二十年后回故鄉

【習作提示】

在策劃“濃濃的鄉情”活動中，我們盡情抒發了自己對家鄉的熱愛之情。是呀，誰不愛自己的家鄉呢？這次習作，我們就大膽地想象一下，通過我們的努力，二十年以后的家鄉會是什么樣子？

【習作指導】

老師：同學們，你們長大后，或許會離開家鄉，當某一天你回到闊別已久的家鄉，將會是怎樣的情景呢？你們都喜歡幻想未來的世界，針對二十年后的家鄉，我想你們會有很多話要說的?，F在，就讓我們充分發揮想象，暢所欲言地介紹一下吧！

小丫：二十年后，我們都是中年人了，大家的身份也都不同了，有的是老板，有的是老師，有的是醫生，有的是建筑設計師……我們的變化這么大，家鄉也一定會有很大的變化。

毛豆：二十年后，我是歸來的游子，一回到家鄉，看見家鄉的人變了，房子變了，馬路變了，學校變了，我以前玩樂過的地方也變了……

老師：是的，你們就穿越到二十年后，盡情描繪家鄉的自然景觀、人文景觀、人們生活的巨大變化，傾吐與親人故友見面時的融融親情、友情。可以寫家鄉發生了哪些變化，哪些地方引起了你的回憶，可以寫與親人或同學見面的情景，也可以寫你想寫的內容。

小丫：我想，二十年后，我在遙遠的一座城市和幾位同學一起坐上小型飛機，回到日夜思念的故鄉——安溪。啊，家鄉的變化讓人驚嘆不已：一幢幢高樓拔地而起，房屋四周的花壇中，奇花異草，而在大街上，各種環保節能的車輛川流不息，路面竟是一塵不染……

毛豆：我想，隨著科技的進步，二十年后的家鄉，汽車不要輪子，懸浮在空中，排出的尾氣是水蒸氣，每家都有機器人“保姆”，學校里不見老師的影子，都在用電腦遠程教學……

老師：你們的想象力可真豐富！但寫想象文可不是天馬行空，漫無邊際地亂寫，你們說說，怎樣才能把二十年后回故鄉的情景寫得引人入勝呢？

毛豆：我覺得既然是想象，思路就要開闊。我們要發散思維，多角度思考、想象，使想象的內容新穎獨特、與眾不同、出人意料。當然想象也要注意合理性。

老師：你能說說什么是想象的合理性嗎？

毛豆：任何想象都來源于生活，大膽想象出來的新形象要以客觀生活為依據，既能引人入勝，讓人意想不到，卻又在情理之中。想象如果脫離了生活現實，會成為“假、大、空”。

老師：你說得很好，寫好想象作文要認真觀察生活細節，汲取科學知識，使想象的內容具有獨創性、科學性。小丫，你認為呢？

小丫：我認為，記敘文的特點是以情動人，這篇習作可以把抒情與敘述、描寫相結合，通過具體的景物或事情來表達，使熱愛家鄉的感情更真實、更具體。

老師：是啊，我們可以回憶一下本組課文中作者表達感情的方法，把抒情與寫景、敘事融為一體。那么，我們在寫這篇文章時，還要注意寫什么呢？

毛豆：寫前要想好先寫什么，后寫什么，可以在紙上列個提綱，幫助我們理清思路。寫時可采用今昔對比、往事回憶等方法，注意敘述重點，詳略得當。寫后要認真讀一讀，改一改。

老師：說得真好，看來你們對寫好這篇習作已經胸有成竹?，F在就讓我們拿起筆來，把你最想寫的內容寫下來吧！