高職建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系構(gòu)建研究

摘 要：在高職建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的研究與實(shí)踐中，以“教、學(xué)、做”為一體的項(xiàng)目體系構(gòu)建為切入點(diǎn)，從實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的方法、途徑、保障與評(píng)價(jià)諸因素入手，系統(tǒng)構(gòu)建符合高職教育目標(biāo)與規(guī)律要求的實(shí)踐教學(xué)體系，是高職建筑裝飾專(zhuān)業(yè)教育改革發(fā)展核心、關(guān)鍵所在。

關(guān)鍵詞：實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目體系；保障體系；考核評(píng)價(jià)體系

借鑒國(guó)外高職教育實(shí)踐教學(xué)體系的特點(diǎn)，從整體優(yōu)化入手，對(duì)我國(guó)高職建筑裝飾專(zhuān)業(yè)實(shí)踐課程進(jìn)行教學(xué)定位，建立系統(tǒng)的實(shí)踐課程體系，探索實(shí)踐教學(xué)實(shí)施的方法與途徑，系統(tǒng)性的構(gòu)建起建筑裝飾專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目體系、保障體系和考核評(píng)價(jià)體系，形成符合我國(guó)國(guó)情的建筑裝飾專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系，提高專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，是高職建筑裝飾專(zhuān)業(yè)教育改革發(fā)展最核心最緊迫的任務(wù)。

1 構(gòu)建建筑裝飾工程技術(shù)專(zhuān)業(yè)實(shí)踐教學(xué)的項(xiàng)目體系

（1）培養(yǎng)目標(biāo)定位：根據(jù)建筑裝飾行業(yè)發(fā)展和市場(chǎng)需求以及對(duì)畢業(yè)生就業(yè)職業(yè)領(lǐng)域、初始就業(yè)崗位群、發(fā)展（晉升）崗位群的調(diào)查分析，明確專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)具有良好職業(yè)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，掌握建筑裝飾裝修施工與管理的知識(shí)，具有較強(qiáng)建筑裝飾裝修工程的施工組織與管理、施工圖繪制、裝飾工程造價(jià)、材料采供與管理、工程信息管理等能力的技術(shù)應(yīng)用性人才。

（2）實(shí)踐課程體系：依據(jù)職業(yè)崗位能力的分析，圍繞專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)化學(xué)生的實(shí)踐動(dòng)手能力，以職業(yè)行動(dòng)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，以工作過(guò)程為導(dǎo)向，構(gòu)建建筑裝飾專(zhuān)業(yè)理實(shí)一體化的實(shí)踐課程體系。……