用真心呵護(hù) 用愛心感動

（大慶市北湖學(xué)校）

作為一名小學(xué)班主任，我深深地知道，只有用真心呵護(hù)每一個(gè)學(xué)生，把學(xué)生的冷暖掛在心頭，言傳身教，以心換心，使學(xué)生能“親其師，信其道”，班級工作才能順利開展，學(xué)生的進(jìn)步才會更加明顯。

一、用真心呵護(hù)每一個(gè)孩子

上世紀(jì)四十年代的教育家夏沔尊先生說：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育。”

從2010年9月，接手這個(gè)班級以來，就從沒有改變對孩子們的關(guān)愛和教育。沒有愛的教育是沒有感情的，是不會得到孩子們真誠的回報(bào)的。每天面對著這三十多雙明亮的眼睛，內(nèi)心無時(shí)不在期待他們的進(jìn)步和成長。可以教了將近四年，對每一個(gè)孩子都很了解，也對他們的表現(xiàn)基本了于指掌。然而對學(xué)困生的關(guān)愛，依然是不可缺少的。班級的小汪同學(xué)，是每個(gè)學(xué)科老師的心病。因?yàn)楹⒆踊A(chǔ)不好，書寫也十分潦草，為了讓孩子能有信心，能有進(jìn)步，我就慢慢地鼓勵他，并且只要他能聽寫及格，我就要單獨(dú)獎勵他及他所在的學(xué)習(xí)小組一朵與眾不同的小粘貼。而且，只要他書寫得工整一些，就全班進(jìn)行展示，同學(xué)們都會發(fā)出“哇、真厲害……”的聲音，并會自發(fā)的給予他掌聲。小汪同學(xué)也在這樣的鼓勵下有了一些進(jìn)步，特別是在聽寫方面。從這件小事上，能感受到教師的鼓勵和耐心細(xì)致的引導(dǎo)，真的能幫到一些還有上進(jìn)心的孩子。

二、用愛心感動每一個(gè)心靈

2013年12月3日下午，利用了兩節(jié)課的時(shí)間給孩子們看了一段精彩的視頻演講--“讓世界充滿愛”。回顧學(xué)生們觀看的歷程，孩子們被一次次感動的哭了，他們之所以動情，那是因?yàn)楦袆印８袆幽且粋€(gè)個(gè)感人肺腑的故事；感動那雙膝跪地的男孩；感動那一聲聲對老師的親切呼喚；感動那一句句對父母的問候……

第二天早上，我向平常一樣步入教室。孩子們都在自己的座位上，做著自己的事，沒有亂講話，隨地亂走的現(xiàn)象。看到他們略為疲倦的面容，可以想象孩子們真的被那充滿愛的演講所感動。特別是小趙同學(xué)，回到家后，和他的媽媽一起觀看了兩三遍，一直到凌晨兩點(diǎn)才睡覺。在后來的幾天里，感受到這個(gè)孩子特別愛幫助同學(xué)，而且聽寫和作業(yè)都有了特別明顯的進(jìn)步。希望孩子們能從中感受到對祖國、老師、父母和自己的愛，希望孩子們能有自己的理想和目標(biāo)，希望孩子們能有動力和信心為未來打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

同時(shí)，我還收到了班級所有同學(xué)的觀后感。雖然孩子們的感受或多或少，但是，我相信寫下的一定都是他們內(nèi)心最感動的地方。

徐同學(xué)的觀后感（一部分）：

在愛祖國這一環(huán)節(jié)的講解中，我感受到了，愛祖國不是說出來的，而是用自己的行動表現(xiàn)出來的。演講老師舉了一個(gè)教授坐飛機(jī)時(shí)，發(fā)現(xiàn)飛機(jī)上的垃圾袋上印的是美國國旗，就叫來空姐，把袋子扔向空姐，并要求換成中國的，以此來表明自己是愛國的。可是當(dāng)空姐很有禮貌的把口袋撿起來，并說：“抱歉，先生，我也無能為力，這架飛機(jī)就是美國制造的。”演講老師說：“我們要學(xué)習(xí)他的愛國精神，但是不能學(xué)他的沒有禮貌。要用自己的努力來建設(shè)國家，而不能只停留在口頭上的愛國。”

張同學(xué)的觀后感（一部分）：

當(dāng)我聽到：“你給你的媽媽洗過手嗎？你給你的媽媽打過一次洗腳水嗎？……”我的心里感到十分慚愧。心想：我從來沒有給自己的媽媽打過洗腳水，都是媽媽每天為我打洗腳水，還會把牙膏也幫我擠好了，再叫我刷牙、洗腳，準(zhǔn)備睡覺。想到這每天都發(fā)生的一幕，我的心里難過極了……

還沒等我回過神來，又聽到了：“你擁抱過媽媽嗎？你正面看過媽媽的臉嗎？你發(fā)現(xiàn)媽媽頭上的白發(fā)和眼角的皺紋了嗎？”我又一次被驚住了，那種從內(nèi)心發(fā)出的內(nèi)疚，讓我不由自主地哭了。

三、用信心堅(jiān)守每一個(gè)收獲

信心源于自信，我一直堅(jiān)信孩子們的善良和純真。即使偶爾犯下的錯(cuò)誤，也不能說明孩子不夠好。

一學(xué)期里，孩子們參加了學(xué)校組織的廣播操比賽和秋季運(yùn)動會活動，孩子們都取得了非常優(yōu)異的成績。這更堅(jiān)定了我對他們的信心，我相信孩子們都是有潛力的，看你怎樣去挖掘。

每次有主題征文或是投稿任務(wù)，我都要求學(xué)生積極參與，不管結(jié)果如何，都要有積極向上的勁頭。一次次的上交，一次次的收獲，或大或小，只要有一點(diǎn)點(diǎn)收獲，我都會把這份收獲放大，在班級表揚(yáng)、獎勵，在我們班級的博客上，用日志記錄下來，讓更多的人來分享孩子們的點(diǎn)滴收獲。其中，最讓我感到意外的收獲就是趙同學(xué)和楊同學(xué)的作文在讓胡跑區(qū)《小荷專號》上發(fā)表了，而且這兩名孩子還獲得了人生中的第一筆稿費(fèi)50元。雖然，當(dāng)時(shí)在外地學(xué)習(xí)，沒有看到孩子們領(lǐng)稿費(fèi)時(shí)的情境，也沒有留下圖片記錄。我相信，孩子的內(nèi)心是激動的，對寫作的喜愛程度加深了，她們一定會以此次收獲為動力，堅(jiān)持寫下去的。

愛的教育無疑是一個(gè)永恒的主題，老師要用愛去消除師生之間的情感障礙，要用信任去填補(bǔ)師生之間的心理鴻溝，要用期待去激發(fā)學(xué)生的智慧和潛力，培養(yǎng)他們的自信心。所謂“真誠所至，金石為開”，在教育實(shí)踐中把握愛的原則，是幫助他們進(jìn)步的關(guān)鍵，將自己的愛心和耐心化作無聲的細(xì)雨去蕩滌孩子們精神上的塵埃。用無私的愛筑起現(xiàn)代化成功教育的“大廈”。