課件制作工具的應用研究

摘要：隨著計算機的普及和網絡建設的飛速發展，以計算機為核心的多媒體輔助教學廣泛應用于教育，多媒體課件的開發、利用正越來越被廣大出版部門、學校和教師所重視，各地也興起了一股股設計、制作多媒體課件的熱潮。越來越多的領域應用到多媒體課件（尤其是在現代教育中更為突出），這相對的對課件制作工具的要求也有很大的提高，因此，想要制作一個好的多媒體課件，選擇一個運用自如并且真正適合自己的制作工具也顯得尤為重要。

關鍵詞：多媒體 輔助教學 制作工具 研究

“多媒體”不只是多種媒體簡單的集合，而是以計算機為中心把處理多媒體信息的技術集成在一起，用來擴展人與計算機交互的多種技術的綜合。那么在現代初中教學過程中，如何實現多媒體化？ 方法一是使用現有的多媒體軟件。方法二就是自己制作多媒體課件，而后一種方法則是今天要研究與討論的，多媒體課件在現代的教學中應用很廣泛，圖文并茂甚至還可以加載聲音和視頻，現今的課件制作技術還可以模擬實驗過程，教師的部分板書和課堂提問也可以用屏幕顯示來代替，演算的過程和結果則由輸出設備輸出；有關的教學資料可貯存在電腦和軟件里，需要時可檢索和調用。這樣多媒體技術大大提高了教師的授課效果，有助于創設生動活潑的教學情境，也有助于學生自主探究知識，更有助于學生把數學知識運用于生活實際。目前，很多學校對課件的應用十分廣泛，甚至起到了主流的作用。

一、課件制作工具的分類

隨著計算機網絡技術的飛速發展，多媒體課件制作已經成為現代教育中必不可少的技術之一。現今的一些課件制作工具一般來說使用簡單，功能齊全，適合教學中教師用來制作教學課件，因為它們通常不涉及編程，所以即使是非專業開發人員也可以輕松的制作出適合自己教育風格的多媒體課件。，常用軟件有國外的Power point、Author ware、dream weaver，國內的洪圖多媒體編著系統、課件大師、方正奧思等。

1.PowerPoint：①PowerPoint 主要用于制作具有簡單交互功能的演示類多媒體作品。例如電子教案、課件、交流用電子文稿等。②豐富的媒體支持。如支持ASX、WMX、M3U、WVX、WAX、WMA 等， 可方便地加入圖像、聲音和電影。③PowerPoint 集成了Internet 的功能。不但可以在幻燈片中插入鏈接， 直接調用瀏覽器， 還可以將簡報制作成HTML 文件， 在網絡上發布。④PowerPoint 2003 還帶有一個“打包成CD”的功能， 可以將演示文稿打包到CD上， 并可選擇包含一個新的PowerPoint播放器。

2.Author ware ：①基于流程線和設計圖標的編程環境。Author ware的工作環境中有一個專門的設計窗口，窗口中有一條貫穿上下的直線， 稱為流程線， 流程線上的圖標稱為設計圖標。用戶通過在流程線上按一定的規則將設計圖標組合起來， 然后對設計圖標的屬性加以適當的設置， 即可以實現多媒體的整合功能。②跨平臺體系結構與強大的交互性。Author ware 在Windows 和Macintosh 平臺上提供了幾乎完全相同的工作環境， 可以非常方便地在兩種平臺上進行創作和移植。Authorware7.02 提供了按鈕、熱區、文本、熱對象、下拉菜單等11 種人機交互方式。利用這些交互方式，可以滿足不同用戶的需要， 制作出具有強大交互功能和響應方式的多媒體軟件。③超強的多媒體元素整合功能。Author ware 本身并不具備處理多媒體素材的能力， 但是它可以將文本、圖形、圖像、音頻、視頻文件有機地結合在一起。④良好的網絡支持功能。Author ware 具有強大的打包和發布功能， 其作品可以在網絡上運行。

二、課件制作工具的應用分析

1.對于教師而言，PowerPoint的使用頻率是最高的， 絕大部分教學課件都是由PowerPoint 制作完成的。PowerPoint 一般可用于報告、總結和講演等各種場合。它能與Windows ，Word ，Excel 密切配合，在教學方面，制作的課件多為靜態畫面，或以文字為主，比如制作“攝影藝術欣賞”、“美術”，“歷史”等課程的課件時就應當選擇PowerPoint，因為使用其自帶的設計模版 ，可以很方便地為幻燈片定背景圖、標題、文字及圖片等布局格式， 這就大大地縮短了課件制作的時間。如果操作熟練并且素材準備齊全的話， 很短時間內就能制作一節課的課件。而且使用它制作的課件，內容通常是按順序播放的，這樣反映出的教學過程也十分清楚明了。當然，如果習慣使用PowerPoint的用戶想要制作出生動活潑的界面，也可以用插入的方法導入各種FLASH動畫，甚至也可以導入音、視頻文件等。

2.Author ware 的使用頻率也很高， 主要是由于其基于流程線的獨特的開發方式和靈活多樣的功能擴展， 既可以讓初級用戶迅速上手， 又可以使高級用戶展現才華。如果課件需要有較多的交互過程或算術邏輯運算時， 如數學中的加減運算的學習課件， 我們可以使用它來制作，能直接將其他軟件制作的文字、圖形、圖像和聲音等多媒體素材集成和組織在一起， 形成一個具有交互能力的整體。同時它也具有一定的繪圖功能， 能方便地編輯各種圖形， 并實現簡單的圖形和文字動畫。雖然在通常情況下， 制作這樣的課件所花費的時間是做幻燈片的幾倍， 但是這樣的課件可以按照授課教師的不同要求選擇其中任意一項來執行， 也可循環播放教學內容， 還可視實際教學過程中學生的反應， 靈活選擇需顯示的內容。它具有較強的機動性和靈活性課件具有跟蹤學生學習情況的能力， 有利于調動學生的積極性使教師獲得有效的反饋信息， 從而正確地調整教學程序。

總之，隨著多媒體技術的不斷發展，計算機輔助教學的普及，多媒體課件也發揮著越來越大的作用，相應的課件制作工具的研究也越來越深入，我們作為新時代的年輕教師，應當合理的掌握這一技術，使它真正的成為有效的教學輔助工具。