從魯迅的作品看兒童游戲的重要性

[摘 要] 魯迅的作品《風箏》中“弟弟做風箏”、《從百草園到三味書屋》中“捕鳥”、做銹像、《雪》中“塑雪羅漢”看兒童游戲的重要性

[關鍵詞] 兒童；游戲；捕鳥；雪羅漢；銹球

“我不幸偶而看了一本外國的講論兒童的書，才知道游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。于是二十年來毫不憶及的幼小時候對于精神的虐殺的這一幕，忽地在眼前展開，而我的心也仿佛同時變了鉛塊，很重很重的墮下去了。”——魯迅的《風箏》

在魯迅的作品中，有許多篇目提到兒童游戲。

如《風箏》中“弟弟做風箏”、《從百草園到三味書屋》中“捕鳥”、做銹像、《雪》中“塑雪羅漢”等等。

一、游戲的智能性

在生活中，游戲伴隨著孩子的童年。魯迅的弟弟也不例外，他在小屋里扎風箏，“我”卻給抹殺了，心里有許多話卻沒法說。我們清楚地看到了“我”的精神上和心理上某種鮮明的印記被扼殺兒童天性的封建教育思想和老幼尊卑的陳腐觀念打下的烙印。

原文是這樣說的：

“有一天，我忽然想起，似乎多日不很看見他了，但記得曾見他在后園拾枯竹。我恍然大悟似的，便跑向少有人去的一間堆積雜物的小屋去，推開門，果然就在塵封的什物堆中發現了他。他向著大方凳，坐在小凳上；便很驚惶地站了起來，失了色瑟縮著。大方凳旁靠著一個蝴蝶風箏的竹骨，還沒有糊上紙，凳上是一對做眼睛用的小風輪，正用紅紙條裝飾著，將要完工了。我在破獲秘密的滿足中，又很憤怒他的瞞了我的眼睛，這樣苦心孤詣地來偷做沒出息孩子的玩藝。我即刻伸手折斷了蝴蝶的一支翅骨，又將風輪擲在地下，踏扁了。論長幼，論力氣，他是都敵不過我的，我當然得到完全的勝利，于是傲然走出，留他絕望地站在小屋里。后來他怎樣，我不知道，也沒有留心。”

兒童在玩耍中學習，在學習中玩耍，這也是開拓大腦，發展智力最佳時機。游戲是兒童最自然不過的興趣與愛好，沒有哪個孩子生就不愛玩耍或做游戲，除非他生理、心理不健康。孩子們能夠在游戲玩耍中得到創造力的培養、思維能力的培養以及堅韌不拔、一心一意、專注的品德與行為習慣的培養，所以，游戲貪玩好耍不是壞事，關鍵是要玩出水平。

二、游戲的趣味性

莎士比亞說：游戲是小孩子的“工作”。

《從百草園到三味書屋》的“三味書屋的后園”中有這樣的描寫：

“三味書屋后面也有一個園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了。”

“先生讀書入神的時候，于我們是很相宜的。有幾個便用紙糊的盔甲套在指甲上做戲。我是畫畫兒，用一種叫作“荊川紙”的，蒙在小說的繡像上一個個描下來，象習字時候的影寫一樣。讀的書多起來，畫的畫也多起來；書沒有讀成，畫的成績卻不少了，最成片斷的是《蕩寇志》和《西游記》的繡像，都有一大本。”

在許多地方不忘游戲，這也許是兒童的天性。游戲可以培養孩子的興趣，尤其是創造性的思維能力的培養。

三、游戲的想象性

在游戲中，可以豐富孩子的想象，可以培養孩子們的思維能力和創造能力。

《雪》中的“塑雪羅漢”就是明證，“孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個一齊來塑雪羅漢。因為不成功，誰的父親也來幫忙了。羅漢就塑得比孩子們高得多，雖然不過是上小下大的一堆，終于分不清是壺盧還是羅漢；然而很潔白，很明艷，以自身的滋潤相粘結，整個地閃閃地生光。孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上。這回確是一個大阿羅漢了。他也就目光灼灼地嘴唇通紅地坐在雪地里。

第二天還有幾個孩子來訪問他；對了他拍手，點頭，嘻笑。但他終于獨自坐著了。晴天又來消釋他的皮膚，寒夜又使他結一層冰，化作不透明的水晶模樣；連續的晴天又使他成為不知道算什么，而嘴上的胭脂也褪盡了。”

在這次“塑雪羅漢”中，孩子們確實發揮了想象，才有從母親那兒偷來一些胭脂，涂在嘴唇上，紅紅的，招人喜歡。

四、游戲的意義

伊壁鳩魯說：歡娛本身并不是罪孽；但是，能帶來一定樂趣的東西，同時也會帶來比煩惱本身大出許多倍的樂趣。

游戲是兒童最正當的行為，玩具是兒童的天使。游戲實在出于兒童天性，游戲使兒童活潑、健康、聰明。因此不準游戲，無異于虐殺兒童天性。魯迅看到外國的兒童教育主張，認識了中國舊式教育的落后，愿中國的兒童教育改變落后的偏見，愿兒童精神從此不受壓制，從此能夠健康成長。

在《風箏》一文中，“我”過去認為，放風箏“是沒出息孩子所做的玩藝”，作為兄長，嚴格管束弟弟，原是為弟弟有出息，現在反思起來，當年為落后觀念所支配，自己的行徑實在是“精神虐殺”的行為。從這一幕里，我們可以看出魯迅童年時代長幼之間很不平等的封建秩序。“論長幼，論力氣，他是敵不過我的”，可見作為兄長的粗暴行徑是以暴力為基礎的。魯迅把自己寫得很粗暴，字里行間深含自我譴責的意味。做弟弟的呢，兄長不許放就不敢放，只得偷偷做風箏，被兄長發現，驚惶失措，快要完工的風箏被兄長踐踏，也毫無抗爭的意思，除了絕望，沒有一句抗辯的話。這無疑是精神的虐殺。

由此可見，游戲對兒童來說是非常有易的，也是非常重要的。

作者簡介：趙鵬飛，男，語文教師，從教20年，始終在一線工作，現居甘肅通渭。