極度的憂傷與美麗的童話

摘 要：柴可夫斯基是俄羅斯浪漫樂派作曲家，也是俄羅斯民族樂派的代表人物，最偉大的古典音樂作曲家之一。本文通過歸納柴可夫斯基的生平、情感經歷等，分析其多重性格形成的原因，研究音樂家獨特個性與其音樂個性的獨特性之間的內在關聯，并進行總結和概括。

關鍵詞：柴可夫斯基；多重性格；音樂風格

彼得·伊里奇·（Пётр Ильич Чайковский，1840～1893），十九世紀俄國偉大的作曲家、音樂家，也是俄羅斯浪漫主義時期代表人物之一。他創作的音樂被稱為“俄羅斯之魂”。柴可夫斯基出生于烏拉爾的沃特金斯克一個貴族家庭。他從小在音樂的熏陶下，顯現不凡的音樂天才。他早期并沒有系統的學習音樂，但這絲毫不影響他對音樂的忠貞的喜愛與眷戀，他夢寐以求的依然是能夠成為一名優秀的音樂家。1861年，22歲的柴可夫斯基考入圣彼得堡音樂學院，跟隨安東·魯賓斯坦業余學習理論作曲，另外他還學習長笛與管風琴，并參加學校樂隊。1866年，27歲的他受邀至莫斯科音樂學院，成為一名年輕的教授。柴可夫斯基在莫斯科時期的創作，大多描寫俄羅斯的生活，并運用民族民間歌曲為基本素材，反映形成了獨具特色的俄羅斯民族性格的音樂語言與藝術風格。如他該時期的作品第一交響曲《冬之旅》和第二、第三交響曲，及別開生面的序曲——幻想曲《羅密歐與朱麗葉》。雖然柴可夫斯基與他們之后在藝術上的分歧導致他們走上了不同風格的藝術道路，但早期的交流使他們在各自的音樂學習與音樂創作上受益匪淺。柴可夫斯基的音樂創作除了富有濃郁的俄羅斯民族民間音樂的風味，最大的特色是音樂形象鮮明，題材極其廣泛。他在音樂創作中廣泛吸納法國芭蕾舞、意大利歌劇、德國交響樂與藝術歌曲的優勢與特點，以一種嶄新的方式詮釋其音樂創作風格。他先后創作的芭蕾舞劇《天鵝湖》、《睡美人》、《胡桃夾子》；歌劇《葉甫蓋尼·奧涅金》；管弦樂《羅密歐與朱麗葉幻想序曲》、《1812序曲》、《意大利隨想曲》、《哈姆雷特》、《那不勒斯舞曲》等，柴可夫斯基汲取他國音樂題材的精華，巧妙地融俄羅斯鮮明特性于一體，形成了他獨具藝術魅力與特色的音樂風格。他的音樂作品具有精致的人物刻畫與豐富的心理描寫及細膩典雅的抒情性；另一方面又具有深刻的戲劇性與情感的宣泄性。在音樂創作的內心情感上，他可以與細膩溫情的肖邦相媲美；在音樂織體的厚重感上，他與貝多芬的氣勢磅礴不分上下；在音樂風格的宣泄性與戲劇性上，他絲毫不亞于李斯特熠熠生輝的風采。柴可夫斯基的作品之所以具備這些音樂風格，因為他本身具備了多重性格，這與他當時所處的社會背景、經歷的愛情生活及他的性格、氣質等有著必然聯系。

作為藝術家，柴可夫斯基內心極其復雜，充滿矛盾與掙扎。他性格的多重性一直被很多心理學家深究。他的性格內向而脆弱，感情豐富而細膩，他敏感、多疑，甚至極端的情緒化；他有時孤僻，甚至封閉自己，有時又很熱情；他孤獨卻又喜愛旅游；他并不善于交際，卻又渴望愛情與友誼……這些都是構成他音樂創作的重要組成部分。同時，這也使他在音樂的創作上比別人更擅長細膩的心理描寫，更注重音樂的抒情性。

