農(nóng)村中學(xué)生體育鍛煉情況的調(diào)查與分析

【摘 要】采用問卷調(diào)查法、數(shù)理統(tǒng)計(jì)法、文獻(xiàn)資料法等方法。對(duì)榆中縣10所農(nóng)村中學(xué)生體育鍛煉情況進(jìn)行了抽樣調(diào)查。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，榆中縣農(nóng)村中學(xué)生在體育鍛煉中存在著學(xué)習(xí)壓力大、受場(chǎng)地器材限制、家庭不支持等因素，阻礙了中學(xué)生身體素質(zhì)的發(fā)展。為了提高中學(xué)生的身體素質(zhì)，改變?cè)鹊臓顟B(tài)。筆者對(duì)榆中縣農(nóng)村中學(xué)生體育鍛煉的情況進(jìn)行了調(diào)查與分析研究。探討了影響農(nóng)村中學(xué)生參加體育鍛煉的原因，并對(duì)農(nóng)村中學(xué)生如何進(jìn)行科學(xué)的體育鍛煉提出了對(duì)策和建議。

【關(guān)鍵詞】農(nóng)村；體育；鍛煉；調(diào)查

一、前言

中學(xué)生是祖國(guó)未來的建設(shè)者、接班人，肩負(fù)著為實(shí)現(xiàn)四個(gè)現(xiàn)代化而不懈奮斗的神圣歷史使命，是國(guó)家未來的最寶貴的財(cái)富之一。目前，在我們學(xué)生周圍經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)某些同學(xué)因過度勞累而暈倒、生病等現(xiàn)象，這表明很多中學(xué)生的身體素質(zhì)較差。現(xiàn)在的生活水平提高了，營(yíng)養(yǎng)十分充足，為什么還會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象呢？造成中學(xué)生身體素質(zhì)差的很重要的一個(gè)原因就是缺乏體育鍛煉。因此，本文對(duì)中學(xué)生體育鍛煉的現(xiàn)狀、內(nèi)容、動(dòng)機(jī)、影響因素四個(gè)方面的問題進(jìn)行分析，從而對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題尋找相應(yīng)的對(duì)策。

二、研究對(duì)象和研究方法

1.研究對(duì)象

對(duì)榆中縣10所農(nóng)村中學(xué)中每所中學(xué)抽取90名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。10所學(xué)校分別是榆中二中、榆中三中、榆中七中、榆中五中、金崖中學(xué)、清水中學(xué)、小康營(yíng)中學(xué)、和平中學(xué)、新營(yíng)中學(xué)、馬坡中學(xué)，在每所學(xué)校中從七年級(jí)、八年級(jí)、九年級(jí)、中分別抽取12名女生、18名男生，進(jìn)行調(diào)查。

2.研究方法

（1）文獻(xiàn)資料法：查閱與中學(xué)生體育鍛煉習(xí)慣、興趣等相關(guān)的大量文獻(xiàn)資料和書籍。

（2）訪談法：通過與榆中縣的一些農(nóng)村體育教師座談，了解現(xiàn)在中學(xué)生的體育鍛煉情況，為研究提供了第一手資料。

（3）問卷調(diào)查法：共向榆中縣農(nóng)村中學(xué)發(fā)放學(xué)生問卷900份，回收840份，其中有效問卷820份男生480份女生340份，有效回收率91%。

（4）數(shù)理統(tǒng)計(jì)法：根據(jù)研究需要，對(duì)回收問卷進(jìn)行常規(guī)統(tǒng)計(jì)分析。

三、結(jié)果與分析

1.中學(xué)生參與體育鍛煉的現(xiàn)狀

調(diào)查結(jié)果顯示，不論項(xiàng)目或鍛煉次數(shù)男同學(xué)均比女同學(xué)要高出20%左右。

“全民健身一二一工程”任務(wù)中提出 ：“強(qiáng)調(diào)學(xué)校做到保證學(xué)生每天參加一小時(shí)體育活動(dòng)……”，被調(diào)查的中學(xué)生體育鍛煉總體情況與此要求相比還有一定差距，特別是女生，其體育鍛煉的積極性比男生差。

