航海類高校學生喚醒藍色基因培養(yǎng)方案的探討研究

摘要：樹立航海類專業(yè)大學生對于航運事業(yè)的自豪感、歸屬感、使命感，進而實現(xiàn)培養(yǎng)出執(zhí)行力強、忠誠度高、有胸懷、有品位的精專型卓越航海人的目標是高等航海教育的要求。本研究以喚醒航海類專業(yè)大學生“藍色基因”為目標，結(jié)合航海類專業(yè)學生的培養(yǎng)目標和培養(yǎng)要求，針對喚醒航海類專業(yè)學生“藍色基因”的方案進行了探討，通過運用多種有效路徑將特定的教育內(nèi)容落實到學生的培養(yǎng)中，以實現(xiàn)培養(yǎng)高水平航運精英的目標。

關(guān)鍵詞：藍色基因 高等航海 教育

一、航海類高校學生的培養(yǎng)目標

大連海事大學航海類專業(yè)本科培養(yǎng)目標為：培養(yǎng)適應(yīng)21世紀社會主義現(xiàn)代化建設(shè)需要的，德、智、體全面發(fā)展，基礎(chǔ)扎實、知識面寬、能力強、素質(zhì)高、符合國際和國家海員適任要求的，從事現(xiàn)代化船舶駕駛與管理的高級航海技術(shù)人才。

1.微觀目標

從微觀角度看，航海類教育培養(yǎng)囊括了以下幾個方面：

①愛祖國，熱愛遠洋，懂馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論及“三個代表”重要思想的基本原理，知中國基本國情，樹立正確的人生觀、世界觀和價值觀。

②具有良好的新世紀航運人才職業(yè)道德和服從服務(wù)意識，有過硬的身體素質(zhì)和較強的心理素質(zhì)。

③具有吃苦耐勞、愛崗敬業(yè)、遵紀守法、服從命令的優(yōu)良品質(zhì)及團結(jié)協(xié)作、同舟共濟的集體主義精神。適應(yīng)航海生活，在國際交往中保持禮儀風范，維護國家尊嚴。

④具有較強的英語聽說能力和一定的英語讀寫譯能力，能熟練地使用英語進行工作交流。

⑤掌握一定的船舶駕駛專業(yè)所需要的自然科學和工程技術(shù)方面的基礎(chǔ)知識。具有一定的人文、社會科學知識。掌握與航運有關(guān)的專業(yè)知識、基本理論、基本技能。

⑥較為系統(tǒng)地掌握船舶航行、貨物裝卸與積載、船舶作業(yè)管理和人員管理、無線電通信等方面的專業(yè)知識，熟練地掌握遠洋船舶所需的專業(yè)技能。

⑦了解一定的船舶管理、海運法規(guī)、海洋環(huán)保等方面的知識。了解一定的船舶管理、海運法規(guī)、海洋環(huán)保等方面的知識的航運人才，可最大限度的減少流動污染源船舶對海洋環(huán)境的污染，從而保護和保全海洋環(huán)境。

2.宏觀目標

宏觀上看，該培養(yǎng)目標可用道德、基礎(chǔ)、適任、能力、身心、人文等素質(zhì)指標來表征。除了道德、身心、人文素質(zhì)外，高等教育注重基礎(chǔ)和能力，希望學生具有扎實的專業(yè)基礎(chǔ)、廣闊的知識面、富有創(chuàng)新能力和適應(yīng)變化的能力，要求學生畢業(yè)后能立即勝任專業(yè)工作，因此其培養(yǎng)目標中極為看重時間能力培養(yǎng)和行業(yè)意識的塑造。

二、航海類高校學生的基本要求

1.高尚的道德情操

遠洋航運人才所面對的第一個問題就是需要經(jīng)常遠離祖國，遠離家庭和親人。在航行于世界各個國家和地區(qū)的各個港口，每艘船舶都代表著我國“流動的國土”。因此，作為一名新世紀航運人才必須把祖國的利益、尊嚴和榮譽放在最重要位置，克服思家之情，積極融入工作集體，盡快進入工作角色。

2.豐富的科學文化知識

英語是作為新世紀航運人才日常交流的通用語言，遠洋船員在參與國際合作交流中需要掌握熟練的英語業(yè)務(wù)交流水平，在進行船舶航行中才能避免或減少船舶安全事故的發(fā)生，避免因溝通不暢導致的船舶被滯留的可能。

在科技發(fā)展日新月異的今天，航海運輸應(yīng)用領(lǐng)域里很多看似先進的技術(shù)在幾年后可能會被新的技術(shù)取代，只有對航海專業(yè)基礎(chǔ)理論知識和專業(yè)技術(shù)知識的熟練掌握才能使我們更好地理解新的航海應(yīng)用技術(shù)。

