“啟發式”教育在體育教學中的優越性

【摘 要】“啟發式”教學方法是現代教學中先進的教學方法之一，成功運用“啟發式”教學可以充分調動學生的學習積極性，激發學生的學習興趣，創造良好的學習氛圍。

【關鍵詞】“啟發式”教育 體育健康 終身體育

【中圖分類號】G632 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）33-0140-01

隨著新課程標準的推廣，學校體育教學要從傳統的體育知識技能傳授為中心轉向以培養學生自主學習、自主鍛煉、發展獨立思考能力和創造能力為主要目標的體育教學。在體育教學中，“啟發式”教育是體育教師作好組織、啟發、引導，讓學生真正處于主導地位，充分發揮其主觀能動性，達到身心全面發展，培養學生對體育運動的興趣，為學生樹立終身體育的思想的一種很好的教學方法。通過幾年來的教學實踐嘗試及實際運用“啟發式”教育，使筆者體會到了“啟發式”教育在體育教學中的優越性。

一 “啟發式”教育的幾種教學方法

體育教學方法是為了實現教學目標和提高教學質量的目的。“啟發式”教學方法突出了學生的主體地位，但并不意味著體育教師的主導作用可以忽視，因此在體育教學中必須充分發揮教者和學者的積極性。學生在體育教學中的主體地位越突出，對教師的主導作用要求就越高。學生在體育教學中的主體地位體現得如何，關鍵取決于教師的主導作用的發揮，因為教學的一切活動主要都是由教師來設計并執行的。如果教師的教法單一或運用不當，教師的主導作用則會削弱。因此，體育教師在按照設計“啟發式”方法教學時要掌握多種“啟發式”教學法，并學會合理運用。

1.直觀啟發

從學生感性認識出發，運用熟悉的知識和具體的動作給學生以演示和示范，引起聯想，加深思考，能促使學生形象思維能力的發展。

2.提出問題啟發

根據教材的重點、難點和所要學習的主要技術原理，結合學生的實際情況提出問題，能引導學生積極開拓思路和主動地探索問題，獲取知識，掌握技能。

3.運用形象的比喻啟發

根據類比推理的邏輯方法，引導學生認識事物，一旦掌握技能，能借助聯想這一思維形式去理解新知識和新的技術原理。一個恰當妥貼的比喻就能溝通各個孤立的表象，使之建立聯系。如用“鞭打”來比喻投擲標槍的出手動作；用“彎弓搭箭”、“離弦之箭”來比喻短跑的起跑教學過程等。還可以用實物來啟發學生的想象，如用“皮筋”、“彈弓”、“竹竿”等來比喻投擲項目中的“背弓”。

4.參照對比啟發

用互相聯系的知識或技能，進行正反比較和新舊對比啟發，通過同中求異和異中求同的深入分析，能加深學生的理解。體育教學中常用概念對比、觀察對比、視覺與動覺對比，以及對象與背景對比等方法來加強教學效果。學生注意觀察那些動作技術好的同伴所做的動作，并觀察他們的動作與自己動作的區別，分析同伴完成動作的正確原因，通過比較能找出自己的不足。

二 與傳統體育教學相比較的優越性

傳統的體育教學注重強調技術的規范性和競技性，而“啟發式”教學不僅著眼于學生的現實健康，而且放眼于學生的體育運動潛力的發展。針對傳統體育教學過程存在的不足，依據“啟發式”教學的指導思想，在設計教學程序上，首先要體現主體性教學的思想，即在教師的組織、啟發、指導下突出學生自主學練過程，為發揮學生的主體能力，發展學生的個性創造了學練的空間和時間；其次，必須符合認知、技能和情感的發展規律，使學生自主學練能力的培養，真正落實到課堂教學的各個環節之中。最后，教師在學生的整個學練過程中起主導、輔助引導作用，不能忽視教師的組織、啟發、指導、激勵作用。與傳統的“填鴨式”教學方法相比較，通過教學實驗的嘗試，試驗結果證明了“啟發式”教學方法程序的設計的是科學合理的，它的教學效果明顯優于傳統的“填鴨式”教學。

三 通過課堂教學運用實踐得出的結論

首先，“啟發式”教學方法在現代體育教學中不僅可行，而且教學效果明顯優于傳統的“填鴨式”教學，操作關鍵在于方法程序的合理設計以及教師教法的正確。其次，“啟發式”教學方法在中小學體育教學中合理恰當地運用不但使學生學習動作技術化繁為簡，化難為易，更有助于充分調動學生的積極性和主動性，激發學生的積極思維，使學生在愉快的體育活動中既掌握了動作技術要領，學會了鍛煉身體的知識和方法，又發展了智力和創造力，全面地提高了學生的素質。再次，“啟發式”教學要求體育教師要更新教育觀念，要把素質教育的思想貫穿到教學過程的每一個環節之中，以促進學生全面健康地發展。要求體育教師從學生原有的認知結構水平出發，通過各種有效的手段，打破學生原有的認知結構水平的平衡，不斷激發他們對新的認知的需要，以促進學生認知結構水平的不斷提高，完成教學目標。最后，“啟發式”教學必須遵循科學合理原則，教學方法程序的設計必須合理科學，組織、教法要靈活把握，符合由簡到繁，由易到難的認知規律，符合學生的身心發展。

參考文獻

[1]顏慶.中學體育教材教法[M].北京：北京師范大學出版社，2010

〔責任編輯：高照〕