如何在小學語文教育教學中滲透德育教育

【摘 要】葉圣陶先生曾說過：“學語文，就是學做人”。小學生是我們國家的未來和希望，此階段他們正處于生理及心理的成長發育期，思想道德觀念相對較低。因此，培養小學生的思想道德素質是義務教育中的一項重點工程。做好德育教育工作，可以幫助小學生在學習中、生活中、成長過程中樹立一個正確的思想道德意識。教師應在傳授語文課本知識時結合實際有機滲透德育教育，讓小學生在語文課堂中潛移默化的受到德育教育，從而促進他們健康成長。

【關鍵詞】小學語文；教育教學；德育教育

一、在小學語文教育教學中滲透德育教育的重要性

（一）有利于提高小學生的綜合素質

新課改實施后，小學德育教育工作越來越受到國家和教育機構的關注。小學生的成長除了重視學習成績以外，還應該重視綜合素質的提高。為此，國家和教育機構不斷呼吁重視德育教育工作，尤其是在語文教育教學中滲透德育教育。做好小學生的德育教育工作，可以說是提高學生綜合素質的必然要求。

（二）有利于小學生身心健康成長

小學時期是學生各方面成長的關鍵時期，在小學語文教育教學中滲透德育教育對小學生的成長有著很重要的影響。主要是因為小學時期正是學生性格形成的階段，學生的性格怎樣并不是由先天決定的，而是后天培養的，那么要使小學生今后成為一個有道德、有素質的人，就要充分重視在小學語文教育教學中有效滲透德育教育。

（三）是促進小學德育工作開展的需要

教育部關于規劃小學德育教育的目標中明確指出：要初步培養小學生愛祖國、愛人民、愛科學的社會主義情感，養成孝敬父母、團結同學、遵守紀律、文明禮貌、講究衛生、勤儉節約等良好的行為習慣，并形成堅強和樂觀、積極向上的性格，而小學教育教學中，教材都能充分的體現與德育教育要求和目標相一致的特點，并有助于塑造小學生良好的意志品格與樂觀、積極向上的心態。所以，在小學語文教育教學中，要根據教育部對小學德育教育的目標要求，有針對性地強化語文教學內容，有助于小學生的思想道德水平得到提高，從而能夠更有效的實現小學德育教育的目標，以促進小學生德育教育工作順利開展。

（四）是小學語文新課改的必然要求

目前，國家對學生的教育，不只是單純的知識教育和提高學生的成績，往往更加重視培養學生的綜合素質，在小學語文教育教學中滲透德育教育是培養學生綜合素質的重要組成部份，這也是新課改下對學生教育的必然要求及提升小學教育質量的關鍵。所以，小學語文教師必須對此引起重視。

二、小學語文教育教學中滲透德育教育的主要措施

（一）結合語文教材有機滲透德育教育

結合語文教材滲透德育教育必須充分發揮出語文科目本身具有的優勢及特點，使學生從中受到德育教育，如在學習《我的戰友邱少云》這篇文章時，要讓學生緬懷這位偉大的戰士，并讓學生懂得這種為國奉獻的偉大精神，借助文中的情感渲染對學生進行集體主義與人民利益高于一切的思想教育，從而激發小學生的愛國之情，引導他們從小立志，將來為振興中華而奉獻。同時，在教學過程中，教師對課文分析時要善于把文中作者的思想感情融入其中，讓學生領會到文中作者的意圖及思想感情，這樣不但對學生可以起到陶冶情操的作用，還可以達到自我教育的目的。

（二）從識字教學中有機滲透德育

在識字教學中，只要教師掌握到一定的方法和技巧，便能有機滲透德育教育。可根據漢字的結構、筆畫、形體等特點來有機滲透德育教育。例如：在學習“婆”字時，教師可以故意將“婆”字下面那個“女”字橫寫得短一點，讓學生感到下面那個“女”字好像被壓著一樣。并寫一個規范的“婆”字，讓學生進行比較，看兩個字有什么不同，經過學生比較后，很容易看出，“婆”字是否規范好看，關鍵就在于下面那個“女”字，“女”字一橫要長，才能將上面“波”字托住，才能站得穩。由此，為學生點拔，漢字由兩三個字便可以組成一個新字，跟我們每個人的家庭一個道理，只有在相互團結、相互幫助和相互謙讓的環境下，家庭才會和諧。

（三）寫作中有機滲透德育教育

在小學語文教育教學中，作文教學是有機滲透德育教育的最佳途徑，通過作文教學可抒發學生美好的情感，并引導學生正確分辨真、善、美。魯訊先生曾說：寫作雖然要有精熟的技巧，但更需有進步的思想和高尚的人格”，所以，教師首先要讓學生懂得文品與人品之間的關系，在寫作過程中不但要講究語言技巧和語言素質，還要有進步的思想和高尚的人格。其次，在作文教學中要結合學生實際，充分激發學生的寫作熱情，可通過社會實踐、社會調查的方式來增強學生對社會的了解，培養學生愛國家、關心社會。同時還可利用寫日記的方式來鼓勵學生說真話、記實事，引導學生求真求實的精神，這樣可促進學生進行自我教育。

（四）語文課外活動中有機滲透德育教育

通過語文課外活動滲透德育教育不但豐富小學生的語文知識，還能使學生受到思想道德意識的熏陶，對于語文課外活動的設計要結合小學生階段的特點并貼近學生生活實際，選擇正面、積極向上的活動例子，以培養小學生優良的思想道德品質和積極進取的精神，例如可開展一些成功人士故事會、詩歌朗誦會等一系列語文課外活動，以這樣的方式滲透德育教育，能有機將語文能力訓練與德育培養相結合起來。使德育教育能活滲透到小學語文教育教學中。

總之，小學語文教育教學中滲透德育教育，不僅能有效強化小學生的思想道德意識，還能讓小學語文課堂變得更加有價值、更具有實效性，進而打造一個高效的語文課堂。

【參考文獻】

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