小數(shù)的初步認(rèn)識教學(xué)實(shí)錄

（山東博興樂安實(shí)驗(yàn)學(xué)校）

【教學(xué)內(nèi)容】青島版三年級下冊第66-70頁。

【教學(xué)目標(biāo)】1.結(jié)合具體情境理解小數(shù)的含義，會讀、寫簡單的小數(shù)。

2.通過對一位小數(shù)的初步認(rèn)識，使學(xué)生認(rèn)識小數(shù)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用所學(xué)知識解決簡單實(shí)際問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，熱愛數(shù)學(xué)的情感

3.在合作探索的學(xué)習(xí)活動中，發(fā)展發(fā)現(xiàn)問題解決問題的能力，體會數(shù)學(xué)的價值。

【教學(xué)過程】

一、從生活中感知，引出小數(shù)

師：同學(xué)們，你們家中有沙發(fā)、茶幾這樣的家居用品嗎？在這些家居用品的擺放中有很多的學(xué)問，你們想知道嗎？生：想！

師：咱們一起來看情境圖中告訴了我們哪些知識。自己試著讀一讀。（小數(shù)用紅線圈起來！）

師：仔細(xì)觀察信息中的這些數(shù)與我們以前學(xué)過數(shù)的有什么不一樣呢？生：多了個點(diǎn)。

師：觀察得真仔細(xì)！那你們知道這是些是什么數(shù)嗎？生：小數(shù)！

師：小圓點(diǎn)就是小數(shù)點(diǎn)這些數(shù)都是小數(shù)！這節(jié)課咱們就來學(xué)習(xí)關(guān)于小數(shù)的知識。（板書課題）

師：哪位小勇士來讀一下信息中小數(shù)呢？（零點(diǎn)五零點(diǎn)三二點(diǎn)五零點(diǎn)四十八）

誰的讀法跟他的不一樣？（零點(diǎn)四八）

這兩種讀法哪里不一樣呢？（第一種讀法小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)字怎么讀的？第二種呢？）

你們認(rèn)為應(yīng)該怎樣讀呢？（零點(diǎn)四八）

確實(shí)是這樣讀！小數(shù)點(diǎn)后面的數(shù)像讀電話號碼一樣一位一位的讀出來按照這種讀法再來讀一遍！（零點(diǎn)四五）有了剛才的經(jīng)驗(yàn)?zāi)沁@個該怎么讀呢？老師板書（25.25）

師：同學(xué)們都會讀小數(shù)了，那么能把這個信息中的小數(shù)寫出來嗎？在本子上試一試。

對照屏幕你寫對了嗎？寫的時候要注意小數(shù)點(diǎn)是一個圓圓的實(shí)心小點(diǎn)！

二：主動探究，理解小數(shù)

師：學(xué)會了小數(shù)的讀與寫，（出示情境圖）對于信息中的小數(shù)你能提出什么問題？

生：0.5米有多長？生：0.3米有多長啊？0.08米有多長？

師：同學(xué)們提出了這么多有價值的數(shù)學(xué)問題！先來研究0.5米有多長？知道0.5米有多長嗎？

生1：半米！生2：一米的一半

師：看來你對小數(shù)確實(shí)有一定的了解。0.5米確實(shí)就是一米的一半。

師：那0.3米呢？用手比一比！看樣子要想準(zhǔn)確的找到0.3米，先從研究0.1米入手。根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn)?zāi)阏J(rèn)為0.1米有多長呢？（生用手比劃）

師：差不多是1分米！其實(shí)0.1米就是1米的1/10，就是1/10米！（板書0.1米=1/10米）

師：下面小組合作在一米長的紙條上尋找0.1米！小組內(nèi)相互說一說是怎樣找到的？（學(xué)生小組活動，師巡視，并規(guī)范語言！）哪個小組來前面匯報一下你們是怎樣找到的？

生：1米平均分成10份，1份是1/10米也就是0.1米

1米是10分米，1/10米是1分米也是0.1米

一起看屏幕0.1米是1/10米就是把1米平均分成10份取其中的一份還是1分米

師：那只有這一段是0.1米嗎？生：不是！

師：誰來借助于老師的米尺找一找！1米平均分成10份，從里面任意取出1份都是0.1米

師：那0.3米是多少呢？生說順勢板書0.3米=3/10米=0.3米

生：你還能在一米長的紙條上找到它嗎？（同桌相互說一說找一找）

師：誰來前面找（你是怎樣想的？）

生1：3個0.1米生2：平均分成10份取其中的3份生3：3分米

師：現(xiàn)在你知道0.3米有多長了嗎？（用手比一比）那你知道如何找0.5米了嗎？

生1：5個0.1米生2：平均分成10份取其中的5份5/10米生3：5分米

師：那6分米是多少米呢？（0.6米）你是怎樣想的（6分米是6/10米也就是0.6米）

那8分米是多少米呢？（0.8米）

師：仔細(xì)觀察這兩列數(shù)你發(fā)現(xiàn)了什么？同桌交流一下！誰來交流？

生：我發(fā)現(xiàn)小數(shù)點(diǎn)后面都只有一位！

師：你觀察的很仔細(xì)！像這樣的小數(shù)我們稱為一位小數(shù)！（板貼）分?jǐn)?shù)呢？

生：我發(fā)現(xiàn)這些分?jǐn)?shù)分母都相同生：分母都是10

師：這些分?jǐn)?shù)都是十分之幾的數(shù)，我們稱為十分之幾！

經(jīng)過同學(xué)們共同的努力我們找到了這么多一位小數(shù)還知道了他們表示十分之幾！那你認(rèn)為0.01米有多長呢？（思考一小會）

你能不能借助于直尺在上面找一找0.01米？小組內(nèi)交流一下是怎樣找的！

生：0.01米是一百分之一米0.01米是1厘米

師：同學(xué)們真了不起！借助于研究一位小數(shù)的方法類推出了0.01米！那0.03米呢？0.05米呢？現(xiàn)在你知道0.08米有多長了嗎？

師：孩子們仔細(xì)觀察這組等式，有沒有新的發(fā)現(xiàn)？

也就是百分之幾可以寫成兩位小數(shù)兩位小數(shù)表示百分之幾！

學(xué)到這里聰明的你又想到了什么？（三位小數(shù)表示千分之幾）

真聰明，類比聯(lián)想都會了！

三、鞏固練習(xí)

分?jǐn)?shù)（） 分?jǐn)?shù)（）

小數(shù)（） 小數(shù)（）

你能用小數(shù)表示嗎？

3分米=（）米8角=（）元

10厘米=（）米4分=（）角

四、回頭看

我們知道了像0.50.30.0845.45……這樣的數(shù)都是小數(shù)學(xué)會了小數(shù)的讀寫

我們還認(rèn)識了一位小數(shù)，兩位小數(shù)知道一位小數(shù)表示十分之幾兩位小數(shù)表示百分之幾明白了一米為單位時小數(shù)的意義

在學(xué)習(xí)過程中我們還學(xué)會了研究問題的方法借助生活經(jīng)驗(yàn)從一位小數(shù)開始研究遇到問題從簡入手，我們還運(yùn)用了轉(zhuǎn)化的思想，要找0.3米先找0.1米