高校本科生學位論文質量監控與對策研究

【摘 要】在我國教育的現行體制下，根據各專業培養計劃要求，所有學生必須在撰寫畢業論文之后才能順利畢業。設置畢業論文的目的原本是為了檢驗學生的學習成果，并進行合理的總結和回顧。但是，從目前的實際情況來看，受到多種因素的影響，廣大高校本科生的畢業論文的整體質量每況愈下，這已成為一個不爭的事實。本文重點對高校本科生學位論文質量監控進行探討，并提出了一些行之有效的對策。

【關鍵詞】本科生 學位論文 質量監控 對策

【中圖分類號】G642 【文獻標識碼】A 【文章編號】1674-4810（2013）33-0020-01

現階段，不論是學生寫論文的過程，還是學校對學生論文的指導和答辯等，都更加趨于形式化，流于表面，本科生畢業論文的抄襲現象愈發嚴重。基于這種現象，研究高校本科生學位論文質量監控與對策，就具有較大的必要性。

一 影響高校本科生學位論文質量的關鍵因素

1.論文指導老師的指導力度不夠

論文指導老師認真輔導學生利用科學合理的寫作方法，學生可以十分順暢、快速地完成整篇論文。所以，在學生寫論文的過程中，指導教師的指導工作十分關鍵，能從根本上加強學生的論文質量。

很多學生的論文選題過大，面對一些問題繁雜、涉及面極廣的選題，高校本科生僅僅通過一篇畢業論文來闡述根本不夠，議論流于表面，無法觸及到核心問題。在論文選題中，另外，學生論文選題陳舊、立意俗套、內容雷同，這也是導致論文水平達不到一定高度的關鍵原因。

對于論文內容，很多學生的畢業論文內容都較為陳舊，大多知識對各種理論知識的整理，或對相關研究成果的重組。沒有提出獨特的觀點并進行新穎的議論，內容陳舊，缺乏活力。另外，畢業論文十分講究整體結構的合理性、完整性。但是，一些學生在寫論文的過程中，不注意合理安排文章結構，論點、論據混亂堆砌，不合邏輯。在論文格式方面，要求也十分嚴格，目錄、參考文獻等都有著嚴格的規定。但是，一些學生的態度不夠認真，不注意對論文格式的調整，出現各種格式不規范的問題。

另外，許多學生在寫作法學畢業論文時“東拼西湊”，敷衍塞責。在經過簡單的加工整理之后便草草上交，應付了事，直接導致了論文整體質量的低下。

2.教師對學生論文質量的審核不到位

在高校臨近畢業階段，很多指導老師由于事務繁忙，沒有過多的時間來專心指導學生的畢業論文，因此，會出現“嚴進寬出”的現象，也導致很多學生對畢業論文的不重視。論文質量的審核體制不完善，論文質量的管理和控制工作不達標。如果學生的論文沒有經過規范的校驗和審核，就參加論文答辯，或某些高校組織的答辯也只是一個形式，選取一些學生代表參加，就無法真正起到答辯的目的。

二 高校本科生學位論文質量監控與對策

1.加強論文寫作環節的質量監控

指導教師可指導學生在開始畢業論文的全文寫作之前先列出詳細的論文提綱，將整篇論文的論點、論據，以及需要用到的各種實際案例等進行整理，概括出整篇文章的總體框架。然后有的放矢地根據提綱來進行全文的寫作，保證了整個寫作過程的思路清晰、內容完整。

在論文選題方面，教師要指導學生選取具有實際意義的題目，避免太過空泛，重點是將核心問題闡述完整，在論文選題中，教師應鼓勵學生通過多渠道，積極選取標新立異和具有創新性的題材。在論文內容方面，引導學生做到思路清晰、內容新穎，為論文增添活力。另外，要求學生保持畢業論文整體結構的合理性、完整性，對論文整體格式需進行進一步的規范。

2.加強論文審核環節的質量監控

為了保證論文質量，需要各院校積極地進行制度改革，加強對論文的管理和審查工作，切實提高法學畢業論文的質量。首先，在指導老師對學生的論文寫作過程進行指導時，要嚴格要求學生按照學校的具體規定進行寫作。如果出現任何不合格的情況，一律要求其修改或重寫。只有在通過初稿審查之后，方可提交到學校并準予參加答辯。在對學生的論文評審時，也要嚴格按照規定進行操作。可以采用匿名評審的方式，要求學生的畢業論文必須通過評閱教師的審查，認為合格之后方可參加答辯。如果在匿名評審的過程中發現學生的畢業論文中存在較多嚴重的問題，要及時退回并督促其修改或重寫。一旦發現論文抄襲現象，還要予以檢舉。只有嚴格要求學生，認真對待畢業論文的寫作，才能有效保證法學畢業論文的質量。

三 結束語

針對現階段影響高校本科生畢業論文質量的因素，應積極采取相應的措施，加強論文寫作環節的質量控制以及論文審核環節的質量控制，讓學生認識到學位論文質量的重要性，進一步完善高校本科生學位論文質量審核與控制工作。

參考文獻

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〔責任編輯：高照〕