中等職業學校班主任德育教育之我見

【摘 要】職業學校一直將教師的自我發展作為學校發展的重中之重，學校不斷探尋多種途徑幫助教師提高，而教師本身也應當尋求更多的方式方法來加強自身德育教育。一個人如果在短時間內提高成績，并不是件難事，但要想改變一個人的行為習慣，改變一個人的思想則是難上加難。所以在我們對學生的教育階段，在學生形成人生觀價值觀的過程中，一定要把班主任德育教育工作放在首位，并且方方面面、時時刻刻貫穿在每一個學生成長的過程中。讓德育滲透無時不在、無處不在，讓我們的學生邁好人生每一步，讓未來的社會多一份安定和諧。 因此班主任應當從自身的經驗出發。從而探索更多對學生管理有效的方法。

【關鍵詞】職業學校；班主任；德育；學生管理

班主任工作是一項非常辛苦和瑣碎的工作，班里的每一個學生都是一座未知的山峰，要了解走進職業學校學生的內心世界需要無限的愛心、耐心和如針般的細心，一句話，在職教學校要帶出一個班風良好的班級，不付出艱辛的勞動和辛苦的汗水是不可能做到的。下面就從幾個方面談談職業學校的班主任德育教育的幾點感悟。

一、用愛融化中職學生的心

沒有愛的教育是沒有靈魂的教育，沒有愛就沒有責任感。再好的教育方法，再好的教育藝術，都產生于教師對學生無比熱愛的熾熱心靈中。愛是教師教書育人的動力基礎和最美得語言。作為班主任應該有博大的愛、無私的愛和真誠的愛。要把自己的愛撤向每一位學生。要用火熱的愛去熔化冰凍而消沉的心靈，用愛去溫暖去撫平心靈的創傷，讓每個學生都在愛的陽光下健康成長。一個沒有愛心的班主任，就不會教出有愛心的學生就不會形成一個充滿愛的集體。一個沒有愛的集體就會是一盤散沙。

讓學生在老師愛的陽光沐浴下輕松快樂地學習、生活。即使他們違反了紀律，老師嚴厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關心你、愛護你的，是為你著想才嚴格要求。另外，更重要的一點是，要為學生提供更多平臺與機會，讓學生在活動中感受快樂體會成功。

二、良好教學評價能提高班主任德育教育效果

注意評價要以激勵為主，對于班內表現出色的學生要大力表揚，包括以精神鼓勵和物質獎勵，推薦其當三好生、優秀生，召開班內表彰會表彰他們的事跡，宣傳欄張貼他們的光榮事跡，還可用班費購買一些獎品進行適當的物質獎勵。對有損班級形象、不利實現班級目標的學生，根據其認識問題態度和實際導致的結果先說服開導，后酌情處罰，并及時與家長溝通一起教育，防止惡性循環。在班級管理中，要注意發現和培養班委干部隊伍，從思想水平、工作能力、學習方法等方面加以引導，使他們盡快適應工作，挑起重擔。班主任要深入班級有關組織和非正式群體，加強聯系，增進友誼，走訪宿舍，問寒問暖，縮短師生距離，使班級成為一個祥和的大家庭。

三、中職學校要大力加強班主任隊伍建設

第一，加強班主任隊伍的作風建設，切實樹立起服務即管理意識。要求做一個有思想的班主任，做一個主動走近學生的班主任，做一個真誠的班主任，做一個與時俱進的班主任。

第二，強化常規管理，規范班級管理的流程。以落實《班主任日常工作手冊》為基礎。明確班級工作日常規、周常規、月常規、期初期中期末常規、活動常規。重視督查，規范班級管理。

第三，以《班主任量化考核細則》為杠桿，突出過程管理和考核，把班主任常規工作落實情況納入班主任考核。

第四，抓好班主任學習和培訓，提高班主任自身素質。以培養“學習型”班主任為目標，采取多種措施加強班主任培訓工作，提高班主任管理能力。

第五，強化學生處人員的分工，進一步明確工作職責，充分發揮學生處人員的工作積極性和主動性。

第六，協助團委指導學生會工作，安排組織好全校學生課余生活，加強對學生干部培養，發揮共青團模范帶頭作用。

四、開展好中職學校班主任工作必須嚴肅紀律

第一，明確獎懲制度，例如在考勤方面，堅持每月獎勵全勤的學生，對于遲到的學生則要求他們為班做一件好事。第二，建立正確的輿論導向，充分發揮學生自我教育的作用。根據班級的德育目標及出現的問題設計了一些論題，利用班會課讓學生進行討論并根據討論的情況給予適當的引導，令學生通過討論進行自我教育和相互教育。第三，充分發揮班干部的紐帶作用。要全面了解班級的情況，有針對性地開展德育工作，少不了一群得力的班干部的支持。要得到班干部的支持必須有民主的作風，讓班干部有足夠的自主權去完成各項任務，多給他們一些鼓勵和支持，幫助他們樹立威信。第四。正確處理學生的違紀行為。處理違紀行為的關鍵在于讓學生知錯，改錯并給其他學生以警示的作用。促進學生改正錯誤，也為了讓其他學生引以為鑒，給予班不遵守紀律的學生以警告處分。

五、形式多樣的開展中職學校班主任德育工作

每學期開學之初要用學生喜聞樂見的方式開展上述常規制度、細則、措施等內容的學習，例如，學生閱讀和教師講解相結合，集中學習和分散學習相結合，書本學習和墻報宣傳相結合，抽查學習和普查學習相結合，有獎學習和無獎學習相結合，主題班會和娛樂活動相結合，例如我班開展了聯歡會、辯論式主題班會，常規考試知識競賽，班級管理意見征集活動，評優評獎獲得者上榜公布，小組、宿舍、班級日常考核上榜公布。總之，要寓思想教育于豐富多彩的教育方式和活動之中。

六、以活動為載體提升班集體凝聚力和活力

中職學生正處于身體快速發育和知識積累的關鍵時期，他們興趣愛好廣泛，精力充沛，個性各異，既不能用單一方法強求幾十個人按一個標準行事，也不能僅僅用命令方式和簡單的紀律來約束。所以，班內開展豐富多彩各種各樣的活動都應盡量從中等職業學校學生的特點出發，安排上注意計劃性、趣味性和科學性。如“三八”婦女節時，要求學生給母親寫一封信、為老師做一件事；“五四”青年節安排青年志愿者活動；教師節時，開展“獻給教師的歌”主題班會和到敬老院做一次義務活動，“十一”國慶節時開展“愛我中華”愛國歌唱比賽；元旦節組織開展班級小品創作比賽和年卡制作比賽等等。除節日活動外，我們還可開展主題班會。如“我愛我家”，“讓學習生活充滿陽光”，“我們學會了感恩”等主題班會活動。讓德育教育在同學們的歡聲笑語中滲透。

總之，作為職業教育的班主任要做好班級的德育教育是非常重要的，它將對中職學生學習生活和今后踏入社會順利走上工作崗位創建美好人生奠定堅實基礎。中職學校班主任德育教育工作關乎著一代青年的健康成長，只要我們大家齊心協力百折不撓地投身學校的德育管理，從每一件小事抓起認真幫助學生形成正確健康的學習生活方式那么學校德育工作一定會翻開新的篇章。