家庭教育對孩子的影響

俗話說：“父母是孩子一生的老師。”天下沒有不愛子女的父母，但同樣是疼愛，為什么教育出來的孩子卻有著本質的區別呢？其實決定這本質區別的不單是父母的學歷、收入、地位、周圍的成長環境，而是家長在日常生活中對孩子的認知程度和對孩子正確且耐心的引導。

孩子在成長過程中都會陸陸續續地遇到不少讓他們感到困難和恐懼的事情，作為家長，千萬不可按照自己的感受去要求孩子，覺得這件事情是很簡單的，只要對孩子發號并對他們施加一定的壓力，他們就會按照自己的意愿去完成這件事情。殊不知，這樣做，即使再小的事情也會很容易給孩子幼小的心靈帶來無盡地折磨。這時作為家長，應幫孩子克服恐懼心理，給孩子信心，讓他們以積極平和的態度來面對這件事情，把完成過程中的痛苦盡可能地降到最低，并同時可以培養他們忍受痛苦的勇氣。其實孩子的忍耐力是驚人的，只要不嚇著他們，給他們一個合適的心理預期，他們多半還是可以接受并克服一些看似很困難的事情的。

最簡單的就拿打針這件事情來說，很多小孩子都是拒絕并恐懼打針的，如果大人只是一味地采用哄騙、威嚇、強制等手段讓孩子完成打針，這樣不僅加大了孩子的痛苦，而且也沒有讓孩子學會如何去勇敢地面對這件事。作為家長，首先應該用孩子能懂的語言向他們說明打針的重要性以及必須性，告訴孩子如果不打針的話他們的病是好不起來的，千萬不要以為孩子不懂就不去做，其實小孩子很懂事的，大人只要正確地將理由陳述給孩子聽，孩子還是會聽得懂的，因為他們內心深處也是希望病快點好起來的。當孩子從道理接受了打針的同時，他們小小的內心深處還是很害怕的，因為他們無法想象這是怎么樣地一種痛苦，這時大人就要告訴他們打針雖然疼，但是這種疼并不恐怖，就像他們玩耍時不小心摔了一跤似地，以此來消除他們內心的顧慮和緊張，但對于所要承受的痛苦一定要如實相告，盡量不夸大，因為不要過分縮小。同時也可以告訴他們：“我們都覺得你很勇敢的，那么你是不是真的很勇敢呢？寶寶能忍住就不要哭，要是實在忍不住的話，掉點眼淚也是沒有關系的哦。”這樣不僅激發了他們的勇氣，讓他們覺得自己很勇敢，肯定可以的，也給他們留了后路，讓他們認為實在熬不住掉點眼淚也是不難為情的，讓他們不會為自己流露出來的“不堅強”感到羞愧。

在小孩子的成長過程中，有很多痛苦是他們所必須承受的，這也是他們成長的一部分。當孩子因遇到痛苦而嚎嚎大哭時，大人一般都會采取哄啊勸啊或收買等方法來達到自己的目的，其實這種方法是不明智的，因為這只能解決一時的問題，并不能從根本上去解決問題和真正地去緩解孩子對這種痛苦的緊張，相反還會有礙于他們的道德發育。其實這時轉移孩子的注意力比哄啊勸啊更有效，而且更能降低孩子的痛苦感，這時的家長千萬不可以流露出焦慮的表情，這會誤導孩子，讓他們覺得問題很嚴重，會嚇壞孩子的。

在成長過程中，還有很多大人希望居高臨下地利用孩子的幼稚去捉弄孩子，故意讓孩子犯錯誤，然后讓孩子感到害怕甚至哭泣，以達到逗大人開心的目的，大人在開心的同時給孩子帶來的卻是羞辱、擔憂和失落。很多人認為這很好玩，不過是讓孩子著急一下，哭一下鼻子，一笑就沒事了。其實這些行為會無形中給孩子的心理造成傷害，它對于孩子來說根本毫無快樂而言，只會讓孩子有不安和不被尊重的感覺，損傷孩子的自尊心，增加孩子對別人的恐懼和不信任。我國現代著名教育家陳鶴琴先生就堅決反對捉弄孩子，他認為和孩子玩是在進行德行教育，經常被捉弄的孩子會出現品德方面的缺陷，會讓孩子慢慢養成不信任別人和喜歡說謊的毛病。

在日常生活中，適當的“逗”孩子是可以的，但是“逗”孩子和“捉弄”孩子是兩個不同的概念。“逗”孩子應該以孩子的快樂為前提，大人應降低自己，把自己放到孩子的情趣中，以孩子能理解和接受的方式制造出讓孩子感到快樂的事情，這其中不僅包含童心和快樂，還包含幽默和智慧。

同樣的事情不同的處理方式會帶來不同的效果，打個最簡單的比方，小孩子在剛開始學會走路時，總有那么幾次會碰在什么東西上碰疼了，這時的他們自然只會哇哇大哭，有的家長為了安慰孩子，就會一邊哄孩子一邊用力拍打碰疼孩子的那個東西，責怪它為什么要弄疼孩子，做出給孩子“報仇”的樣子。其實這是不好的，它是一種“復仇”行為，它教會孩子的是遇到不痛快就去責怪別人，教會孩子的是不寬容和報復，不利于孩子的心理健康。遇到這種情況，大人應該教會孩子如何去善待對方，在安撫孩子的同時也要孩子學會安撫對方，這樣做不僅沒有讓對方站在他的對立面，成為“加害”他的壞蛋，還能讓孩子作為朋友去分擔對方的痛苦，讓他意識到這是雙方的事情，遇到這種事情一定要相互體諒，要相互寬容。其實善良和豁達是永遠相隨的，一個體諒對方、寬容對方的孩子，遇到問題才不會偏執于自己的理由和利益。這樣的生活方式，不僅讓孩子時時保持心情愉悅，也能保證他一輩子不吃大虧。

“人之初，性本善”，孩子小的時候仍然是處于最天真純潔的時期，每一個生活中的小細節都有可能對他的一生產生不可磨滅的影響。在對孩子的教育中不存在小事情，每一件事情都是“大事”，以后都有可能成為他們的一個好習慣或者壞毛病。家長應該多用點心，處理好與孩子相處中每一件“小事”，讓它們成為孩子成長道路上有用的一磚一瓦。