淺談中職生學(xué)習(xí)非線性編輯課程應(yīng)具備的能力

摘 要：非線性編輯作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的核心課程，主要圍繞圖片、文字、聲音、視頻等素材的集成進(jìn)行操作，要求學(xué)生在學(xué)習(xí)此課程之前應(yīng)具備一些相關(guān)的能力。本文就學(xué)習(xí)此課程應(yīng)具備哪些能力做了一些分析。

關(guān)鍵詞：中職學(xué)生 非線性編輯 能力

非線性編輯這門課程開設(shè)于計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)二年級下學(xué)期，是一門綜合性課程，要求學(xué)生在具備一定計(jì)算機(jī)運(yùn)用水平的同時(shí)，也要對“圖、文、聲、像”等有一定的收集和處理能力，還得具有一定的審美組織能力及其他能力。

一、計(jì)算機(jī)基本操作能力

計(jì)算機(jī)基本操作能力，包括對計(jì)算機(jī)硬件功能的熟悉及熟練操作。對計(jì)算機(jī)軟件能進(jìn)行熟練的下載和安裝，對Office辦公軟件等常用工具軟件能熟練操作，了解一定的專業(yè)網(wǎng)站，對計(jì)算機(jī)故障能進(jìn)行簡單的處理，對計(jì)算機(jī)相關(guān)知識(shí)有一定敏感度等。

二、圖、文、聲、像等素材的收集能力

1.合理利用他人現(xiàn)成的素材

隨著科技的發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的升溫，無論是在計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)、手機(jī)網(wǎng)絡(luò)以及圖書館資料，我們都能看到很多網(wǎng)友及書友的一些很好的作品，其中有優(yōu)美的文字、動(dòng)人的圖片、悅耳的聲音還有逼真的畫面等等。我們可以根據(jù)自己的需要，在法律和道德允許的范圍內(nèi)，選取其中一些作為自己完成非線性編輯的素材。

2.自己動(dòng)手完成

這是強(qiáng)調(diào)學(xué)生主觀能動(dòng)性和動(dòng)手能力。俗話說：生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。在我們的生活中，其實(shí)到處都是可以利用的素材，養(yǎng)成勤動(dòng)手的習(xí)慣，做到隨手記錄、隨手拍攝，將生活中有趣的素材隨時(shí)收集起來。在一個(gè)班里，總是有幾名同學(xué)是表演欲很強(qiáng)的，我們可以找他們來做演員；總是有幾名同學(xué)對數(shù)碼產(chǎn)品感興趣和熟悉的，我們找他們做攝影、攝像；總是有幾名同學(xué)能寫出優(yōu)美的文字，還有幾名同學(xué)普通話說得不錯(cuò)或者喜歡模仿有趣的聲音……這樣，非線性編輯中用到的圖文聲像的素材就都有了。

3.加入自己的元素

下載別人的東西可能并不完全適合自己，那么我們就需要在此基礎(chǔ)上加入自己的創(chuàng)意，發(fā)揮想象，利用學(xué)過的軟件，將別人的變成自己的加以充分利用。

三、圖、文、聲、像的處理能力

1.文字處理能力

學(xué)生要能夠熟練運(yùn)用一些文字處理軟件，能夠?qū)ξ淖肿龊唵翁幚?。包括：熟悉一些常用字體、掌握文字樣式的設(shè)置（包括文字大小、顏色、加粗、下劃線、藝術(shù)字等）、文章段落的設(shè)置（間距、縮進(jìn)等）。

2.圖片處理能力

學(xué)生要能夠熟練運(yùn)用相關(guān)圖片處理軟件。目前學(xué)校主要開設(shè)的圖片處理專業(yè)軟件是Photoshop CS，這個(gè)軟件已經(jīng)完全能滿足視頻編輯中對圖片的處理要求。學(xué)生應(yīng)做到：能熟練進(jìn)行圖片格式和圖片大小的轉(zhuǎn)換、圖片裁剪、圖片中文字的處理、圖片的調(diào)色等具體操作。

3.聲音處理能力

在之前開設(shè)的常用工具軟件課程中，學(xué)生會(huì)學(xué)到一些處理音頻的小軟件，我們可以要求他們學(xué)會(huì)錄制聲音，并且能根據(jù)需要熟練剪接。

4.視頻處理能力

學(xué)生學(xué)習(xí)Premiere CS軟件，能對視頻進(jìn)行剪接、特效、字幕、合成、輸出等處理。這里還要求學(xué)生掌握各種不同格式的視頻文件特點(diǎn)，也應(yīng)熟練掌握對不同視頻格式的轉(zhuǎn)換。

四、圖、文、聲、像的綜合運(yùn)用能力

如何將各種素材綜合起來運(yùn)用也是學(xué)生應(yīng)具備的一種能力。我們應(yīng)該多鼓勵(lì)和帶領(lǐng)學(xué)生看一些優(yōu)秀的視頻作品，學(xué)習(xí)其中的一些視頻編輯技巧。要讓學(xué)生學(xué)會(huì)思考：表現(xiàn)人物時(shí)不同的心情（喜悅、平靜、憤怒、悲傷等）、不同的形象（可愛、理性、感性、陰險(xiǎn)等）適合搭配什么文字、什么背景音樂、什么圖片和什么畫面？表現(xiàn)景物又需要搭配什么樣的“圖、文、聲、像”等等。

五、其他能力

1.審美能力

有人說，人都是視覺動(dòng)物，漂亮的東西人人都喜歡。有了好的審美作品，給人好的視覺效果，讓人看起來賞心悅目，那么你就邁出了成功的第一步。

2.動(dòng)手能力

動(dòng)手能力是我們對計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生一直強(qiáng)調(diào)的，勤動(dòng)手勤做事，只有自己親身去體會(huì)、去實(shí)作，才能有效地將理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際操作中來。

3.創(chuàng)新能力

創(chuàng)新能力是我們一直提倡的。通過幾年的教學(xué)，我們發(fā)現(xiàn)，真正具有創(chuàng)新能力的往往是那些學(xué)習(xí)成績不好卻想法獨(dú)特、古靈精怪的學(xué)生。我們可以把他們獨(dú)特的想法進(jìn)行加工使之成熟起來，運(yùn)用到我們的后期編輯中。

4.團(tuán)隊(duì)合作能力

在開設(shè)非線性編輯這門課中，我們讓學(xué)生自由組成小組來完成視頻作品制作的全過程。這就要求學(xué)生必須具備團(tuán)隊(duì)合作精神，做到目標(biāo)一致、服從管理、分工明確，充分發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢，最終完成視頻編輯作品。

（作者單位：云南省保山市保山中專高級技工學(xué)校）