應產業趨勢而動?修職業素養于內

隨著我國產業的轉型升級和企業的技術革新，對技能型人才的要求也在不斷發生著變化，已經從單一的以技能作為評判標準向復合型、綜合型人才標準轉變。這一轉變，也在每年的“振興杯”全國青年職業技能大賽上得到體現，無論是考題設計，還是選拔標準，都緊密貼合生產實際，融入產業變化，順應產業趨勢。

今年11月，第九屆“振興杯”全國青年職業技能大賽決賽在沈陽舉行。本刊記者深入大賽現場，采訪參賽各方，剖析大賽對技能人才培養和職業教育的新啟示。

職業品質助力青工技能成才

2013年11月2日下午，在沈陽豐田金杯技師學院的實訓車間里，第九屆“振興杯”全國青年職業技能大賽決賽正式拉開帷幕。在四天時間里，來自全國的247名選手分別在多媒體作品制作員、車工、機械設備安裝工三個賽項中展開角逐。

從2005年首屆“振興杯”開始，每年的“振興杯”都會有一些新變化，但又有一些不變的東西。那么，今年的“振興杯”變化的是什么？不變的又是什么？

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在理論考試賽場外，記者遇到了常務副總裁判長張維富。連續9年擔任“振興杯”的常務副總裁判長，他說自己最明顯的感受就是：“‘振興杯’的受重視程度越來越高，決賽前越來越多的省市組織選拔賽和集訓，參與的青年職工越來越多，選手的質量也在不斷提高。”

在更廣范圍的青年職工中樹立“技能成才、崗位建功”的良好導向，掀起學技術、拼技能的熱潮，正是“振興杯”舉辦的初衷。今年的大賽更著力實現了五個拓展，即向基層拓展、向非公領域拓展、向新媒體拓展以及拓展競賽職業工種和拓展團體獎評選辦法。

例如團北京市委在 “百萬青工崗位建功”行動中，針對技能競賽建立了四級項目體系。市級體現示范性，結合北京市產業發展方向，開展市級技能比武活動；局（總）公司級體現行業性，承辦具有行業特色的市級技能比武活動，開展局（總）公司級技能比武活動；二級單位級體現實效性，助力青年員工提升職業等級；車間（班組）級體現普遍性，引導青年員工全員參與相關活動。

又如海南、遼寧等地結合本省特色，在全省范圍內分別開展了國際旅游島青年服務技能大賽和第二屆“幸福杯”遼寧青年現代服務業職業技能大賽，牽動基層非公企業團組織廣泛參與。安徽、河北、內蒙古等地參加大賽的非公企業青年人數較往年均創新高。

正是通過這些創新和嘗試，技能的熱力輻射到了更多的青年職工身上。今年3個賽項9名獲獎選手的背后，是732場省級初賽、1653場市級競賽，460萬名青年職工參與其中， 14703名青年通過技能競賽晉升了技術等級。

而如何讓大賽的積極影響不再囿于賽場，能夠產生持續的作用力，本屆比賽就如何建立大賽的長效機制進行了探索。青海、上海、遼寧等地及鋼鐵行業團組織，在比賽工種選定、賽程內容設計等方面，契合了當前經濟結構戰略性調整和企業轉型升級的需要，以賽促學、以賽促用、以賽促改的導向作用進一步顯現。河南團省委聯合省人社廳出臺了《“我的中國夢”河南省崗位技能提升三年行動實施方案》，發動各行業（系統）、各省轄市、各直屬單位舉辦各級各類青年崗位技能競賽、職業精神宣講、專業知識培訓等三大類活動，計劃3年內培養一批高素質青年管理人才、技能人才和實用人才，實現全省各行各業35歲以下青年在職學歷教育和專業知識水平得到較大提升，初步形成有利于青年成長成才的長效機制和社會環境。

綜合素質決勝賽場

與今年“振興杯”同時舉辦的還有“尋找最美青工”活動。經過為期4個月的尋找，100名“最美青工”和10名特別關注“最美青工”名單在大賽閉幕式上揭曉。從這些優秀典型的身上，從參賽的青年選手身上，我們看到了9屆“振興杯”中一以貫之的職業精神。

曲驪是機械設備安裝工的裁判，他的另一個身份是首屆“振興杯”工具鉗工的第一名。參賽時，他是沈陽豐田金杯技師學院的實習教師，現在是學院教務處的負責人，連續多年擔任大賽的裁判。

選手陳楚在浙江省的選拔賽中獲得第三名，代表浙江參賽。這位來自民營企業的選手，從技校畢業進入一家企業工作，一干就是15年。最初他是一名模具工，通過自己的努力，最終被提拔到管理崗位上。為了留住陳楚這樣的技能人才，陳楚所在的企業每月會根據員工的技術等級支付300～1200元不等的補貼。

