關(guān)于我國(guó)高職動(dòng)畫(huà)藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)的現(xiàn)狀研究

【摘 要】本文通過(guò)動(dòng)畫(huà)教育的重要性和必要性出發(fā)；結(jié)合高職院校的專業(yè)培養(yǎng)；分析了高職院校培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)人才的問(wèn)題；并由此提出了一些建議。

【關(guān)鍵詞】高職院校；動(dòng)畫(huà)藝術(shù)專業(yè)；教育

我國(guó)動(dòng)畫(huà)展業(yè)在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的帶動(dòng)下發(fā)展迅猛，隨之而來(lái)人才稀缺的問(wèn)題有待解決。我們要培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識(shí)和綜合素質(zhì)的人才就必須從學(xué)校培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)人才入手，加強(qiáng)高校動(dòng)畫(huà)藝術(shù)培養(yǎng)改革，通過(guò)一系列教學(xué)方法、課程設(shè)計(jì)來(lái)培養(yǎng)出符合教育模式、藝術(shù)類型、市場(chǎng)規(guī)律的大規(guī)模人才，解決市場(chǎng)對(duì)這類人才的需求。

一、動(dòng)畫(huà)教育出現(xiàn)的問(wèn)題

當(dāng)前高職院校對(duì)動(dòng)畫(huà)教育的發(fā)展和改革還是很重視的，對(duì)于動(dòng)畫(huà)教育在我國(guó)快速穩(wěn)定發(fā)展有很大的幫助，但還是普遍存在一定的問(wèn)題。

1.高職院校教學(xué)質(zhì)量有待提高

高職院校對(duì)動(dòng)畫(huà)的認(rèn)識(shí)有一定的提高，但是部分院校存在急功近利的心態(tài)。在培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)人才的培養(yǎng)方案和手段上盲目的追求高標(biāo)準(zhǔn)，沒(méi)有結(jié)合實(shí)際學(xué)生的整體素質(zhì)條件和市場(chǎng)對(duì)動(dòng)畫(huà)人才的要求，出現(xiàn)了與實(shí)際脫節(jié)的問(wèn)題。從近幾年高職院校動(dòng)畫(huà)專業(yè)學(xué)生的就業(yè)工作上可以看出，人才的參差不齊和實(shí)際工作能力不強(qiáng)都是造成學(xué)生無(wú)法適應(yīng)市場(chǎng)要求的體現(xiàn)。如何從實(shí)際問(wèn)題出發(fā)，解決實(shí)際問(wèn)題，是當(dāng)下高職院校需要考慮的問(wèn)題

2.高職院校動(dòng)畫(huà)藝術(shù)專業(yè)的培養(yǎng)體系混亂

高職院校對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)市場(chǎng)人才需求把握不到位，用一般性的培養(yǎng)方案和基礎(chǔ)技術(shù)教育進(jìn)行專業(yè)課的培訓(xùn)，顯然無(wú)法滿足日益發(fā)展的動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)對(duì)人才的技術(shù)要求。部分高職院校甚至用計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)技術(shù)和多媒體教學(xué)的內(nèi)容來(lái)培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生，沒(méi)有科學(xué)性的針對(duì)動(dòng)畫(huà)專業(yè)的特點(diǎn)和要求制定適合動(dòng)畫(huà)藝術(shù)人才的培養(yǎng)體系，嚴(yán)重阻礙了學(xué)生的專業(yè)發(fā)展。培養(yǎng)體系的不明確導(dǎo)致教育模式出現(xiàn)一系列的問(wèn)題，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生不能掌握動(dòng)畫(huà)藝術(shù)的專業(yè)技術(shù)和實(shí)際動(dòng)手能力不高，還需要企業(yè)進(jìn)一步的培訓(xùn)才能滿足企業(yè)的需要。現(xiàn)有的教學(xué)模式對(duì)于學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神也沒(méi)有加以培養(yǎng)，不能深刻的理解一部動(dòng)畫(huà)需要多層次、多角度的協(xié)作創(chuàng)造在能完成，導(dǎo)致學(xué)生跟不上動(dòng)畫(huà)行業(yè)的節(jié)奏，無(wú)法適應(yīng)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)對(duì)他們的要求。

3.師資隊(duì)伍建設(shè)的不力

師資隊(duì)伍力量是培養(yǎng)大量人才的關(guān)鍵性因素，高水準(zhǔn)的師資力量才能培養(yǎng)出相對(duì)高素質(zhì)、符合型的人才。許多院校的師資力量匱乏，不能滿足日益增長(zhǎng)的人才培養(yǎng)需求。導(dǎo)致很多院校聘請(qǐng)動(dòng)畫(huà)公司的員工進(jìn)學(xué)校擔(dān)任兼職教師，員工的實(shí)際操作能力和動(dòng)畫(huà)制作參與經(jīng)驗(yàn)的都非常豐富，但是缺乏一定的理論教學(xué)能力、教學(xué)手段，不容易讓學(xué)生接受和理解。

