體育教學(xué)中的道德培養(yǎng)

摘 要：體育教學(xué)作為學(xué)校教育活動(dòng)的重要組成部分，不僅可以促進(jìn)當(dāng)代中學(xué)生的身心素質(zhì)發(fā)展，使學(xué)生掌握專業(yè)的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，而且還可以利用學(xué)生們?cè)隗w育活動(dòng)中的各種現(xiàn)象進(jìn)行道德教育，從而陶冶其品性，完善其人格。文章從職業(yè)高中體育教學(xué)出發(fā)，結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)踐，針對(duì)在體育教學(xué)中如何對(duì)學(xué)生進(jìn)行道德培養(yǎng)，提出了自己的一些看法。

關(guān)鍵詞：體育教學(xué)；道德培養(yǎng)；方法

前言

職業(yè)高中教育作為基礎(chǔ)教育的一部分，同樣對(duì)于學(xué)生的全面發(fā)展起到重要作用。職業(yè)高中學(xué)校培養(yǎng)與我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德、智、體、美全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)一線工作的高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型人才。這一階段學(xué)生的思維能力比較活躍，他們認(rèn)識(shí)事物的方式也多種多樣，但由于缺乏必要的引導(dǎo)，有時(shí)會(huì)誤入歧途。教師要做的就是通過體育教學(xué)來培養(yǎng)其道德品質(zhì)，幫助他們養(yǎng)成良好的習(xí)慣，提升自己的素養(yǎng)，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值。

1 激發(fā)職高學(xué)生的愛國(guó)欲望

擁有一顆愛國(guó)之心是當(dāng)代學(xué)生所必需具備的基本素質(zhì)，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)欲望，也是道德培養(yǎng)過程中的重要環(huán)節(jié)。職高體育教學(xué)的內(nèi)容多種多樣，真正目的是讓學(xué)生們能夠掌握一項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，如何利用體育教學(xué)過程來激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情，要講究策略。

1.1 端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度

職高體育的目的是在促進(jìn)學(xué)生身心發(fā)展的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)某一項(xiàng)或某幾項(xiàng)運(yùn)動(dòng)技能，從而為踏入社會(huì)打好基礎(chǔ)。有些學(xué)生對(duì)體育教學(xué)還持無所謂的態(tài)度，認(rèn)為可有可無，他們參與體育運(yùn)動(dòng)的積極性明顯不高，使得體育教學(xué)流于一種形式，根本起不到應(yīng)有的效果。這時(shí)教師要做的是多和他們溝通，了解他們對(duì)待體育的態(tài)度，加以引導(dǎo)，讓他們懂得上好體育課不僅僅是為了自己，從間接來說，也是為了國(guó)家。告訴他們沒有一個(gè)健壯的身體是不能為國(guó)為民造福的，逐漸轉(zhuǎn)變他們的學(xué)習(xí)態(tài)度，從根本上認(rèn)識(shí)到身體好才是革命的本錢，身體好才能學(xué)習(xí)好，才能工作好，才能更好地為國(guó)家建設(shè)作出更大的貢獻(xiàn)。

1.2 以先進(jìn)人物的事跡為榜樣

職高學(xué)生的思維、想象等能力處于發(fā)展的高峰期，他們?cè)趯?duì)待認(rèn)識(shí)行為上存在著理性分析與判斷推理。這個(gè)階段，教師要恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用榜樣的力量去感化他們，強(qiáng)化他們的道德意識(shí)，深化他們的道德觀念，激發(fā)愛國(guó)情操。如中國(guó)網(wǎng)壇第一人——李娜，在2011年奪得中國(guó)歷史上第一個(gè)法網(wǎng)冠軍后，向世人證明了自己的價(jià)值，也詮釋了作為中國(guó)人的那種自豪。在2012年澳大利亞網(wǎng)球公開賽的決賽上，李娜兩度扭到了腳踝，但正是由于懷揣一顆愛國(guó)之心，才得以產(chǎn)生巨大的動(dòng)力，讓她仍然堅(jiān)持打完了比賽，雖然沒能奪得冠軍，但向世人展示了中國(guó)人的風(fēng)采和頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，可以說雖敗猶榮，這也讓對(duì)手更加尊重自己。通過在體育教學(xué)中引入這些活生生的事跡，既可以活躍課堂氣氛，又可以激發(fā)學(xué)生為國(guó)爭(zhēng)光的熱情，從而達(dá)到其愛國(guó)主義教育的目的。將身體素質(zhì)的提高和祖國(guó)的富強(qiáng)，民族的振興緊密聯(lián)系在一起，愛國(guó)的思想才會(huì)在學(xué)生中開花，才會(huì)感染每一個(gè)學(xué)生。

