初中化學方程式的教學方法例析

在初中階段的化學教學過程中，化學方程式是幾乎唯一的教學用語，貫穿于化學教學全程。化學方程式，一方面表現為元素符號及基本化學式的正確書寫，使得反應物、生成物分子等知識在學生頭腦中根深蒂固；另一方面也可以讓學生提升運用化學的能力，有效地開拓化學思維。所以可以說，學習化學方程式及相關延伸的知識，對于學生全面了解化學、運用化學和發展化學都是極為重要的。

一、如何打好元素符號及化學式基礎

元素符號、化學式、化學方程式三部分內容是環環相扣的，元素符號是基礎，化學式是拓展，化學方程式是延伸。所以熟記元素及原子團對應的符號、化合價，是熟練掌握化學方程式的關鍵。筆者一般采取如下措施，解決學生如何打好元素符號及化學式基礎的問題。

1.以興趣教學法增強學習效果

初中階段的學生剛剛接觸化學學科，因此學習興趣濃厚，參與欲、表現欲也很強。教師此時應當抓住學生的心理特點，設計形式多樣的教學手段，將重點、難點有計劃地分布在不同的教學方法中去，使學生可以較為輕松愉快地學習化學知識，比如把元素符號或者化合價等用順口溜的形式說給學生聽，既有趣也容易記，學習效果很明顯。

2.巧妙降低教學難點

學習化學用語對于初中生來說是一項比較頭疼的任務，在教學時可以將難點分散開，穩步推進、循序漸進，讓一個難點變為數個簡單點。另外，把化學用語梳理成系統，歸為三個階段的學習是比較恰當的。……