柴可夫斯基曾說，他對莫扎特十分崇拜，但莫扎特的氣質與自己的又相矛盾。他尊崇莫扎特，甚至在音樂創作上模仿莫扎特的動機與手法，如他創作的管弦樂組曲（No.4，Op.61）。他說“正因為我作為本世紀的人感到抑郁和精神痛苦，我才樂于在莫扎特的音樂中尋求慰藉，莫扎特的音樂大多表現了生之歡樂，一種健康的、完整的、不受反射作用所分割的天性體驗到的人生之歡樂。”作曲家在創作時，周圍環境會影響到創作的心情，這一點是很重要的。音樂家創作時，必須心平氣和，只有這樣的創作才是客觀的。柴可夫斯基被認為是一位同性戀者，而正是因為其對于侄子的不倫之戀帶來了巨大的社會壓力，致使其創作了《b小調第六“悲愴”交響曲》。柴可夫斯基一生沒有體驗過愛情的幸福。他向往，他期待，因而在創作中熱衷于描寫想象中的美妙愛情。如《羅密歐與朱麗葉幻想序曲》，為我們展示出感人肺腑的愛情悲劇。柴可夫斯基細膩的、甚至女性特有的感觸與恬美的愛情畫卷創作風格，在他的作品中流淌。如他的作品《胡桃夾子》組曲中的一段《竹笛舞曲》，描寫了神秘東方世界——他腦海中對中國的幻想與情境描寫，樂曲開始部分木管組精細的音符，使我們能夠感受到芭蕾舞演員足尖觸冰面的剎那；《糖果仙子舞》是組曲《胡桃夾子》中一抹的絢麗的色彩，仿佛帶我們進入一個五彩繽紛的糖果世界，作品富有濃郁的童話風情。柴可夫斯基曾有過不幸的短暫婚史。可值得一提的是他與另一個女子——富孀娜杰日達·馮·梅克長達13年的情誼，她每年贊助他6000盧布，他們相互約定只通過信函來溝通情感。柴可夫斯基將自己的全部精力用于音樂創作，并取得輝煌的成就。后來，因梅克夫人的“宣布破產”的信件，致使他們的關系毫無懸念地崩潰了。柴可夫斯基被她的突然終止贊助大受打擊，更一路消沉。聞名于世的芭蕾舞劇《天鵝湖》展示給聽眾的是美妙絕倫的藝術場景。我們可以感受到湖面的平靜與微風襲后的陣陣漣漪，湖面照應著天鵝高貴的倩影。我們一度以為，《天鵝湖》的作曲家一定是心境順意，愛情美滿的天之驕子，這種邏輯恰恰相反。現實生活中經歷坎坷、復雜的人，往往更加苛求幸福感與完滿感，他會將自己的最美好的祈福與對美好生活的無限向往融入音樂創作中去，他們也善于用最柔美的動機、最豐富的音樂語言、最恬靜的藝術風格來表現內心深處最美好的生活。正如柴可夫斯基給梅克夫人的一封信中說道：“即使沒有特殊值得歡樂的理由，我也能夠經驗一種快樂的創造心境的，反過來說，就是在頂快樂的環境當中，我也可以寫出混合了黑暗和絕望的音樂。”

大量史料記載，柴可夫斯基是同性戀患者，事實上，他的性格同時有著男性的剛強偉岸與女性的細膩柔情。除了柴可夫斯基自身的多重性格以外，生活上的坎坷與情感上的多次波折也是柴可夫斯基音樂創作的重要源泉。母親的離世，愛情的消逝，同時，他越來越明顯得意識到，自己是個同性戀者。這一切使他痛苦，但又無力排遣，并難以自拔。他只得將內心深處的苦楚與郁悶，夾雜著無可奈何的悲哀，雜糅進自己的音樂創作中去。就柴可夫斯基本身來說，這種多重的、矛盾的性格對他的個人生活是一種悲劇，但對他的音樂創作來說，這種復雜矛盾的性格為他的音樂創作提供了豐富的養料。正是有了柴可夫斯基多樣的性格，才為我們演繹了如此多彩的音樂。

參考文獻：

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[5] 張伯源.變態心理學[M].北京大學出版社，2005.

作者簡介：張曌曌（1986—），女，碩士研究生，現任教于江蘇開放大學（江蘇城市職業學院）助教，音樂學專業，研究方向：器樂演奏與教學。

何愛軍（1978—），碩士研究生，蘭州交通大學講師，音樂學專業，研究方向：音樂教育。