2.中學(xué)生體育鍛煉的內(nèi)容

榆中縣農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生進(jìn)行體育鍛煉的內(nèi)容主要有早操、課間操、課外活動(dòng)、體育課。其中，體育課、早操、課間操作為國(guó)家規(guī)定學(xué)校組織的鍛煉形式，96.7%的學(xué)校都組織開展，而除兩操、體育課外的其他的鍛煉內(nèi)容則很少。學(xué)校在日常的課外體育鍛煉方面，很少有組織地進(jìn)行課外活動(dòng)。

3.中學(xué)生體育鍛煉的動(dòng)機(jī)

榆中縣農(nóng)村中學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉動(dòng)機(jī)的主流是健康的，絕大多數(shù)學(xué)生都能夠充分認(rèn)識(shí)到體育鍛煉的積極作用，但從調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，仍有一些不良現(xiàn)象，如有19.5%的學(xué)生是為了應(yīng)付體育考試。這說明中學(xué)生對(duì)參加體育鍛煉的認(rèn)識(shí)和實(shí)際行動(dòng)之間還有一定的差距。

4.影響中學(xué)生參加體育鍛煉的因素

影響榆中縣農(nóng)村中學(xué)生體育鍛煉的因素很多方面。客觀上主要是由于缺乏場(chǎng)地、器材設(shè)施和學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重所致，這說明體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材設(shè)施的不足、運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目過少以及缺乏良好的體育鍛煉為部環(huán)境等，已成為阻礙農(nóng)村中學(xué)生參加體育鍛煉的重要因素。此外，由于父母的期望和學(xué)校過分追求高升學(xué)率以及將來就業(yè)的壓力，使他們經(jīng)常整天埋頭于書本中，把每天的體育活動(dòng)時(shí)間從自己的休息表中抹去。可惜學(xué)校、家中包括他們自己都沒有認(rèn)識(shí)到，體育鍛煉恰恰可以解除大腦疲勞，提高工作效率。

四、結(jié)論與建議

1.結(jié)論

（1）目前，農(nóng)村大部分中學(xué)生體育鍛煉意識(shí)較強(qiáng)，但學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)重，加之部分學(xué)校對(duì)體育鍛煉不重視，家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的期望值過高，不經(jīng)常組織、引導(dǎo)學(xué)生參加體育鍛煉，導(dǎo)致中學(xué)生體育鍛煉受限，這一問題應(yīng)引起重視。

（2）青少年身心有較大的可塑性，中學(xué)生參加體育鍛煉可以促進(jìn)中學(xué)生的生長(zhǎng)發(fā)育，提高健康水平，塑造良好的個(gè)性心理和意志品質(zhì)，有利于學(xué)習(xí)、生活和將來的就業(yè)。

2.建議

（1）學(xué)校體育工作要以“健康第一”、“以人為本”的思想為指導(dǎo)，以培養(yǎng)高素質(zhì)的人才為目標(biāo)。

（2）在安排青少年體育鍛煉時(shí)，不宜安排強(qiáng)度大、時(shí)間長(zhǎng)的運(yùn)動(dòng)。

（3）指導(dǎo)學(xué)生掌握科學(xué)的體育鍛煉方法。任何一種體育活動(dòng)都能鍛煉身體和增強(qiáng)體質(zhì)，不懂得用科學(xué)的方法鍛煉身體，不僅會(huì)影響鍛煉效果，還有可能損害身體健康。

（4）鍛煉時(shí)間應(yīng)有所保證。每天進(jìn)行1小時(shí)體育鍛煉是滿足人體健康的基本要求有條件的話還可以適當(dāng)增加，包括早操、課間操、體育課、課外鍛煉等，并且配以專門的體育教師進(jìn)行指導(dǎo)。

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