西藏高等職業(yè)教育發(fā)展的問(wèn)題與對(duì)策研究

摘 要：本研究通過(guò)問(wèn)卷法、訪(fǎng)談法、文獻(xiàn)法對(duì)西藏高等職業(yè)教育存在問(wèn)題進(jìn)行分析目前西藏的高等職業(yè)教育存在：對(duì)高等職業(yè)教育的認(rèn)識(shí)定位不準(zhǔn)；高等職業(yè)教育學(xué)生的就業(yè)不對(duì)口；高等職業(yè)教育“雙師型”教師的缺乏；高等職業(yè)教育辦學(xué)時(shí)專(zhuān)業(yè)設(shè)置不合理；高等職業(yè)教育辦學(xué)缺乏校企合作的聯(lián)合辦學(xué)模式。提出相應(yīng)的解決對(duì)策：轉(zhuǎn)變觀(guān)念，樹(shù)立現(xiàn)代教育思想，提升職業(yè)教育的地位；就業(yè)為導(dǎo)向，技能獲得為基礎(chǔ)，結(jié)合市場(chǎng)的需求，辦出民族自己特色的職業(yè)教育；渠道、多途徑解決師資問(wèn)題，增加“雙師型”教師隊(duì)伍；適當(dāng)?shù)母淖兙蜆I(yè)政策，適當(dāng)引入市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制?，F(xiàn)在西藏的高等職業(yè)教育還處在發(fā)展的初期，起步晚、底子薄必須加大對(duì)高等職業(yè)教育的關(guān)注與支持，西藏職業(yè)教育必將在這一繁榮的景象中繼續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：西藏；職業(yè)教育；西藏高等職業(yè)教育

1 西藏加速高等職業(yè)教育發(fā)展的意義分析

教育是一個(gè)國(guó)家發(fā)展的堅(jiān)強(qiáng)柱石。職業(yè)教育作為與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展聯(lián)系最為密切的教育類(lèi)型，承擔(dān)著數(shù)以千萬(wàn)計(jì)的技術(shù)技能型人才以及數(shù)以千萬(wàn)計(jì)高素質(zhì)勞動(dòng)者的重要使命。高等職業(yè)教育成為推動(dòng)經(jīng)濟(jì)騰飛，社會(huì)進(jìn)步無(wú)可代替的力量。要繁榮西藏的經(jīng)濟(jì)，建設(shè)西藏，讓西藏與全國(guó)統(tǒng)一全面建成小康社會(huì)，高等職業(yè)教育在其中扮演著重要的角色，西藏的發(fā)展離不開(kāi)高等職業(yè)教育的支持。在21世紀(jì)是科學(xué)技術(shù)迅速發(fā)展的時(shí)代，它在社會(huì)發(fā)展中的作用是不能代替的，是至關(guān)重要的?！?br>