現代教育技術在教學實踐中的應用

【摘 要】信息時代教育技術的飛速發展，既為教育帶來新的機遇，也帶來了新的挑戰。現代教育技術在教學中不僅能有效提高學生的學習效率，使學生能采取主動學習，實現創造性學習的目標，而且能促進教育方式、教育方法的改革。現代教育技術與傳統教學手段，兩者互相取長補短，做好兩者的整合是提高教育教學質量的重要途徑。

【關鍵詞】教育技術 教學實踐 應用

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）33-0063-01

隨著現代教育技術的日益成熟和發展，現代教育技術已開始進入多媒體發展階段，多媒體及網絡等現代化信息技術手段的普遍使用將帶來教育方法、教育方式的重大改革。

一 現代教育技術相比傳統教學的優勢

與以往任何一種教育手段相比，現代教育技術的引入，使傳統的教育方式發生了深刻的改革，教學質量和教學效率也有了顯著提高。傳統知識的傳授，基本都是語言描述，雖然可以重現客觀世界，但很抽象，學生需要領會，重現客觀存在，這是相當困難的過程。然而，有了多媒體技術，就可以直接把現實世界表現出來，如宏觀的宇宙世界、微觀的物質結構，如果用語言描述，要使學生得到正確的概念對教學而言是非常困難的。但在多媒體時代，可以使用模擬、仿真，使內容、結構變得非常直觀，容易理解。

1.增強課堂效應，提高學習效率

眾所周知，人類的感知行為主要包括視覺、聽覺和觸覺三種不同的形態。現代教育技術中的多媒體技術可以方便地適應不同個體在認識形態上的種種差異，使用多媒體技術可以將以往形式單一、直線展開的教學內容變得直觀、形象，從而激發起學生的學習積極性，提高學習興趣，更有利于學習效率的提高。

人的學習過程是通過自身的感官系統把外界信息傳遞到大腦，經過分析、綜合，從而獲得知識與經驗的過程，但僅通過單一渠道所吸收的信息量是有限的。實踐證明，同時通過視覺和聽覺所獲取到的信息最容易被人接受且記憶牢固。可見，從增進記憶和提高學習效率的角度考慮，在學習過程中同時使用多種感官是非常重要的。而多媒體系統完全提供這種學習環境和綜合性的學習方式，可以最大限度地發揮人的眼、耳、手等器官的協同作用。

2.用教育技術的多維化來滿足思維的多維化

在傳統的教學過程中，人們主要是依靠語言、文字以及數據來表示、傳遞和處理信息。然而，當人類進入新的知識領域，這種二維的教學模式很難適應飛速發展的社會需求，將多媒體及網絡技術引入教學過程，可使學生能真正進入視覺、聽覺與觸覺等多感官并用的境地，將抽象邏輯思維與具體形象思維融為一體，使之變為共同參與學習進程的多維動態方式，突破了抽象邏輯思維的難點和局限，使教學活動更加符合人的自然思維習慣，從而獲得更好的學習效果和更高的學習效率。

3.全方位的信息有利于實現創造性的學習目標

運用多媒體技術靈活多樣、生動逼真、便于控制的特點，使全方位的立體信息空間在教學過程中得到充分運用，不僅可以引發學生的想象力和創造力，滿足個體化的學習要求，并且還可以促進人類感官與想象力相互結合，以全方位的立體空間產生出前所未有的思維空間和創造靈感。這種充滿創造性的學習過程，是以前任何一種教育技術所無法比擬的。

4.現代教育技術可以使教學信息雙向化

傳統的教學模式是以教師為中心的，教師面對面地向學生傳授知識和技能，而傳統的教學輔助手段所傳送的信息也是單向的，教師難以準確、全面地掌握學生練習的全部情況，如及時提醒與個別輔導；再者，難以做到生生之間、師生之間的經驗交流。如果將現代教育技術引入教學過程，不僅能實現學生與計算機之間的交流，還能實現生生之間、師生之間的多向交流。教師能及時了解每個學生的具體情況，了解學生的思維活動，調整教學過程，真正做到因材施教，使所有學生都能取得滿意的學習效果。

二 現代教育技術必須與實踐有機結合才能發揮巨大的作用

現代教育技術是高新技術，如果不在先進的教學理論指導下進行精心的教學設計就不能發揮其優勢，沒有任何一種媒體在所有場合都是最優的，每種媒體都有其各自擅長的特定范圍，因此一定要結合實踐，用實踐去檢驗學生真正的能力。應用現代教育技術所采用的教學模式時，必須能應用于教學的各個環節，必須符合教學規律，能應用于一線教學。保證在對精選的基礎知識的基礎上，加強創新思維能力的培養，在現代化信息技術支持下，大膽實踐，從實踐中總結經驗。

三 現代教育技術在教學應用中存在的問題

現代教育技術在教學中的應用，是對傳統教學方式的更新，但不會取代傳統的教學模式。現代教育技術有它自己的特點和優勢，但不具備表達方式的所有優點，語言、手勢和表情的交互作用，對現代教育技術而言在目前還無法達到，而且還存在如大量教學信息的存儲與管理、教學信息的快速查詢與存取、信息共享等問題。良好的信息環境，先進的教育技術是未來教育的必須手段，但不是唯一手段。

總之，在現代教育技術環境下，教師與學生的含義及相互關系都發生了變化，現代教育技術改變了傳統的教學模式，把傳授知識和發展智能與素質培養統一起來，充分體現了其主體地位，可以說，現代教育技術對教育的影響是全面而深刻的。它的應用，可以全面促進課程內容、教學模式、師生角色、教育思想理論等方面的變革。

參考文獻

[1]顧明遠.教育技術[M].北京：高等教育出版社，1999

[2]徐云濤、任偉偉.運用現代教育技術 優化課堂教學[J].教育信息化，2003（3）

〔責任編輯：范可〕