中專(zhuān)圖書(shū)館面臨的困境與對(duì)策

[摘 要] 本文就新時(shí)期中專(zhuān)圖書(shū)館面臨的困境進(jìn)行探討，并提出了科學(xué)有效的應(yīng)對(duì)策略。對(duì)提升中專(zhuān)圖書(shū)館服務(wù)水平，化解困難，贏得競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展，有積極有效的促進(jìn)作用。

[關(guān)鍵詞] 中專(zhuān)圖書(shū)館； 困境； 對(duì)策

[中圖分類(lèi)號(hào)] G258.6 [文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼] A [文章編號(hào)] 1673 - 0194（2013）13- 0073- 01

1 中專(zhuān)圖書(shū)館面臨的困境

信息時(shí)代，各類(lèi)現(xiàn)代化技術(shù)廣泛應(yīng)用、全面普及，中專(zhuān)教育事業(yè)持續(xù)擴(kuò)充，師生對(duì)圖書(shū)館服務(wù)水平提出了更高的要求，持續(xù)推動(dòng)中專(zhuān)圖書(shū)館技術(shù)配備、館藏建設(shè)、服務(wù)管理不斷創(chuàng)新，館員整體素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平也得到了全面提升。然而相對(duì)于教育制度的快速更新，中專(zhuān)圖書(shū)館建設(shè)仍舊面臨一些問(wèn)題。各高校的不斷擴(kuò)招令中專(zhuān)院校陷入了招生難的困境之中，進(jìn)而對(duì)中專(zhuān)圖書(shū)館發(fā)展形成了一定阻礙。為此，如何贏取競(jìng)爭(zhēng)主動(dòng)，積極應(yīng)對(duì)困難，擺脫困境，成為中專(zhuān)圖書(shū)館當(dāng)前的一項(xiàng)重任。

目前，中專(zhuān)圖書(shū)館面臨的困境具體包括專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)投入有限、科技管理人才不足等。由于在中專(zhuān)院校發(fā)展初期，圖書(shū)館服務(wù)管理規(guī)程建設(shè)滯后，其實(shí)踐工作呈現(xiàn)出各自為政、混亂無(wú)序的狀態(tài)。伴隨改革的逐步深入，雖然中專(zhuān)圖書(shū)館實(shí)現(xiàn)了質(zhì)的飛躍，然而仍舊存在經(jīng)費(fèi)投入、設(shè)施配備不足等問(wèn)題，一些圖書(shū)館現(xiàn)代化服務(wù)管理工作無(wú)法良好開(kāi)展。雖然部分中專(zhuān)學(xué)校配備了計(jì)算機(jī)設(shè)備、軟硬件工具，提升了自動(dòng)化管理水平，然而，總體來(lái)講，中專(zhuān)圖書(shū)館發(fā)展建設(shè)仍處于集成化管控的初級(jí)階段，沒(méi)有全面構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化、現(xiàn)代化管理的格局。因此，只有獲取廣泛的技術(shù)支持，加大擴(kuò)充建設(shè)力度，投入充足的人力物力，方能持續(xù)推進(jìn)中專(zhuān)圖書(shū)館的發(fā)展。

由于歷史原因，中專(zhuān)圖書(shū)館欠缺高水平技術(shù)管理人才。伴隨信息技術(shù)的快速發(fā)展，中專(zhuān)圖書(shū)館對(duì)信息化建設(shè)的重視程度提升，并引入計(jì)算機(jī)技術(shù)和現(xiàn)代化管理技術(shù)，然而精通管理手段與現(xiàn)代化工作模式的人才卻較為欠缺，中專(zhuān)圖書(shū)館管理方式落后，服務(wù)水平低，還會(huì)導(dǎo)致各類(lèi)文獻(xiàn)資料、信息資源、現(xiàn)代化設(shè)施的浪費(fèi)，無(wú)法充分發(fā)揮應(yīng)用價(jià)值。

2 中專(zhuān)圖書(shū)館突破困境的策略

2.1 提升館員核心素質(zhì)和信息服務(wù)管理質(zhì)量

中專(zhuān)圖書(shū)館服務(wù)管理水平的提升，需要強(qiáng)化館員素質(zhì)建設(shè)，提升館員整體工作質(zhì)量。中專(zhuān)圖書(shū)館應(yīng)采取有效措施，強(qiáng)化管理培訓(xùn)，更新工作理念。可通過(guò)開(kāi)展廣泛宣傳、專(zhuān)項(xiàng)講座與培訓(xùn)等方式，令培訓(xùn)學(xué)習(xí)成為一種長(zhǎng)效機(jī)制，引導(dǎo)館員產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，努力擴(kuò)充知識(shí)儲(chǔ)備，掌握情報(bào)管理、計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力。同時(shí)，中專(zhuān)圖書(shū)館應(yīng)同高校圖書(shū)館積極交流合作，為館員提供學(xué)習(xí)、提升的良好平臺(tái)，借鑒高校圖書(shū)館的豐富經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)落后的服務(wù)管理模式，開(kāi)展人性化服務(wù)。