3.良好的航海職業(yè)能力

（1）適應(yīng)環(huán)境的能力；（2）專業(yè)實操訓練能力；（3）語言表達和組織協(xié)調(diào)能力；（4）臨機應(yīng)變能力。

4.健全的身心素質(zhì)

（1）身體素質(zhì)；（2）心理素質(zhì)。

三、航海類高校學生的培養(yǎng)內(nèi)容

1.實現(xiàn)制度育人

我校在完善制度、制定制度、執(zhí)行制度的實踐中不斷檢驗制度、完善制度。達到了制度管人、制度育人的目的。使高等航海教育不斷朝規(guī)范化、科學化、合理化發(fā)展。

2.孕育愛國情懷

我校高等航海教育以半軍事管理為依托，以愛國主義教育基本理論為出發(fā)點，充分結(jié)合軍事訓練、軍事教學等形式多樣、內(nèi)容豐富的教育載體，從“時間”、“空間”、“人”這三個因素入手，充分利用好“重大節(jié)日”、“國防教育基地”和“國防生”這三個要素開展國防教育活動，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷。凝練出了“同舟共濟，艱苦卓絕，科學航海，愛國為根”的文化意蘊。

3.推進黨建工作

在當今航運市場的新形勢下，祖國航運事業(yè)的發(fā)展需要具備愛黨愛國，敬業(yè)愛崗；遵紀守法，服從命令；行事果敢，膽大心細；團結(jié)協(xié)作，吃苦耐勞精神的人才。為了適應(yīng)航運業(yè)的發(fā)展，航海類專業(yè)學生需要有更高水平的道德覺悟，應(yīng)該有更高的集體主義、愛國主義精神，有更頑強的堅韌精神和紀律服從觀念。思政工作和黨建工作的有力結(jié)合是培養(yǎng)高素質(zhì)航運人才的保障。

我校高等航海教育發(fā)揮黨建工作的作用，將學生的綜合表現(xiàn)作為黨員發(fā)展的重要指標，促使學生提高綜合素質(zhì)，極大的提高了學生黨員的質(zhì)量，推進了我校的黨建工作。同時以積極探索，不斷完善等主題的愛校教育和內(nèi)涵教育為切入點，以形式多樣的教育活動為手段，扎實深入的開展黨建工作中的德育教育，旨在培養(yǎng)要具有堅定的政治方向和強烈的愛國主義精神的新型航運人才。

4.促進學風建設(shè)

優(yōu)良的學風是學生在日常學習和生活中，通過日積月累逐步形成的以強化職業(yè)能力為導向。我校努力將學風建設(shè)工作和學生培養(yǎng)工作進行有機的統(tǒng)一，培養(yǎng)了學生敬業(yè)、嚴謹、勤奮和不畏艱辛等良好品質(zhì)。讓學生們明確行業(yè)需求，認識到大學期間應(yīng)勤奮學習，掌握精湛的專業(yè)知識與技能，為其學習科研提供了保障。

5.提升職業(yè)素養(yǎng)

鑒于航運職業(yè)的特殊性，為加強學生的責任意識、紀律意識，培養(yǎng)畢業(yè)生的愛崗敬業(yè)精神，提高學生的實踐能力，有效開展了實踐教學、職業(yè)技能大賽以及海員技能大比武等活動。廣大學生認真學習，積累經(jīng)驗，為成為一名高素養(yǎng)，高標準，高質(zhì)量的航運人才而努力奮斗。

6.營造文化氛圍

航海文化是航海者在漫長曲折和風險的航海實踐過程中，所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力以及創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富，是海員素質(zhì)培養(yǎng)工作體系中重要組成部分，是加強海員熱愛海洋、熱愛航海事業(yè)教育的重要途徑，同時也是提高海員綜合素質(zhì)的有效措施。這就要求在學生管理工作中必須注重航海文化氛圍的培養(yǎng)，著眼于航海文化對學生發(fā)展的積極作用，調(diào)動學校各方面的資源，積極組織各種活動，調(diào)動學生的積極性，豐富學校的文化氛圍，進而保證其長足的發(fā)展。

喚醒航海類高校學生的藍色基因關(guān)乎海洋意識、海洋精神、海洋文化建設(shè)，是實現(xiàn)中華民族偉大復興的重要因素。只有這樣才能實現(xiàn)將來自五湖四海的航運“種子”培育成航運大樹，打造成具有藍色基因的參天大樹，最終培養(yǎng)航海類學生愛校、榮校、熱愛航運事業(yè)、投身于航運建設(shè)的忠貞之心，走出一條“具有航海類特色的航運精英培育之路”。