1.3 真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生

職高學(xué)生的自尊心非常強(qiáng)，他們能明辨是非，能知榮辱。但由于個(gè)人的運(yùn)動(dòng)基礎(chǔ)不一樣，有的身體素質(zhì)非常好，有的身體素質(zhì)就比較差，在完成一樣的技術(shù)動(dòng)作時(shí)難免會(huì)產(chǎn)生很多問題。如在體操雙杠的魚躍前滾翻中，有的學(xué)生擔(dān)心會(huì)傷到頭部，而畏首畏尾，加上對(duì)自己的不自信，導(dǎo)致完成動(dòng)作的質(zhì)量也下降。這時(shí)教師要做的是一視同仁，真心關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生，切實(shí)為這些學(xué)生做好標(biāo)準(zhǔn)示范，并用語言鼓勵(lì)，消除他們的恐懼心理，增強(qiáng)他們的自信心，幫助他們體驗(yàn)完成動(dòng)作的成功感受，最終自己可以獨(dú)立完成動(dòng)作。實(shí)驗(yàn)證明，教師如果放棄這些學(xué)生，會(huì)使他們被孤立出去，自尊心嚴(yán)重受挫，他們會(huì)失去體育學(xué)習(xí)的興趣。如果老師不另眼看待他們，相反能給予更多的關(guān)心和幫助，情況顯然不會(huì)跟前者一樣。很多事實(shí)證明了做好這一類學(xué)生的工作，矛盾必然會(huì)轉(zhuǎn)化，會(huì)逐步培養(yǎng)學(xué)生的高尚品質(zhì)。

2 提高體育教學(xué)藝術(shù)，磨煉學(xué)生頑強(qiáng)意志

意志品質(zhì)是道德結(jié)構(gòu)的重要組成部分，提高職高學(xué)生的抗挫折能力是時(shí)代發(fā)展的要求。如今的中學(xué)生很少受到壓力，他們?cè)谛@里舒適地過著每一天，可社會(huì)環(huán)境和學(xué)校環(huán)境存在很大的差異，倘若不在學(xué)校期間培養(yǎng)好學(xué)生的意志品質(zhì)，那么將來踏入社會(huì)必然會(huì)適應(yīng)不了，以致被淘汰。因此新時(shí)期的教師要不斷提高自身的教學(xué)藝術(shù)，鍛煉學(xué)生的意志。如在跳馬分腿騰躍教學(xué)中，這是鍛煉學(xué)生意志比較好的機(jī)會(huì)，很多學(xué)生不敢跳，抑或是跳起后沒有支撐分腿騰躍就結(jié)束動(dòng)作，導(dǎo)致動(dòng)作完成的質(zhì)量很低。這時(shí)教師可以適當(dāng)降低難度，讓學(xué)生練習(xí)，在確保學(xué)生通過努力可以很好地完成任務(wù)時(shí)，再增加難度，逐漸鍛煉其頑強(qiáng)的意志。

對(duì)于一些簡(jiǎn)單的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，如跑步、跳遠(yuǎn)等，教師可以有意安排一些困難在教學(xué)中來，通過增加阻礙培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)、勇敢的意志品質(zhì)。

3 重視一點(diǎn)一滴地培養(yǎng)

良好的道德習(xí)慣不是一朝一夕就能養(yǎng)成的，它受到很多因素的影響，有來自家庭的原因、有來自社會(huì)的原因，還有來自自身的原因。職高學(xué)生的很多行為習(xí)慣需要改善，要想改變他們身上存在的不良道德行為，需要日積月累的努力。教師的言行舉止無形之中都是在為學(xué)生做示范，學(xué)生的模仿能力非常強(qiáng)，教師身上的優(yōu)良品質(zhì)也是他們學(xué)習(xí)的目標(biāo)。如果教師的語言不文明，儀態(tài)不整潔，態(tài)度不端正，無疑只會(huì)給學(xué)生極壞的影響，也是學(xué)生不良道德品質(zhì)形成的根源之一。

體育教學(xué)過程中滲透著道德培養(yǎng)的機(jī)會(huì)，教師要善于抓住每一個(gè)細(xì)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德行為習(xí)慣。籃球課在職高體育課程里占有相當(dāng)大的比例，由于是一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目，要求學(xué)生們?cè)谶\(yùn)動(dòng)過程中可以相互之間配合，或給同伴傳球、或給同伴掩護(hù)，這就培養(yǎng)了學(xué)生團(tuán)結(jié)互助的優(yōu)良品質(zhì)。籃球比賽必須依賴一定的規(guī)則才能更好地持續(xù)進(jìn)行下去，學(xué)生對(duì)比賽規(guī)則的遵守也會(huì)直接影響他們將來對(duì)社會(huì)道德準(zhǔn)則的態(tài)度。因此，教師在執(zhí)行規(guī)則時(shí)要公平公正，做到一視同仁；否則會(huì)出現(xiàn)教師不在場(chǎng)時(shí)，沒有了尺度，學(xué)生就會(huì)沒有規(guī)則，使課堂秩序無法維持。所以教師在教學(xué)中應(yīng)注意點(diǎn)滴生活，用以培養(yǎng)學(xué)生的良好的道德品質(zhì)。

4 結(jié)束語

綜上所述，體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)非常重要，這既是學(xué)生全面發(fā)展的需要，也是建設(shè)現(xiàn)代化國(guó)家的使命。新時(shí)期如何在體育教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生道德品質(zhì)的培養(yǎng)是擺在廣大體育教學(xué)工作者面前的重任，我們應(yīng)該進(jìn)一步總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和加大研討工作，為培養(yǎng)下世紀(jì)的合格人才提供更有力的依據(jù)。

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作者簡(jiǎn)介：瞿廣輝（1968-），男，漢族，云南曲靖人，1992年畢業(yè)于云南師范大學(xué)體育系，獲教育學(xué)學(xué)士，2002年獲得中學(xué)一級(jí)教師稱號(hào)。現(xiàn)就職于云南省昆明市第一職業(yè)中等專業(yè)學(xué)校，主要從事于體育教學(xué)。