在“振興杯”賽場，有不少裁判都像曲驪一樣，曾經是“振興杯”獲獎選手，現在是各個領域的骨干；也有不少選手和陳楚一樣，在自己的崗位上脫穎而出，成長為企業的核心人才。他們的經歷為“三百六十行，行行出狀元”做了最好的例證。而談到成長，他們無一例外地都強調了勤奮踏實、學習積累、鉆研創新這些職業品質。

而對職業品質的要求也在比賽中得到了具體體現。9屆“振興杯”的賽項、試題、規則、標準都在變，但有一條規律卻一直沒有發生變化，那就是“綜合素質越高，越容易奪冠”。何為綜合素質？車工裁判長張世龍將其概括為較廣的理論知識面、扎實的基本功和豐富的實際生產經驗，“獲獎還是在于平時的積累，靠突擊、集訓是不可能。”這一點也得到了選手的認同。不少選手賽后談感想時，承認參賽后才感覺到自己的知識面不夠寬、基本功不夠扎實，或是應變能力不足，或是心理素質不夠好。而綜合素質的提升，靠的就是優良職業品質的引導和支撐。

車工賽項：細節提升技能含金量

11月5日，在沈陽工業博物館舉行的第九屆“振興杯”全國青年職業技能大賽頒獎典禮上，有一個人格外引人注意，他就是車工賽項的冠軍李英全。農民出身的他，已在沈陽飛機制造有限公司工作了16年。

開賽前半年，李英全就已經著手準備了，從理論到實操，他不放過任何一處考核點。集訓的日子里，他天天“纏”著老師傅請教，想方設法尋找提升效率和質量的方法，哪怕是一分鐘，他也會去反復嘗試。最終，在公司領導的支持和朋友親人的鼓勵下，憑著自身的穩定發揮，李英全摘得了車工賽項的桂冠。

李英全的參賽經歷是車工賽項所有參賽選手的縮影。在比賽的背后，是青工們的付出和收獲，也是行業和企業對車工技能提升的迫切需要。

命題盡可能反映真實生產流程

本屆車工比賽是繼2007、2011年之后，第三次作為“振興杯”的賽項。競賽分為理論知識和實際操作兩部分。理論考試部分除了基本的機械基礎和工藝知識外，還有時事政治題；實際操作包括根據直觀圖計算機繪制軸類零件圖和尾座機構制作兩部分。

據該賽項的裁判長張世龍介紹，這次在保留以往組合件加工比賽項目的基礎上，設計了機械結構的比賽項目，考核了企業生產中機械產品的加工、裝配和調試整個工作流程，和生產實際的結合更加緊密。此外，第七屆“振興杯”車工賽項的計算機繪圖項目是抄畫零件圖，今年比賽是根據所給的直觀圖繪制零件圖，對選手的技能要求比以往要高，要求選手能正確選擇視圖的表達方式，進行正確標注。

除了在命題上不斷完善，成績評定方式也越來越科學。今年的車工比賽最大限度地降低了成績評定中的主觀因素。例如零件檢測選取三坐標自動檢測設備，采用自動檢測和手工檢測相結合的方式，并增加了三坐標自動檢測項目的比例。而從另一種意義上說，這也是對選手的測量能力提出了更高的要求。

薄弱環節還需補足

從三天的比賽來看，車工賽項的裁判在選手身上發現了一些普遍存在的問題。

在理論知識考核方面，部分參賽選手在計算題上缺少計算過程，部分參賽選手在選擇題、判斷題、簡答題的回答中暴露出工藝知識掌握不全面的弱點，還有部分選手欠缺對尺寸鏈、蝸桿參數等的計算能力。

在加工工藝方面，存在零件調頭加工切斷端面不留基準，立孔找正方法不正確，單件工藝安排不合理（比如加工套筒內外圓后不拉槽就切斷，立孔和扁體兩次裝夾加工）等問題。據裁判們介紹，大部分選手選擇的工藝方案是正確的，但在表達方式上有所欠缺，形位公差標注方面和執行新國標方面還需要加強。

石家莊技師學院機械系主任方建京是本屆賽項的裁判之一。他認為今年選手的整體表現還是不錯的，但在圖紙工藝分析能力、整體流程意識、企業質量和安全意識等方面，還需要提升和加強。就在記者采訪時，方建京指著一位選手說：“這位選手機器旁邊的工具沒有擺放整齊，這就是在細節上沒有做好。這一點對于在校的技校生來說，在學習中尤其要注意，教師在今后的教學中也要對此加以強調。”

