強民間體育游戲所需器材、設施、場地研究，引入入現代技術使其跟上時代發展的需要。

參考文獻：