關(guān)于構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)拓展體系的幾點思考

摘 要：大學(xué)生素質(zhì)拓展體系的建設(shè)有效的促進(jìn)素質(zhì)教育在高校中的實施，不但可以鼓勵學(xué)生建立完備知識體系，強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力，而且還可以激發(fā)學(xué)生自我改進(jìn)，自我創(chuàng)新和自我開發(fā)等等。因此，構(gòu)建完備的大學(xué)生素質(zhì)拓展體系是意義重大而且勢在必行的。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；素質(zhì)拓展；體系；構(gòu)建

從教育部、共青團(tuán)中央以及全國學(xué)聯(lián)會共同頒布并實施《關(guān)于實施大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃的意見》到現(xiàn)在為止，大學(xué)生素質(zhì)拓展體系已經(jīng)成為高校素質(zhì)教育的堅實后盾。在高校實施素質(zhì)教育的過程中，鼓勵學(xué)生完備知識體系，強(qiáng)化學(xué)生的實踐能力，激發(fā)學(xué)生自我改進(jìn)，自我創(chuàng)新和自我開發(fā)精神，建設(shè)課外與課內(nèi)相融合的知識教育體系、實踐訓(xùn)練體系、素質(zhì)拓展體系以及校園活動體系，提高大學(xué)生的緊張意識和進(jìn)步意識。

1、構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)拓展的依托體系

1.1構(gòu)建大學(xué)生志愿服務(wù)和勤工助學(xué)依托體系

加大開展高校學(xué)生志愿者服務(wù)活動的力度，弘揚(yáng)無私奉獻(xiàn)、互幫互助和團(tuán)結(jié)友愛的志愿者精神，培養(yǎng)大學(xué)的服務(wù)理念和奉獻(xiàn)精神。盡量利用社會資源，將高校內(nèi)的文化、體育等活動融入社會，使校園文化全面走入社會生活當(dāng)中，促進(jìn)大型企業(yè)文化與校園文化的有效結(jié)合，使社會成為學(xué)生活動和培訓(xùn)的強(qiáng)有力支撐。把從社會獲得的資源運用到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，調(diào)動社會與學(xué)校的積極性，為學(xué)生素質(zhì)拓展提供后勤保障。構(gòu)建完善的大學(xué)生勤工助學(xué)體系，以合理性操作、信息化管理、加強(qiáng)大學(xué)生服務(wù)意識、強(qiáng)化服務(wù)能力為宗旨，通過幫助、指導(dǎo)轉(zhuǎn)換理念、開放社會服務(wù)信息、創(chuàng)建大學(xué)生資源網(wǎng)等方式拓展勤工助學(xué)的途徑，培養(yǎng)學(xué)生獨立自主的精神，為大學(xué)生素質(zhì)拓展提供資金保障。

1.2素質(zhì)教育的陣地建設(shè)

創(chuàng)建文明高雅的育人環(huán)境是培養(yǎng)素質(zhì)大學(xué)的先決條件，強(qiáng)化科學(xué)、技術(shù)、文化、藝術(shù)理念、課外活動進(jìn)行以及設(shè)立培訓(xùn)基地、增強(qiáng)服務(wù)能力是跟上高效教育改革步伐和滿足大學(xué)生個性需求的根本保障，是高效完善服務(wù)質(zhì)量和尋求創(chuàng)新的重要載體。

（1）創(chuàng)建校園文化活動基地。在校園里創(chuàng)建文化活動基地既能夠營造良好的學(xué)校氣氛，又能夠防止大學(xué)生參加不良的社會活動，使大學(xué)生的安全得以保障，推動大學(xué)生身心健康成長。創(chuàng)建藝術(shù)文化、健康體育、科學(xué)歷史等多功能綜合教育基地，有效促進(jìn)學(xué)生藝術(shù)和人文素質(zhì)的提高。

（2）創(chuàng)建大學(xué)生科學(xué)技術(shù)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。引進(jìn)科技創(chuàng)新方面的人才，為創(chuàng)新人才提供更大的創(chuàng)新平臺。例如，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果交流機(jī)構(gòu)、大學(xué)生電腦軟件開發(fā)機(jī)構(gòu)、大學(xué)生科技創(chuàng)新館等創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地。

