培養(yǎng)感恩之心，激發(fā)感恩之情

摘 要 感恩，是一種對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學會感恩，是為了將無以為報的點滴付出永銘于心。作為老師的我們，可以通過開展各種各樣的活動來對孩子進行“感恩”教育。讓感恩教育滲透在游戲、學習、勞動、娛樂和日常活動的整個過程之中，滲透在與同伴、成年人的各種交往關系之中，我們要抓住每一個教育契機，培養(yǎng)孩子的感恩之心，激發(fā)孩子的感恩之情，只有這樣我們的孩子才能擁有一顆“感恩”之心。

關鍵詞 感恩；教育；體驗；活動

一、言傳身教，培育孩子感恩之心

家庭，作為孩子生活的第一環(huán)境，對孩子感恩意識的培養(yǎng)起著極為重要作用。作為家長，要培養(yǎng)自己的孩子擁有一顆感恩的心并不是一朝一夕的，這與我們家長的言傳身教有著直接的聯(lián)系。現(xiàn)在的孩子大多是獨生子女，家長們對孩子都是千依百順，孩子要什么家長們都會想方設法給予滿足。久而久之，孩子心里就會感覺別人給我的都是應該，這都是別人欠我的，受人關愛都是理所當然的。在價值取向上，一些家長也存在誤解，他們給孩子確立“讀好書”就是最好報答的價值觀念，忽視孝敬、勤勞、節(jié)儉等品質的培養(yǎng)。這都是家長自己造成的，所以，作為家長就必需從自身做起，言傳身教，讓 “感恩的心”伴隨著孩子健康成長。

在家庭教育中，要培養(yǎng)孩子的感恩之心，家長也要更改教育觀念，首先，對孩子的學習，生活，不要干預太多、付出太多，要讓孩子了解家長的責任和義務是有一定的標準，不是一種無限的給予。只有孩子了解這些以后，才能體會到家長為什么會甘愿付出，從內心自然而然產生一種感恩的心態(tài)，其次，家長要改變讓孩子處處享受“最好”條件的觀念。當孩子在物質生活條件上覺得有些許多不足時，會在內心產生一種匱乏感，這種匱乏感會激起孩子珍惜親情、珍惜幸福生活的思想，從而樹立感恩意識。再者，家長要重視對孩子健全人格的培養(yǎng)，使孩子從小學會心存感激，養(yǎng)成寬容、節(jié)儉，孝敬等優(yōu)良品質。平常，家長還可以適當給孩子講一講自己工作上的艱辛、苦惱，使孩子從中學會體諒父母的辛苦，珍惜家人給自己的關心、愛護。

二、實施感恩教育，激發(fā)孩子的感恩之情

1.榜樣示范法：

“榜樣的力量是無窮的”。兒童心理發(fā)展的特點決定了：觀察和模仿是孩子的一種重要學習方式。因此，家長、教師甚至是社會中的每一個人都有為孩子樹立好榜樣的責任。特別是家長，他們是孩子生活中最親密的人，對孩子的影響也特別大。家長對工作的熱愛、對事業(yè)的追求、對朋友的友善、對老人的孝敬、對困難的韌勁、對生活的樂觀……都將深深地影響著孩子們。這就是對孩子潛移默化、耳濡目染的影響。

2.情境陶冶法

參與一些感恩教育情境教育，讓孩子自己去體會“感恩”的重要意義很有必要。如：情境表演；帶孩子參與相關的名人名家講關于感恩與感恩教育的專題講座；還可以在特定日子參與社團或單位舉行大型的感恩活動，如：在重陽節(jié)，組織參與社區(qū)或單位開展“感恩重陽”的主題活動。邀請爺爺奶奶或外公外婆參加，讓孩子們說說爺爺奶奶、外公外婆為自己做的事，對家庭的貢獻，朗誦詩歌《獻給爺爺奶奶、外公外婆的歌》、唱一首歌、表演《感恩的心》、為爺爺奶奶、外公外婆喂蛋糕、擦嘴。再如：教師節(jié)、母親節(jié)等節(jié)日晚會和廣場聚會都讓帶孩子積極參與等。

家長應該讓孩子從小自主獨立，體驗生活。平時，除了讓孩子自己的事自己做，還應從家庭生活的每一件小事做起。孩子給父母送上一個生日蛋糕，寫上一張生日卡，是感恩；孩子為父母倒一杯熱茶，送上一條熱毛巾，何嘗不是感恩。此外，還可以有意識地對孩子進行挫折教育，讓孩子明白人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對，而只有當孩子通過自己的努力獲得所需的時候，他才會知道，在父母的愛和保護下，自己是多么的幸福，從而產生強烈的感恩之情。

三、營造良好的感恩氛圍，教會孩子感恩的方法

我們要在生活中，在與家長相處的過程中，我們要留心觀察，時刻創(chuàng)造條件，啟發(fā)孩子學會用感激、感恩的心態(tài)面對別人的付出。第一，要孩子懂得“知恩圖報”。如當孩子的媽媽生病時，孩子的爸爸可以引導孩子給媽媽端杯水，說句關心的話，從而對孩子滲透關愛父母的教育；去公園玩時，家長可以借此機會和孩子談談園藝工作、清潔工人的辛苦，表示對他們的感激。第二，要孩子親身體驗。如：家長每天可以和孩子交流；今天誰幫助了我？我最感激誰？我今天又幫助了誰？讓孩子通過反思，交流，學會對幫助過的人心存感激，也學會主動幫助身邊有困難的人；也可以讓孩子每天寫“感恩日記”，記錄生活中幸福的一點一滴。第三，讓孩子學會心存感激。當孩子受到別人幫助時，要教會他說“謝謝”，吃飯后，讓孩子收收碗筷，掃掃地，讓他們在勞動的過程中能深深體會到：爸爸媽媽又要上班，又要為家務忙碌，是很辛苦的，作為孩子，有時也要學會關心父母。為媽媽倒杯水，為爸爸捶捶背，讓孩子通過切身感受樹立感恩意識，懂得在接受別人關愛的同時，也要學會如何去關愛他人。當孩子有了這種意思，并慢慢嘗試后，我們要及時鼓勵孩子的這種行為，讓他感到感恩于人的快樂。

馬克思曾經(jīng)說過，假定人就是人，而人和世界的關系是一種合乎人的本性的關系，你就只能用愛來交換愛，用信任來交換信任，如果你的愛作為愛，沒有引起對你的反應，那么你的愛就是無力的，就是不幸的。如有的孩子只知道索取，而不懂得給予，更不懂得犧牲，這樣的孩子在愛的取得與付出之間就失去了平衡；如果一個孩子能懂得愛父母，能報答父母、老師……將來，他也定會將這種愛逐漸擴展開來，學會愛周圍一切人和事……愛整個世界。

總之，學會感恩的孩子，將是孩子一生之福，更是社會之福！