做一名有幸福感的教師

【摘 要】作為教師，如果能與時(shí)俱進(jìn)，知識(shí)保鮮，做到讓學(xué)生滿(mǎn)意、讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意、讓社會(huì)滿(mǎn)意，就會(huì)有一種幸福感。

【關(guān)鍵詞】與時(shí)俱進(jìn) 評(píng)價(jià)機(jī)制 沖刺聯(lián)考 幸福感

【中圖分類(lèi)號(hào)】G632 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）33-0141-02

做有幸福感的教師，是每位教師的愿望，也是其教學(xué)生涯為之努力的動(dòng)力。教師的幸福感，來(lái)自于執(zhí)教做到了讓學(xué)生滿(mǎn)意、家長(zhǎng)滿(mǎn)意、社會(huì)滿(mǎn)意。

從教恰好二十年了，對(duì)今年剛剛畢業(yè)的2013屆學(xué)生，筆者剛接觸他們時(shí)曾說(shuō)過(guò)：你們將是我教學(xué)二十年的驕傲，讓我們共同努力奮斗！我們都沒(méi)有食言，學(xué)生們順利畢業(yè)給了我極大的幸福感。

回顧教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，令我感想頗多。

一 讓每位學(xué)生聯(lián)考合格

剛接觸這屆學(xué)生，覺(jué)得他們很頑皮，文化課也一般，但也有很多優(yōu)點(diǎn)，有上進(jìn)心，基礎(chǔ)薄弱但肯下工夫，對(duì)老師的教學(xué)沒(méi)有排斥。有這些基礎(chǔ)，我們就有成功的希望！每學(xué)期開(kāi)始我都會(huì)把一年的教學(xué)計(jì)劃寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生做到心中有數(shù)，基本做到校考聯(lián)考內(nèi)容統(tǒng)一練習(xí)，三周一循環(huán)。高二下學(xué)期放暑假前，我把所有要學(xué)的科目開(kāi)設(shè)一輪：如靜物素描、色彩、速寫(xiě)、頭像素描。重點(diǎn)放在靜素和色彩上。暑假中，學(xué)生結(jié)合自身情況，自學(xué)不足科目，基本完成二輪學(xué)習(xí)，九月、十月基本完成三輪學(xué)習(xí)，十一、二月大部分時(shí)間備戰(zhàn)聯(lián)考，加以頭像練習(xí)等作為調(diào)節(jié)。

教學(xué)中，打造課堂學(xué)習(xí)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性是完成教學(xué)目標(biāo)的重要因素。課堂上巡回檢查，我每天拿出一節(jié)課講評(píng)作業(yè)：把畫(huà)架擺成一排，每個(gè)架上放兩三塊畫(huà)板，先讓學(xué)生互相觀摩評(píng)比。學(xué)生的作業(yè)水平高低，一目了然。教師要注重指導(dǎo)方向，教師的眼光一定要有先進(jìn)性，不能用老眼光看待。靜物素描作業(yè)要有一些基本要求：（1）俯視構(gòu)圖。（2）桌面空大些，增強(qiáng)空間感。（3）物體塑造立體感要強(qiáng)。（4）燈光效果要強(qiáng)。（5）畫(huà)面中，上邊可以不空邊，物體頂?shù)竭叄龅郊t酒瓶等高大物體可以把它細(xì)脖部分省略，但不能省掉整個(gè)細(xì)脖部分，以免改變其特征。左右兩邊最好空出2厘米，不要畫(huà)到邊，下邊留出3～5厘米較好，以增強(qiáng)畫(huà)面效果。

色彩教學(xué)。分有“美院路子”和“山東路子”，目前流行的是“國(guó)美路子”，“國(guó)美路子”色彩豐富，但也有局限性，形體塑造欠缺。結(jié)合實(shí)際，我要求學(xué)生學(xué)習(xí)美院色彩的同時(shí)，加強(qiáng)立體感的塑造。

速寫(xiě)教學(xué)。需要把握幾種畫(huà)法，線的運(yùn)用講究抑揚(yáng)頓挫，線面結(jié)合法是結(jié)合央美畫(huà)法，講究線和調(diào)子的結(jié)合運(yùn)用。每年學(xué)生校考結(jié)束，就有發(fā)感慨的：得速寫(xiě)者得天下。因?yàn)樗賹?xiě)的得分差距太大了，為抓聯(lián)考有很多學(xué)生只能聯(lián)考前放棄速寫(xiě)，聯(lián)考結(jié)束再倉(cāng)促練習(xí)，而很多重點(diǎn)院校都考查速寫(xiě)，只能與這些院校失之交臂。

頭像教學(xué)。每年的十一月份，基本上是抓聯(lián)考的時(shí)間，因而一定放在前面，在高二時(shí)就掌握一些基本技能，在十月前能達(dá)到畫(huà)得像，在聯(lián)考后的一個(gè)月里，能達(dá)到默畫(huà)的水平。在頭像教學(xué)中，抓效果、抓塑造、抓結(jié)構(gòu)。

