淺析籃球教育在高校素質(zhì)教育中的作用

摘 要：籃球運(yùn)動(dòng)一直在我國(guó)高校蓬勃發(fā)展，深受廣大學(xué)生喜歡，但高校籃球教育在培養(yǎng)大學(xué)生的素質(zhì)方面還存在許多不足。籃球教育到底在素質(zhì)教育中扮演何種角色，我們又該如何利用籃球教育去推動(dòng)素質(zhì)教育？本文試對(duì)這兩個(gè)問(wèn)題進(jìn)行闡述，希望有益于我國(guó)高校籃球教育與素質(zhì)教育的發(fā)展。

21世紀(jì)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)，歸根到底是高素質(zhì)人才的競(jìng)爭(zhēng)。培養(yǎng)與造就適合新時(shí)期社會(huì)發(fā)展需要的新型的合格人才，是黨和國(guó)家賦予高等學(xué)校光榮而艱巨的任務(wù)。那么何為素質(zhì)教育呢？其可具體定義為：依據(jù)人與社會(huì)發(fā)展的實(shí)際需要，全面提升學(xué)生的基本素質(zhì)，尊重學(xué)生的個(gè)性，開(kāi)發(fā)學(xué)生的身心潛能，形成以人的健全個(gè)性作為根本特征的教育。素質(zhì)教育中的素質(zhì)，具體是指人在先天基礎(chǔ)上通過(guò)后天環(huán)境影響和教育訓(xùn)練所獲得的內(nèi)在、相對(duì)穩(wěn)定并長(zhǎng)期發(fā)揮作用的身心特征及其基本品質(zhì)結(jié)構(gòu)，通常又稱(chēng)為素養(yǎng)。主要包括人的道德素質(zhì)、智力素質(zhì)、身體素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞動(dòng)技能素質(zhì)等。

那么，籃球教育作為高校體育教學(xué)中的主要教學(xué)內(nèi)容之一，其以競(jìng)技、娛樂(lè)、競(jìng)爭(zhēng)而廣受高校大學(xué)生的喜愛(ài)，擁有良好的群眾基礎(chǔ)，尤其是CUBA聯(lián)賽以及“三人制”籃球賽的興盛，籃球運(yùn)動(dòng)在高校蓬勃發(fā)展。因此作為高校體育的重要基礎(chǔ)課程，籃球教育因充分利用自身教學(xué)的獨(dú)特性，調(diào)動(dòng)大學(xué)生的身心，在素質(zhì)教育中起到全面推進(jìn)的作用。但目前實(shí)踐是，依據(jù)我國(guó)高校籃球教育教學(xué)的現(xiàn)狀，其在培養(yǎng)大學(xué)生的素質(zhì)方面還存在許多不足，過(guò)分注重動(dòng)作的示范演練而忽略了其它，這需要我們深刻的認(rèn)清籃球教育到底在素質(zhì)教育中扮演何種角色，并利用籃球教育發(fā)展素質(zhì)教育，促使兩者達(dá)到最大的互助，這也是本文研究的重點(diǎn)。

一、籃球教育在高校素質(zhì)教育中的具體作用

（一）能提高大學(xué)生的身體素質(zhì)

高校籃球教育技術(shù)動(dòng)作經(jīng)由跑、跳、投等基本動(dòng)作組成，規(guī)律的訓(xùn)練能促進(jìn)身體力量、耐力、速度、靈敏等各方面素質(zhì)全面發(fā)展。尤其是大學(xué)生要完成繁重的學(xué)業(yè)壓力，一定的籃球運(yùn)動(dòng)可使身體的各個(gè)系統(tǒng)得到鍛煉，提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)體質(zhì)以及對(duì)疾病的免疫抵抗力，由此能高效學(xué)習(xí)，快速適應(yīng)學(xué)校的生活。

（二）能提高大學(xué)生的智力素質(zhì)

智力是人的觀察、記憶、想象、思維等心理活動(dòng)的多種能力的綜合表現(xiàn)。籃球教育則是通過(guò)學(xué)習(xí)基本理論知識(shí)、掌握基本動(dòng)作、技能形成智能教育。智力教育有賴(lài)于智育教育，但智育教育的人體器官機(jī)能還得有賴(lài)于體育活動(dòng)。那么，在籃球教育中，學(xué)生要通過(guò)模仿、比較、觀察，在瞬息萬(wàn)變的運(yùn)動(dòng)環(huán)境中運(yùn)用正確的策略、技術(shù)動(dòng)作與對(duì)手強(qiáng)烈爭(zhēng)奪，長(zhǎng)此以往，這種磨練可潛移默化的培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力以及思維的靈敏性與應(yīng)變性。由此通過(guò)籃球這項(xiàng)體育教學(xué)實(shí)際上能達(dá)到了“體”的目的，有效促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)教育中的智力素質(zhì)。

（三）能增強(qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)

籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗性還體現(xiàn)出其競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的顯著特點(diǎn)。當(dāng)代大學(xué)生無(wú)不為姚明歡呼，為國(guó)際、國(guó)家各項(xiàng)籃球比賽而熱血激動(dòng)，這充分體現(xiàn)了籃球運(yùn)動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)激烈，它不僅是比技巧、體能，還比策略智能與心理素質(zhì)。競(jìng)爭(zhēng)是現(xiàn)代社會(huì)中普遍存在的一種社會(huì)現(xiàn)象，籃球運(yùn)動(dòng)的對(duì)抗競(jìng)爭(zhēng)性能極大增強(qiáng)大學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，籃球場(chǎng)也無(wú)疑為大學(xué)生們?cè)谖磥?lái)生活中遭遇的競(jìng)爭(zhēng)提供了極佳的預(yù)演場(chǎng)地，因?yàn)榛@球運(yùn)動(dòng)本身就濃縮著群體性、社會(huì)性和競(jìng)技性。依據(jù)遷移性原理，大學(xué)生們?cè)诨@球運(yùn)動(dòng)中養(yǎng)成的良好品性會(huì)遷移到日常的行為模式中，從而培養(yǎng)大學(xué)生勇于進(jìn)取、積極樂(lè)觀的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

（四）能增強(qiáng)大學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力

籃球運(yùn)動(dòng)的比賽形式多種多樣，有常見(jiàn)的五人籃球塞，也街頭流行的三人籃球賽，其作為一項(xiàng)集體運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目對(duì)大學(xué)生的集體主義素質(zhì)具有積極的促進(jìn)作用。籃球教學(xué)的練習(xí)一般分組進(jìn)行，讓學(xué)生在協(xié)作中完成練習(xí)，在增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣同時(shí)灌輸給學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作的樂(lè)趣。另外在籃球教學(xué)的戰(zhàn)術(shù)基礎(chǔ)配合介紹中，學(xué)生們必須要認(rèn)清團(tuán)隊(duì)的任何一個(gè)隊(duì)員都不可能離開(kāi)團(tuán)隊(duì)而單獨(dú)取得勝利，各位置的隊(duì)員須盡職盡責(zé)，分工合作，才能共同取得籃球比賽的勝利。正是籃球運(yùn)動(dòng)的這項(xiàng)集體性可以有力的培養(yǎng)學(xué)生們的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，促進(jìn)素質(zhì)教育。

二、完善籃球教育，充分利用籃球教育的能動(dòng)作用開(kāi)展素質(zhì)教育

籃球教育對(duì)高校大學(xué)生的身體、智力、競(jìng)爭(zhēng)以及團(tuán)隊(duì)協(xié)作等素質(zhì)都具有積極的促進(jìn)作用，且深受廣大學(xué)生的喜歡，我們須對(duì)高校的籃球教育抱以足夠的重視，并將其能動(dòng)作用充分調(diào)動(dòng)起來(lái)，促進(jìn)素質(zhì)教育的開(kāi)展，使兩者達(dá)到最大的互助。

在完善籃球教育的措施方面，筆者建議：

（一）高校應(yīng)重視籃球文化教育的構(gòu)建

文化教育具有整合、導(dǎo)向、維持秩序和傳續(xù)的功能。良好的好的籃球文化教育有助于傳承和諧的體育文化，有助于塑造學(xué)生積極的籃球?qū)W習(xí)氛圍，讓學(xué)生端正體育態(tài)度，將體育作為大學(xué)生生活提升素質(zhì)的不可或缺的一部分，而不僅僅是為了湊學(xué)分。這樣，在構(gòu)建良好籃球文化教育的同時(shí)，也構(gòu)建了學(xué)校的體育文化，讓學(xué)生形成良好的體育鍛煉動(dòng)機(jī)，養(yǎng)成“終身體育”的意識(shí)，全面提高由體育所激發(fā)出的各項(xiàng)綜合素質(zhì)

（二）創(chuàng)新高校籃球課程的設(shè)置，激發(fā)學(xué)生興趣

目前我國(guó)傳統(tǒng)的籃球教育課程主要以考評(píng)教育為主，多采用填鴨式教學(xué)法，片面過(guò)多關(guān)注籃球?qū)W科知識(shí)與技能的訓(xùn)練，較少關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的全面表現(xiàn)與可持續(xù)發(fā)展。且在我國(guó)高校，籃球教育的出現(xiàn)多是以選修課的面貌呈現(xiàn)，課時(shí)較少，而實(shí)際上課的人多，這樣的方式不能滿(mǎn)足大學(xué)生們的需求。為此，高校應(yīng)根據(jù)實(shí)際創(chuàng)新籃球課程的設(shè)置，組建形式多樣的籃球俱樂(lè)部，使大學(xué)生的籃球體育才能得到發(fā)揮，并可根據(jù)學(xué)生的需求，進(jìn)行教學(xué)模式的創(chuàng)新，不斷激發(fā)學(xué)生的興趣。