職業高中英語口語教學的有效策略

【摘 要】口語是英語教學中的一個重要組成部分，也是學生必須掌握的重點內容。因此，探究更具實踐效果的口語教學策略和方法，是職高英語教師日常工作的要點。

【關鍵詞】職業高中教學 英語口語 教學策略

【中圖分類號】G712 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）33-0173-01

職業高中學校的英語口語教學是整個英語教學體系的重要組成部分，一直以來受到廣大師生的高度重視。口語的教學側重于英語的交際、對話和實踐，因而具備顯著的獨特性。探究職高英語口語教學的有效策略和方法，應該成為廣大英語教師日常工作的一個著力點。

一 創設多樣化情境，營造良好的口語教學氛圍

教育理論表明，適當的情境和氛圍有利于學生盡快進入學習狀態。職高英語教師有責任引導并幫助學生制訂符合自身英語學習實際和專業要求的學習計劃，盡可能將“0”化為“1”、將“1”化為“2”乃至更多。基于此，教師可以通過創設科學的、多樣化的口語情境來引導學生們更加積極主動地參與到口語訓練和交流中去。因此，教師在完成教學任務時，可結合課程的計劃，適當補充一些日常交際用語，條件允許的話再創設會話的情境，使學生消除緊張心理，使其感受開口說英語的樂趣。

如教師可以在日常教學中創設“口語游戲對答”“英語短劇表演”“趣味英文知識競猜”等板塊的情境，然后將全班學生們分為3～5人的小組，組織每個小組參與上述情境活動。在活動進行的過程中，教師可以根據學生們的具體表現對其進行打分，最后評選出優勝的小組及個人。再如，教師在授課之余可以帶領學生們學唱一些經典的英文歌曲，有些歌曲歌詞簡單、意境深遠，很適合職高學生們掌握英文詞匯、句子和語法。同時，學唱英文歌曲的過程就是口語表達練習的過程，兩者可以相互促進。

二 運用多媒體等多種技術手段，鼓勵學生們“說英語”

在職高口語教學中，教師要注意培養學生“說”的積極性，了解學生感興趣的話題，激發學生講英語的熱情，使學生興趣盎然，樂于開口。職高的教學相比于普通學校更加注重學生實踐技能的培養，英語口語教學亦不例外。所以，必須要讓學生們“開口、說話”，熟練掌握口語表達的技巧和方法。只有職高學生具備口語表達的能力和素質，他們的英語學習才能提高一個層次。在口語課堂的45分鐘內，除了延續課前3分鐘的Duty Report、生活化地處理教材外，教師還要利用一切教學媒體，如插圖、實物、計算機、PPT、Flash等技術手段，寓教于樂，讓學生置身口語語境，有意識或無意識地開口練說，充分發揮學生訓練口語的主動性。

如教師在口語課堂的授課過程中，結合學生Speaking和復述課文的活動，可以預先制作一個關于口語對話的英文版PPT。在PPT課件中，可以添加如文字、視頻、聲音、圖像等多種元素，即通過這些素材為學生們搭建口語交際和應用的平臺。學生們借助PPT原汁原味的口語內容，可以開展模仿、記憶和即時的溝通。所以，在采用新技術的過程中，教師仍然要側重于學生們的實踐興趣和能力的培養，即學生們必須通過技術的啟發產生“說”的動力，進而循序漸進地提升口語技巧和素質。

三 合理布置口語作業，引導學生開展小組協作學習

口語能力的提升與否取決于學生實踐的效果，即職高學生是否能在參與口語實踐中獲得提高。因此，口語作業的布置是英語口語教學的一個重點。課堂作業能夠幫助學生們盡快掌握知識點，深化口語交際的能力。此外，小組協作學習可以使學生成為學習的主人，同時又能加強學生之間的互動，搭建英語口語練習的平臺，提高學生英語的口頭表達能力。如教師可以把前后座位的四個同學分為一組，讓他們自己選定記錄員，其中發言的同學輪流，每次由不同的同學來發言。如教師在上Travelling這節口語課時可以問學生們一個問題：“If you have a two-week holiday，where will you go with your group members？”接著給了學生幾個問題“Where shall we go？ How shall we go there？ What shall we do there？”然后讓學生根據所給的問題分小組討論，最后派代表發言。

教師還可以靈活地布置作業，采取多種作業形式相結合的辦法。根據學生的需求不同，口頭作業、書面作業、課外作業穿插布置、靈活使用。如口頭作業主要形式有：Everyday English（生活英語）；I can make sentences！（用所學詞匯造句）I’m a reporter！（將對話或文章改為口頭新聞報道）I think…（我來說兩句）If I were…（換位思考）等。

綜上所述，將職高的英語口語教學作為英語教學的重點來抓，不僅是口語教學的特點決定的，也是職高教育的本質所要求的。堅持上述及相關的有效策略，職高英語口語教學的質量提升是可以實現的，學生們口語能力的提高也是必然的結果。

參考文獻

[1]張蕾.英語口語教學與口語交際能力的培養[J].韓山師范學院學報，2008（4）

[2]吳月華.高職高專學生英語口語教學現狀、問題與對策[J].中學英語之友（高三版），2008（9）

〔責任編輯：龐遠燕〕