評(píng)價(jià)機(jī)制的合理運(yùn)用，始終服務(wù)于教學(xué)。為充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，在教學(xué)評(píng)價(jià)中始終把握好一個(gè)度，觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、興趣，適度地表?yè)P(yáng)學(xué)生，即使學(xué)生沒(méi)有多大的進(jìn)步，也要綜合考慮，及時(shí)表?yè)P(yáng)；有些學(xué)生則需要適當(dāng)挫一下傲氣。在對(duì)比評(píng)價(jià)過(guò)程中，看到每個(gè)同學(xué)的優(yōu)缺點(diǎn)，再結(jié)合臨摹的資料書(shū)的優(yōu)點(diǎn)，改掉作業(yè)中的不足。

在接近聯(lián)考的一個(gè)月，是沖刺聯(lián)考的最佳時(shí)間，學(xué)生的文化課也停了，全力沖刺。從第一張默畫(huà)練習(xí)，看出學(xué)生的基礎(chǔ)，白天我們備題磨練，晚上再有針對(duì)性地臨摹，到拉練半月后，命題默畫(huà)水平已基本達(dá)到日常寫(xiě)生水平。

聯(lián)考成績(jī)出來(lái)，畫(huà)室47名同學(xué)全部聯(lián)考過(guò)關(guān)。

二 讓每位學(xué)生拿到校考證

聯(lián)考后到校考還有20多天的時(shí)間，要把頭像素描、速寫(xiě)練好，需要更多的訓(xùn)練，期間難度很大。經(jīng)過(guò)前面三輪的練習(xí)，默畫(huà)與寫(xiě)生、臨摹并舉，結(jié)合往年的校考考題，進(jìn)行有效訓(xùn)練。在校考初期，作為應(yīng)屆的學(xué)子們，都掩飾不住興奮，因?yàn)槲覀兊挠?xùn)練很有效果。

在指導(dǎo)學(xué)生報(bào)考時(shí)，要求學(xué)生實(shí)事求是，不盲目跟風(fēng)，要有保底院校，報(bào)考數(shù)量實(shí)行4、3、3原則：“211”等重本院校考4個(gè)，省級(jí)普本考3個(gè)，地市級(jí)普本考3個(gè)，東北、西北、西南地區(qū)的院校，相對(duì)偏遠(yuǎn)，錄取率高，要考個(gè)保底學(xué)校。考試中做到：常規(guī)題目要牢記，構(gòu)圖原則多俯視，虛實(shí)疏密講技巧，畫(huà)面效果要響亮。

事實(shí)證明，校考成績(jī)?nèi)缫猓?0%以上學(xué)生獲有效證，很多學(xué)生取得6個(gè)證以上，三分之一的學(xué)生有重本證。

三 學(xué)生們的文化課都過(guò)關(guān)

在近三個(gè)月的文化課學(xué)習(xí)中，我每天到班上指導(dǎo)，激勵(lì)學(xué)生：為了自己、為了父母、為了老師，也為了今天的成功，我們彼此記住對(duì)方，感恩父母、感恩學(xué)校……學(xué)生們是努力的！學(xué)生大多文化課較差，基礎(chǔ)薄弱，高考有近三分之一失利，唯一能補(bǔ)救的是，為文化課過(guò)關(guān)的學(xué)生當(dāng)好報(bào)名參謀。

四 讓更多的學(xué)生金榜題名

自分?jǐn)?shù)出來(lái)離報(bào)名只有四天時(shí)間，要給每個(gè)文化課過(guò)關(guān)的同學(xué)當(dāng)好參謀，應(yīng)把握幾個(gè)原則：（1）文化課及校考證有效的直接報(bào)以求穩(wěn)。（2）根據(jù)學(xué)院要求，使用文專(zhuān)合分的、英語(yǔ)限分的，查閱前兩年錄取資料，選擇報(bào)考。（3）有校考證但不理想的盡量使用校考（后期證明，有合格證的，用其報(bào)考全部成功）。（4）校考不理想但聯(lián)考分?jǐn)?shù)高、文化課也較好的，使用聯(lián)考成績(jī)報(bào)考。（5）聯(lián)考合格但無(wú)證的學(xué)生使用聯(lián)考成績(jī)報(bào)考。

出榜后，由于報(bào)考措施得力，補(bǔ)救了文化課不及格帶來(lái)的負(fù)面影響，基本達(dá)到預(yù)期目標(biāo)。孩子們的報(bào)喜電話(huà)，帶給我幸福感，沖走了報(bào)名時(shí)幾個(gè)不眠之夜帶給的疲倦，沖走了一年來(lái)的身心疲憊，也沖走了文化課帶來(lái)的遺憾。我深深地體會(huì)到：老師的幸福就是學(xué)生的成功，愿天下每一位有愛(ài)心的老師，桃李滿(mǎn)天下。

〔責(zé)任編輯：高照〕