2.2 完善館藏結(jié)構(gòu)，擴(kuò)充經(jīng)費(fèi)投入

中專(zhuān)教育特色在于培養(yǎng)學(xué)生掌握必要的理論知識(shí)，強(qiáng)化實(shí)踐能力，豐富專(zhuān)業(yè)技能，使其發(fā)展成為實(shí)用型、創(chuàng)新型人才。伴隨科技進(jìn)步，專(zhuān)業(yè)知識(shí)不斷更新，對(duì)教師實(shí)踐教學(xué)提出新的要求。教師為豐富課程內(nèi)容，擴(kuò)充教學(xué)信息量，必定需要在圖書(shū)館中查詢(xún)匯總各類(lèi)專(zhuān)業(yè)資料。因此，中專(zhuān)圖書(shū)館應(yīng)發(fā)揮良好的教育服務(wù)功能，完善館藏結(jié)構(gòu)。應(yīng)基于中專(zhuān)學(xué)校辦學(xué)特色開(kāi)設(shè)課程，做好藏書(shū)系統(tǒng)設(shè)計(jì)，并力求實(shí)現(xiàn)館藏資源的完整性、獨(dú)特性與系統(tǒng)化。應(yīng)體現(xiàn)書(shū)籍、資料的新穎性、貼近專(zhuān)業(yè)性，避免采購(gòu)實(shí)用性不強(qiáng)的圖書(shū)資料，造成資源的浪費(fèi)。同時(shí)，中專(zhuān)學(xué)校應(yīng)擴(kuò)充經(jīng)費(fèi)投入，為圖書(shū)館藏書(shū)建設(shè)提供必要的支持。為滿(mǎn)足師生信息化、高效性應(yīng)用需求，中專(zhuān)圖書(shū)館應(yīng)依據(jù)自身實(shí)力、發(fā)展水平，建設(shè)電子數(shù)據(jù)庫(kù)，實(shí)現(xiàn)館藏借閱、資料查詢(xún)的自動(dòng)化、現(xiàn)代化，為第二課堂教學(xué)，提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)、掌握情報(bào)信息搜集應(yīng)用技能，提供必要的支持。

2.3 重視信息化建設(shè)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展

中專(zhuān)圖書(shū)館只有強(qiáng)化信息化建設(shè)，方能跟上時(shí)代步伐，凸顯特色，提升館藏資源應(yīng)用效率與價(jià)值。因此，中專(zhuān)學(xué)校應(yīng)依據(jù)自身能力和現(xiàn)實(shí)需求，引進(jìn)軟件工具和信息化服務(wù)系統(tǒng)，完善特色網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)建設(shè)。應(yīng)注重網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用資源的全面開(kāi)發(fā)，創(chuàng)建種類(lèi)豐富的專(zhuān)業(yè)數(shù)據(jù)庫(kù)。還可利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)時(shí)發(fā)布新進(jìn)圖書(shū)信息和專(zhuān)業(yè)發(fā)展動(dòng)向，為教職工查閱信息資源提供便利。可利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展預(yù)約登記服務(wù)、書(shū)目到期提醒業(yè)務(wù)、讀者服務(wù)業(yè)務(wù)，還可為讀者提供廣泛交流、專(zhuān)項(xiàng)咨詢(xún)的網(wǎng)絡(luò)服務(wù)平臺(tái)，提升工作效率，優(yōu)化信息服務(wù)，實(shí)現(xiàn)可持續(xù)的全面發(fā)展。

3 結(jié) 語(yǔ)

在信息時(shí)代，中專(zhuān)圖書(shū)館面臨發(fā)展困境，必須積極應(yīng)對(duì)，方能贏取主動(dòng)，實(shí)現(xiàn)持續(xù)全面發(fā)展。中專(zhuān)圖書(shū)館應(yīng)注重信息化建設(shè)、完善館藏結(jié)構(gòu)、擴(kuò)充經(jīng)費(fèi)投入、提升館員核心素質(zhì)和信息服務(wù)質(zhì)量，發(fā)揮信息資源應(yīng)用價(jià)值，實(shí)施人性化服務(wù)管理，為中專(zhuān)學(xué)校的發(fā)展建設(shè)提供支持。

主要參考文獻(xiàn)

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