（3）創(chuàng)建大學(xué)生社會實踐基地。社會實踐是大學(xué)生擴(kuò)展眼界、鍛煉意志、服務(wù)社會、迅速成長的重要途徑，是大學(xué)生素質(zhì)拓展成果的集中體現(xiàn)。創(chuàng)建社會實踐基地有利于建立規(guī)范性強(qiáng)、服務(wù)性高的高校學(xué)生實踐體系，增強(qiáng)社會實踐的服務(wù)性和育人性。促使學(xué)生不斷的進(jìn)行自我改進(jìn)和自我完善，增強(qiáng)社會服務(wù)意識和理念。

1.3構(gòu)建學(xué)生素質(zhì)拓展的激勵評價體系

構(gòu)建大學(xué)生素質(zhì)拓展的激勵評價體系，充分發(fā)揮大學(xué)生素質(zhì)拓展任務(wù)的作用，客觀公平的記錄下每一位學(xué)生在拓展期間素質(zhì)拓展的內(nèi)容和取得的主要成果。根據(jù)認(rèn)證和記錄兩個環(huán)節(jié)，公平量化，合理做出評價，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)拓展，達(dá)到激勵學(xué)生的目的。加大素質(zhì)教育理念和工作內(nèi)容的宣傳力度，增強(qiáng)社會對高效素質(zhì)的認(rèn)同。制定與大學(xué)生素質(zhì)拓展有關(guān)文件的配套政策，給予政策性支持。在高校畢業(yè)學(xué)生的就業(yè)過程中，積極的向招聘單位推薦和宣傳素質(zhì)拓展證書的重要性，強(qiáng)化就業(yè)市場的認(rèn)同感。完善激勵體評價體系是加強(qiáng)教師育人意識和促進(jìn)學(xué)生成才的關(guān)鍵措施。設(shè)立高校學(xué)生素質(zhì)拓展專項基金，著力設(shè)置從個人到集體、從單項到全面的綜合激勵機(jī)制，把實際工作業(yè)務(wù)量加入到年度考核當(dāng)中去，從而確保素質(zhì)教育正常有序的進(jìn)行。

2、大學(xué)生素質(zhì)拓展體系的構(gòu)建

2.1認(rèn)證體系

大學(xué)生素質(zhì)拓展認(rèn)證就是在大學(xué)生參加各項素質(zhì)培訓(xùn)以后，對其培訓(xùn)組成和獲取的成果進(jìn)行綜合評定。科學(xué)評價的方法有許多種，可以通過采用量化標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價，也可以通過描述方式進(jìn)行評價。素質(zhì)拓展的成效是在不知不覺中逐漸顯現(xiàn)出來的，因此，必須采用一種以過程為主的方式，強(qiáng)調(diào)大學(xué)生參與拓展的過程記載，目的是為社會認(rèn)同大學(xué)生素質(zhì)訓(xùn)練過程提供參考憑證。

2.2社會認(rèn)同

社會認(rèn)同是大學(xué)生素質(zhì)拓展是否的成功的社會評價標(biāo)準(zhǔn)，是大學(xué)生素質(zhì)拓展計劃成果的社會體現(xiàn)，社會認(rèn)同可以分為社會宣傳、市場認(rèn)同和政策認(rèn)同三個方面。社會宣傳是社會認(rèn)同的基準(zhǔn)，其目的是讓社會和招聘單位對大學(xué)生素質(zhì)拓展的核心價值有更深入的了解。

2.3建立有效的資源整合機(jī)制

大量而豐富的大學(xué)生素質(zhì)教育培訓(xùn)，僅僅是依靠共青團(tuán)組織開展，不論是組織力度上還是資源整合上都遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到標(biāo)準(zhǔn)，為此，本著共同的育人理念，高效團(tuán)組織一定要設(shè)立合作機(jī)制，充分整合學(xué)校的各項資源，為學(xué)生素質(zhì)拓展合作機(jī)制提供堅實的培訓(xùn)基礎(chǔ)。

總而言之，建立大學(xué)生的素質(zhì)拓展計劃是一項任重道遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，本文知識大概的對素質(zhì)拓展的幾個方面行了初步的探討，真正科學(xué)有效的建立管理體系和大學(xué)生素質(zhì)拓展體系還需要有關(guān)部門在實踐生活中不斷探索和總結(jié)，希望今后的大學(xué)生素質(zhì)拓展教育的發(fā)展能夠蒸蒸日上，綜合全面的提高大學(xué)生的總體素質(zhì)。

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