我的幸福教育夢(mèng)

（重慶渝中區(qū)教師進(jìn)修學(xué)院）

告別濃濃綠蔭的大學(xué)校園，也告別那一段青蔥歲月，對(duì)告別過(guò)去的我道一聲珍重，也對(duì)剛踏上工作崗位的我致一句加油！做一個(gè)幸福的人。喂馬，劈柴，周游世界；關(guān)心糧食和蔬菜，面朝大海，春暖花開(kāi)。不知道海子當(dāng)時(shí)是如何的心境，而此時(shí)此刻的我內(nèi)心平靜卻又澎湃。做一個(gè)幸福的人，做一個(gè)幸福的教育工作者，我也愿面朝大海，春暖花開(kāi)。寧?kù)o而又熱烈的內(nèi)心，不以物喜，不以己悲。一切都與物質(zhì)無(wú)關(guān)、與地位無(wú)關(guān)、與別人無(wú)關(guān)，只關(guān)乎熱愛(ài)教育的心，把浮躁和虛榮逐出心靈的伊甸園，敞開(kāi)心扉，把陽(yáng)光和雨露迎進(jìn)來(lái)，洗盡一切浮華。因?yàn)樾腋＃瑹o(wú)關(guān)名利，只有內(nèi)心。

記得我的一位老師說(shuō)過(guò)：“莊子是一彎心靈的月亮，而孔子是蒼穹中永不隕落的太陽(yáng)。”但無(wú)論身體有多么勞苦，他們的心靈卻始終涌動(dòng)著一股甘泉，這就是所謂的幸福吧。莊子是一彎冷月，他堅(jiān)貞地堅(jiān)守心靈的凈土，他遭受世人無(wú)法理解的目光，執(zhí)著地堅(jiān)守——只為內(nèi)心的信念；孔子是一輪紅日，當(dāng)所有的政治理想化為烏有時(shí)，他轉(zhuǎn)而躬耕三尺講臺(tái)。他把他的政治理想化作《論語(yǔ)》的春風(fēng)，《春秋》的鐘磬，《詩(shī)三百》的歌聲……悠悠歲月，孔子的精神已化作三千桃李的芬芳，化作無(wú)數(shù)仁人志士積極入世的精神源泉，孔子遇到了重重挫折，飽嘗了累累創(chuàng)傷，但是他倔強(qiáng)的堅(jiān)持著，努力著，踐行著……仰之彌高，鉆之彌堅(jiān)，我們需要心靈的月亮，也需要行動(dòng)的太陽(yáng)！非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)——始終守著心里的那份寧?kù)o，如皓白的明月；紙上得來(lái)終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，同時(shí)勇敢的面對(duì)，以飽滿的熱情全心投入，如熾烈的太陽(yáng)。

“當(dāng)寂寞充肆了我們的心房，我們要像樹(shù)兒一樣，灑脫的搖一搖身上過(guò)去的灰塵、彷徨與哀傷，面對(duì)心中的理想，朋友是我們最純凈的水分，愛(ài)是我們最溫暖的陽(yáng)光”，我們得到的是幸福，我們付出的是快樂(lè)。請(qǐng)記住：學(xué)會(huì)主動(dòng)，邁向幸福的第一步；學(xué)會(huì)接納，包容當(dāng)下的幸福；懂得感恩，懷揣永遠(yuǎn)的幸福。

教育是文化傳遞與文化傳播的過(guò)程，文化是人類本質(zhì)力量的確證與表征。在宇宙學(xué)的參考日歷上，人類出現(xiàn)至今這段時(shí)間還不到一天的1/1440。然而，就在這段似乎微不足道的時(shí)間內(nèi)，人類創(chuàng)造了繁榮、燦爛、富麗的物質(zhì)文化，縱橫交織、井然有序的制度文化，千姿百態(tài)、深邃精湛、幽邈纖細(xì)、意蘊(yùn)豐贍的精神文化。作為人類的一員，是值得我們每一個(gè)人為之自豪的，這種自豪感是參與分享人類所創(chuàng)造的精神財(cái)富和進(jìn)行新的探索的強(qiáng)大動(dòng)力。

“教育是一棵樹(shù)撼動(dòng)另外一棵樹(shù)，一朵云推動(dòng)另外一朵云，一個(gè)靈魂呼喚另外一個(gè)靈魂”，良好的教育使我們擁有淵博的學(xué)識(shí)、清明的才智、通達(dá)的情性、寬廣的胸懷和高貴的教養(yǎng)。在教育事業(yè)中，作為良好教育的創(chuàng)造者老師，我們要用心去營(yíng)造一種充滿真情與關(guān)愛(ài)的氛圍，創(chuàng)造充滿溫馨與激情的學(xué)習(xí)環(huán)境，編織一個(gè)個(gè)彩虹似的斑斕夢(mèng)想……開(kāi)闊學(xué)生的視野、啟迪學(xué)生的智慧是教育工作者的責(zé)任，寓教于樂(lè)，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)幸福生活是教師的執(zhí)著追求。真正幸福的教師，是過(guò)著值得尊敬，學(xué)會(huì)過(guò)美好的生活，使每一個(gè)學(xué)生都能成為能夠創(chuàng)造幸福生活的人。

我的老師跋涉巴山蜀水，穿越三峽橘鄉(xiāng)，來(lái)到縉云山麓，嘉陵江畔，仍然執(zhí)著地耕耘在三尺講臺(tái)。而你，你就是我夢(mèng)中見(jiàn)到的播下希望種子的土壤，我要與你一起迎接清晨第一縷陽(yáng)光，和你共同欣賞滿天星辰的遼遠(yuǎn)和浪漫。桂花園又是一度花香，這桂香醉了明月，潤(rùn)了心扉，當(dāng)春風(fēng)拂開(kāi)冬夜的漫長(zhǎng)，秋月沁入豐收的芳香，當(dāng)紅葉浸染了青山的蒼翠，我愿和你一起書(shū)寫(xiě)青春的輝煌，這種情感，如滔滔嘉陵綿綿不絕，從心頭流到夢(mèng)中工作的地方，將一片漣漪融進(jìn)欸乃的擺渡人家；這種祝福，如滾滾長(zhǎng)江年年奔流，從風(fēng)雨中穿過(guò)充實(shí)的旖旎四季，用一江生生不息點(diǎn)亮靜美的中秋明月。這種情感與夢(mèng)想，支撐老師躬耕教壇數(shù)十載，桃李芬芳，卻依然能夠內(nèi)衣寧?kù)o，靜若明月；熱情飽滿，熾如艷陽(yáng)。