4.動(dòng)畫(huà)理論研究的缺乏

動(dòng)畫(huà)與其他文化藝術(shù)要求一樣，需要專門(mén)的機(jī)構(gòu)和人員進(jìn)行一定的研究和討論來(lái)完善動(dòng)畫(huà)理論的知識(shí)，促進(jìn)動(dòng)畫(huà)在理論上的發(fā)展。相比于動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)，動(dòng)畫(huà)學(xué)術(shù)的發(fā)展比較落后，研究探討的氛圍不夠，不能以新的理論體系帶動(dòng)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。研究型教師隊(duì)伍的建立對(duì)于我們動(dòng)畫(huà)教育的發(fā)展有重要意義。

5.動(dòng)畫(huà)教育與產(chǎn)業(yè)不相統(tǒng)一

我國(guó)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)屬于剛剛“啟蒙”，教育人才供給與市場(chǎng)需求目標(biāo)還在磨合階段，人才與產(chǎn)業(yè)的銜接還需要進(jìn)一步整定。許多院校對(duì)于學(xué)生的實(shí)習(xí)工作不太重視，走馬觀花式的學(xué)習(xí)實(shí)踐，造成了學(xué)生沒(méi)有在實(shí)際動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)中發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題和鍛煉自己的動(dòng)手能力。就高職院校的動(dòng)畫(huà)專業(yè)來(lái)說(shuō)，提倡知識(shí)的市場(chǎng)同步和技術(shù)的先進(jìn)性雖然很重要，但也要注重實(shí)際產(chǎn)業(yè)中實(shí)踐能力的考核，鍛煉學(xué)生適應(yīng)產(chǎn)業(yè)的能力。

二、高職院校如何培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)藝術(shù)人才

1.國(guó)家積極鼓勵(lì)引導(dǎo)動(dòng)畫(huà)教育

我國(guó)動(dòng)畫(huà)教育的發(fā)展時(shí)間較晚，穩(wěn)定和諧的發(fā)展動(dòng)畫(huà)教育需要國(guó)家大力扶持，制定相應(yīng)的鼓勵(lì)政策，幫助動(dòng)畫(huà)教育高效快速的發(fā)展。政府應(yīng)該對(duì)高職院校資金的撥入根據(jù)有關(guān)政策加大力度，努力加強(qiáng)動(dòng)畫(huà)教育的產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。高職院校自身應(yīng)該端正教學(xué)理念，從學(xué)生角度出發(fā)，結(jié)合動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的人才需求目標(biāo)，自覺(jué)制定和動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)掛鉤的教育模式、培養(yǎng)方案，使動(dòng)畫(huà)教育與動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)互相促進(jìn)，互相發(fā)展對(duì)方，緊密結(jié)合動(dòng)畫(huà)教育與產(chǎn)業(yè)。

2.分層次分特點(diǎn)培養(yǎng)動(dòng)畫(huà)人才

動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)對(duì)不同的人才要求也不一樣，高職院校需要結(jié)合市場(chǎng)要求，因人而異的培養(yǎng)不同層次的人才。比如動(dòng)畫(huà)中期的制作要求人才的一面擔(dān)當(dāng)?shù)哪芰Γ艘笕瞬庞羞^(guò)硬的技術(shù)本領(lǐng)以外，還需要實(shí)踐能力強(qiáng)、事業(yè)心強(qiáng)的素質(zhì)；而動(dòng)畫(huà)后期處理的工作需要人才心細(xì)謹(jǐn)慎，有較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)。這樣一來(lái)，高職院校可以根據(jù)具體不同崗位的要求，制定不同的專業(yè)培養(yǎng)方案，設(shè)置各自的特色理論教學(xué)體系，優(yōu)化已有的課程設(shè)計(jì)，教育模式，整體規(guī)劃不同的人才發(fā)展。

3.培養(yǎng)高素質(zhì)復(fù)合型人才

動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)是文化氛圍濃郁的產(chǎn)業(yè)，需要的形式和工藝要求是豐富多彩的，主要是通過(guò)各種藝術(shù)形式和手法進(jìn)行藝術(shù)作品的創(chuàng)作。未來(lái)動(dòng)畫(huà)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)藝術(shù)素質(zhì)的要求會(huì)越來(lái)越高，因此，高效對(duì)學(xué)生的藝術(shù)文化的培養(yǎng)顯得很重要。動(dòng)畫(huà)涉及的領(lǐng)域有音樂(lè)、表演、美術(shù)等，動(dòng)畫(huà)專業(yè)的學(xué)生要從不同角度主動(dòng)加強(qiáng)自己的各個(gè)方面的能力和技術(shù)，從國(guó)內(nèi)外優(yōu)秀的影視作品、文化書(shū)籍中廣泛吸取自己所需的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，努力把自己培養(yǎng)成擁有扎實(shí)過(guò)硬的專業(yè)本領(lǐng)和文化藝術(shù)底蘊(yùn)深厚的復(fù)合型人才，來(lái)適應(yīng)動(dòng)畫(huà)市場(chǎng)的需求。

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