在賽后的車工項目技術點評會上，裁判與選手們一起總結分析了今年比賽的整體情況。不少選手都領悟到，一方面，要加強專業理論知識學習，拓展知識面，提高工藝分析能力；另一方面，要注重工作經驗的總結和積累，不斷提高加工的技能和技巧。裁判長張世龍說，從三屆比賽來看，車工選手總體素質不錯，雖然在計算機方面相對弱一些，不過這個項目分值比較小。在比賽中增加計算機繪圖的內容，重在引導青工學習新技術、新知識。同時，他建議技校培養應該借鑒大賽的考核標準，更多地與企業結合，多讓學生到企業頂崗鍛煉，實訓老師也應多到企業去，及時更新自己的知識和技術。

機械設備安裝工賽項：復合型人才成為技工成長新方向

今年，機械設備安裝工是第二次作為“振興杯”的賽項。對于企業來說，機械設備安裝工是一個要求較高又急需人才的工種；對命題者和裁判來說，這個賽項的設計尚在摸索中；對不少參賽選手來說，這是一個還很陌生的賽項，比他們日常從事的主要工種要寬泛很多。

在第六屆“振興杯”中，因為是第一次設置該賽項，所以在命題時有所保留，以中級工的知識點為主。今年的比賽則提高了難度，以機械設備安裝工高級（三級）國家職業標準的要求為主。

博比專更重要

機械設備安裝工比賽的一個特點就是綜合性很強，涉及的專業很多，知識面很廣。第一門理論考試就讓不少選手感到有些吃力。

廣東省機械技師學院的選手吳木財是一名模具專業的實習教師。談到參賽感想，他說還是感覺自己的理論有欠缺，知識面還應該廣一些，基礎知識還需要加強。這一點也得到了不少選手的認同。中國南車的選手張志告訴記者，有一些題考的就是技校課本上的基礎知識。

不過，在采訪中記者也遇到了一些成竹在胸的選手。來自民營企業的選手汪成告訴記者，在民營企業里工作有個特點，一般都是一個人多工種多崗位的操作模式，這樣接觸的知識和工種更廣、更雜，這對參加比賽是比較有利的。

機械設備安裝工裁判長劉介臣特別指出：“從第六屆比賽來看，我們感覺選手越是基礎性的知識越容易出問題，這個工種涉及知識廣但不太深。所以我們還是重點考察基礎知識。很多選手都是從技校畢業的，技校應該掌握的知識就是必考的內容之一。”

從會用“手”到會用“腦”

計算機繪圖是繼理論考試之后的第二個比賽內容。來自煤炭系統的選手李崗告訴記者，他在企業里是安裝鉗工，能看懂圖就行，很少需要自己畫圖。許多選手都和李崗一樣，在平時的工作中只需看懂圖紙即可，繪圖一般都有專門的技術員，他們參賽前臨時突擊學習了計算機繪圖，所以這項考試的表現并不理想。選手們的感受，從一個側面折射出行業和企業對技術工人的要求已經不再是會埋頭干活就行，但不少人顯然還沒有意識到這樣的變化趨勢。

大賽設計計算機繪圖這一環節也是出于這一更深遠的考慮。隨著生產方式的轉變、計算機的普及、技術要求的提高，對技術工人的要求也在發生著變化。今年大賽計算機繪圖的競賽內容在機械圖知識與技能方面涉及面更廣，目的就在于引導技術工人由傳統的“會動手”向“會動腦”轉變，逐步成長為有知識、有頭腦的現代工人。

比賽趨勢——與生產實際緊密貼合

與實際生產貼合緊密是機械設備安裝工賽項的一大特點。選手王松杰在校時曾在全國職業院校技能大賽中獲得過鉗工的第一名，他直言參加“振興杯”感覺很不一樣，在學校里學習的內容和比賽還是有很大距離的。一些南方的選手也表示，南方重工企業較少，他們在工作中不太能接觸到大型復雜機械設備安裝的內容，所以比賽成績不理想。

劉介臣介紹說：“我們在命題時，選擇的是生產實踐中的典型性工作內容，并考慮到現代發展融入了新內容。在今后的命題中，還會更貼近生產實際。”

賽后的技術點評為青工們指出了今后努力的方向。在比賽中，選手們在規范操作、工藝設計方面還存在不少問題，操作還不夠細致、認真，犯了一些低級錯誤。技能的純熟和技藝的創新非一朝一夕之功，青工們必須在日常的工作中多學習、多琢磨，積累經驗，特別是要關注行業的新技術、新趨勢，并在企業的技術革新中發揮作用，成長為適應產業結構升級轉型的新型技術人才。

