包豪斯設計基礎教育研究

摘 要：藝術設計中的基礎課程，是專業課程的綜合基礎所在，對學生的專業課程學習，有極大的影響。我國大多學校都以培養綜合能力、應用型人才為教學目標，可教學效果一直都不盡如人意，在這樣的情況下，通過對包豪斯的基礎設計教學理論進行研究、分析，希望能夠對我國教學情況有所改良。

關鍵詞：包豪斯；基礎教育；研究

1 包豪斯基礎教學的定義

包豪斯對現代的設計教育發展有著極大的影響力，對設計教學的基礎進行奠定。其中創造性極強的當屬基礎課程設置，經過多年來不斷地完善和發展，目前已經成為完整的科學體系。主要是以點、線、面結構的色彩、構成研究等進行分析，對立體空間、運動、造型進行研究，并針對不同材質的組合構成，進行探索。在理論教學過程中，側重于從科學角度出發，從而拓展學習知識認知，對哲學、藝術、美學等人文學科進行學習，并開設了心理學、藝術史、設計理論、美學、哲學等相關的課程。

2 包豪斯設計基礎的教育價值

基礎課程是到專業的過渡，在包豪斯的設計教育體系中，是一項至關重要的環節。伊頓所著的書中，對基礎課程的開設價值，做出了詳細的闡述。通過在基礎課程中的教學，可對學生的創造潛能進行挖掘。從如今看包豪斯基礎應用于設計課程，主要有以下方面的意義：

2.1 教學觀理性、實用

在教學中，對色彩、圖形、材料等進行深入探討和研究，將傳統教學中的主觀意識改善，在科學基礎上實施教學。……