信息化環(huán)境下網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢與應用發(fā)展

【摘 要】隨著經(jīng)濟的發(fā)展與社會的不斷進步，網(wǎng)絡在人們生活中發(fā)揮著越來越重要的作用。針對這種情況，本文詳細的分析與探索了信息化環(huán)境下網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢以及其未來的發(fā)展前途，希望給大家提供一點有益的參考意見。

【關(guān)鍵詞】信息化環(huán)境；網(wǎng)絡教育；優(yōu)勢與應用發(fā)展

21世紀是經(jīng)濟飛速發(fā)展和社會不斷進步的時期，網(wǎng)絡已經(jīng)成為當前商業(yè)、金融以及醫(yī)藥等各個行業(yè)發(fā)展的重要推動工具，相應的推動了網(wǎng)絡教學的普及與發(fā)展。針對這種情況，將互聯(lián)網(wǎng)逐漸發(fā)展成為教學的新模式，成為信息化環(huán)境下網(wǎng)絡教育發(fā)展的主要趨勢。

一、采取網(wǎng)絡教育的主要優(yōu)勢

首先開展網(wǎng)絡教育能夠最大限度的降低文化課的教學過程，同時縮短教育時間。這并不是減少課程的內(nèi)容，在一定程度上其能夠為學生提供更多課程與內(nèi)容，從而騰出比較寶貴的學習時間。造成這一優(yōu)勢主要原因是網(wǎng)絡教學的物理特性，通過網(wǎng)絡能夠較快速度的進行教學信息的傳播，與此同時教師也能夠通過網(wǎng)絡有效地傳播教學內(nèi)容，幫助學生以比較快的速度反映自己的學習情況。這樣能夠在教師與學生之間構(gòu)建一個有效聯(lián)系的橋梁。

其次采取網(wǎng)絡教育能夠在文化課方面施行因材施教，在這里屬于狹義的因材施教，通過不同的學員在學習的過程中所表現(xiàn)的不同的學習能力，來制定不同的教學內(nèi)容。而學員能夠自由的選擇學習內(nèi)容，可以通過課件、錄像以及電影等各種方式來提供給各個學員。網(wǎng)絡教學能夠更好的適應學員的需要，對于一些學習能力比較強的學員可以進行各別輔導，給予學習能力較弱的學員進行重點的反復的學習指導，從而幫助學員順利的完成相關(guān)教學計劃，進一步的提高學員的學習能力。

最后通過網(wǎng)絡教育能夠有效地沖破地理與人文方面的限制，來幫助學員進行終身教育的學習。在這里，沖破地理限制，主要是打破了之前以學校、家庭以及區(qū)域為主要教學單元的地理限制。在這種條件下，學員能夠依據(jù)自身的情況，來挑選學習的地點，或者在學?；蛘咴诩摇６黄迫宋牡南拗苿t主要是指學員能夠在學習的過程中選擇自己喜歡的教師以及教學計劃，從而靈活的進行學習經(jīng)驗的交流。通過網(wǎng)絡能夠?qū)⑤^為優(yōu)秀的教育力量有效地結(jié)合在一起，從而為學習的學員提供比較充足的學習資源，而學校之間也能夠強弱聯(lián)合，從而有效地組織好各種方式，以此來為學員構(gòu)造一個較為科學與龐大的信息平臺，保障學員的日常學習。

二、網(wǎng)絡教育方面的缺陷

首先網(wǎng)絡教育需要相關(guān)教師與學員具有比較熟練的電腦以及網(wǎng)絡知識，為了有效地實現(xiàn)數(shù)據(jù)方面的交流，熟練的掌握電腦操作知識是必然的要求。因此學員以及教師都能夠進行文字、圖像以及聲音與錄像等方面信息的有效輸入、編輯以及常規(guī)的備份與輸出等操作。第二當個人電腦出現(xiàn)故障時，工作人員應該能夠?qū)ζ溥M行及時的修復，比如在日常教學中經(jīng)常容易發(fā)生的系統(tǒng)重裝、軟件升級以及數(shù)據(jù)方面的修復等比較常見的問題；最后在學習以及教學的過程中，應該隨時做好網(wǎng)絡可能出現(xiàn)臨時終端的心理準備。

在另一方面，由于長期面對電腦，會在一定程度上面對于學員以及教師的身體以及心理造成一定的傷害，會損害用腦人群的眼睛以及身體。此外，通過網(wǎng)絡教育這種方式還容易導致學員變得更加沉默寡言，性格趨于內(nèi)向。由于網(wǎng)絡所提供的影響大都是完美的，網(wǎng)民通常只是欣賞以及抄襲，卻忽略了創(chuàng)新的能力，天長日久，心理逐漸消極。

在現(xiàn)實生活中，網(wǎng)絡教育主要側(cè)重于文字方面知識的傳播，而缺乏相關(guān)實踐內(nèi)容，因此比較難以對學員形成較為綜合的感性以及理性認識。此外對于其它學科所提出的教學要求也難以滿足。比如藝術(shù)類的教學以及體育教學、中文與外語等方面的教學在施行網(wǎng)絡教育的過程中都出現(xiàn)了難以適應的現(xiàn)象，因此一些學科必須在時間的過程中得到較為深刻的認識，只有這樣才能夠使學員將所學的知識靈活有效地運用在學習與生活過程中。

三、結(jié)束語

21世紀是經(jīng)濟與社會飛速發(fā)展的時期，在這一時期，網(wǎng)絡教育也得到廣泛的推廣與使用。同傳統(tǒng)教育相比，其擁有受時間、地點局限較小，最大限度的降低文化課的教學過程以及在文化課方面施行因材施教等方面的優(yōu)勢，同時也存在一些難以克服的弱點與缺陷。我們應該認識到未來網(wǎng)絡教育的發(fā)展前景是光明與無限的，應該充分利用網(wǎng)絡教育的優(yōu)勢，從而為更好的對國民進行教育打下堅實的基礎。

參考文獻：

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