多媒體作品制作員賽項：由操作人才向創新人才轉變

在綜合職業能力日益被社會廣泛認可的當下，對青年技術工人的要求不只是追求操作的精湛，而是更注重思維的創新和能力的全面提升。而對創新能力的考核正是這次多媒體制作員賽項的“題眼”。

命題與時俱進

在本屆多媒體作品制作員的比賽中，理論知識考試部分內容選自國家職業資格“高級多媒體作品制作員”理論知識。與往屆比賽一樣的是，命題范圍基本涵蓋了國家職業資格對于該工種的基本要求，包括判斷題、單項選擇題和多項選擇題，題量與所規定的時間搭配比較合理。

但依據上一次比賽的情況，今年的理論考試又增添了一些新內容。不僅提供了比賽樣題，比賽時間從240分鐘調整為180分鐘，而且更側重于多媒體軟件作品的制作，適當調整了通過多媒體軟件對數據庫的訪問操作，提高了多媒體軟件應用的靈活性。

值得一提的是，本次多媒體制作員的理論考試還增加了專業英語部分，占卷面成績的10%。該賽項裁判長陳建珍介紹說：“因為多媒體軟件英文版本是比較穩定的，所以這就對多媒體制作人員提出了語言的要求。本次不少考題都契合了當下行業發展的趨勢，實操考試的命題也著重突出了對多媒體操作員的新要求。目的就是讓選手們知道，要不斷地與時俱進，及時補充新思想，提高新技能。”

實操比賽選擇了北京奧運來命題，內容包括奧運會舉辦城市介紹、奧運賽場介紹、歷屆奧運吉祥物介紹和歷屆奧運會徽介紹四個主要部分。選手要通過對視頻素材、圖片素材的加工完成相關內容，借助數據庫完成專項功能介紹，通過指定的Flash工具產生動畫效果，這樣一系列的操作結合在一起，再結合片頭制作，構成完整的多媒體作品。同時，還要將中國夢與主題聯系在一起。

評判標準細化、公正

在作品評判過程中，要求作品主題突出，反映青年人積極向上的精神風貌，集中體現奧林匹克精神的實質和普遍價值觀，以及追求美好未來的共同愿望。評分細則分為四大評價部分、十八個子項。裁判員在評判過程中，分專項評判，集中報分，互相監督，力求達到評判過程中的公平公正。

大賽要求選手不僅具有廣博的知識面和發散思維，還需要注意細節的把握。因此，選手要想取得好成績并非易事。很多選手在參賽后都意識到，在比賽過程中，要注意時間的合理分配，如果時間分配不合理，顧此失彼，便不能完成作品的制作。另外，對軟件工具的使用一定要熟練，平時還要養成良好的操作習慣，正確的操作方法是完成作品的必要保證。

陳莉是遼寧冶金職業技術學院的教師，之前為本鋼集團的員工做過一些辦公自動化方面的培訓。參賽前，陳莉通過查資料、在網上看視頻學習了一些相關知識，在遼寧省選拔賽上取得了第二名的好成績。這次比賽結束后，她頗有感觸地說：“考題很全面，臨場的發揮創造很重要。感覺自己平時接觸的東西還是太少，以后還要多注重素材和實踐的積累。”

創新思維出奇制勝

在三個小時的時間里完成完整的多媒體作品，是對選手綜合能力的考驗。選手不僅要仔細閱讀作品制作要求，運用軟件工程的思想進行產品開發，還要運用創新思維，在完成分模塊作品素材的加工制作后，將素材巧妙地鏈接到作品框架之中，完成作品的調試和綜合測試。

這次比賽的冠軍是悅翔沈陽分公司的黃金玲，雖然她只有四年平面設計工作經驗，但在四年里，她從沒有停止過學習知識的腳步和設計創新的實踐。平時，她多做多看，多了解企業的工作內容，多學習他人的優秀作品，有了自己的審美觀點后，再進行自己的創作。她認為比賽對自己最大的影響就是激發了自己的進取心，以后自己還要精益求精，不斷拓寬設計思路。

“今年的比賽有兩大特色。一是強調作品的創意，多媒體是一項藝術，作品中要體現出思維的獨創性。二是素材量大，考驗選手駕馭素材的綜合能力。從參賽選手的技能水平來看，本次競賽選手的技能水平較上一屆有了較大的提高。”陳建珍裁判長在賽后的技術點評會上做了全面的總結，并對青工們提出了建議，“各類競賽越來越注重綜合素質的考核，這已經是國際化的趨勢了。青工們平時一定要多積累，注重創新能力和發散思維的培養。”