課外活動與初中語文教學

[摘 要] 在初中語文教學工作中，教師除了要抓好課前預習和課堂組織兩個重要環節外，還要積極向課后延伸，構建課前、課堂、課后一體化的語文教學體系，更好地促進學生語文綜合素養提升。在向課外拓展的環節，廣大教師應當抓好課外活動的組織與設計，使其更好地服務于學生語文學習成效鞏固和綜合能力發展，本文主要針對課外活動在初中語文教學中的意義和發揮作用的途徑進行簡要分析。

[關鍵詞] 初中語文；課外活動；分析研究＼

一、課外活動在初中語文教學中的意義

課外活動是指語文課堂教學之后，教師指導學生開展的與教學活動相關的競賽、展覽、興趣小組等各類拓展活動，其是語文課堂教學的有效延伸，也是促進學生綜合素養提升的得力載體，對初中語文教學具有積極意義。

1、課外活動有效滿足了學生語文學習興趣。許多初中生對語文學習充滿了濃厚的興趣，而課堂教學受制于空間和45分鐘時間的制約，無法讓學生得到盡情的滿足。在這樣的背景下，教師可以利用課后組織的語文拓展活動來滿足學生的這些興趣愛好，對于學生語文綜合素養提升具有幫助的作用。

2、課外活動有效激發了學生學習競爭欲望。在初中語文課外活動中，許多環節采取競賽的方式，這樣的方式能夠有效調動學生的上進心和競爭欲，形成你追我趕的良好氛圍。在以賽促學過程中，學生的學習積極性、投入程度都明顯提高，并且在競賽模式的訓練鞏固中，學生對于所學知識得到了回顧，對存在的薄弱環節也具有了清楚的了解，對于學生下一步的學習具有積極的促進作用。

3、課外活動有效突破了課堂空間時間限制。課外活動顧名思義是在課外舉行，教師可以帶領學生走出校園、走進社會，也可以走進廣袤的大自然，在空間與時間上更加靈活，以滿足學生的學習興趣欲望和完成活動目標為方向，完全擺脫了課堂空間與一節課時間的限制，讓活動能夠進行得更加豐富多彩。

4、課外活動有效鞏固了語文課堂教學成效。初中語文課外活動，其出發點是立足于課堂的延續和鞏固，在課外活動的組織中，師生都是圍繞著鞏固學生語文學習成效、提高學生綜合能力這一原則，實際上，課后教學拓展活動是對語文課堂的有效延伸，在這樣的活動中達到鞏固學生學習成效的目標。

二、充分發揮課外活動對語文教學促進作用的途徑

課外活動對提高初中語文教學成效具有積極的作用，廣大教師要在思想上高度重視，行動上有效落實，措施上不斷優化，教師主要可以從以下幾個方面提高課外活動對語文教學的促進作用。

1、結合學生語文學習興趣組織興趣小組活動。針對學生在語文學習中表現出來的濃厚興趣，教師可以以此為契機組織各類興趣小組，將學生組織起來進行技巧指導，提高學生語文學習成效。

2、結合教學進度內容開展各類學習競賽活動。以賽促學是許多初中語文教師樂此不疲的促進手段，在一部分教學內容結束之后，教師可以將需要學生掌握的重點難點提煉出來，對學生劃定范圍進行競賽，如古文單元學習結束后可以組織學生進行古文翻譯競賽，也可以舉行背誦章節的競賽，或者對學生進行文學知識的填空競賽。這樣的競賽活動完全建立在學生學習目標任務的基礎上，是對學生所學內容的一次回顧檢查，以競賽的形式呈現出來，有助于調動學生的學習積極性。教師將學習競賽的內容與教學重難點、教學目標保持一致，通過這樣的方式能夠實現復習、激勵的雙重目標。

3、結合社會實踐活動引導學生進行分析研究。初中生已經具備了一定的社會活動能力，教師應當結合教學工作實際需求，配合學校或者自主開展一些社會實踐活動，引導學生在這樣的活動中分析研究，增強思維的深刻性，同時也為作文寫作積累素材。例如，筆者曾組織學生開展了偽劣產品調查活動，從身邊的生活用品做起，調查當前社會上偽劣商品的分布情況，并走訪了工商部門，對出現這一狀況的根源、過程中哪些部門存在失職等進行了深入分析。學生在這樣的活動中不僅獲得了表象的素材，同時增強了思維的深刻性，透過現象看本質，為寫作活動積累了豐富的素材和提煉出來精辟的主題，效果非常明顯。

4、結合課堂教學要點組織記憶技巧交流活動。學生在初中語文學習中總結提煉出了哪些方法技巧，這是非常重要的內容。一方面，教師要善于將各種刊物媒體中介紹的先進學習經驗提煉改造出來，使其更加適合教學對象的實際，向學生進行推薦。同時，教師也要鼓勵學生將自己的學習技巧總結出來，在全班進行交流，以這樣的方式為全體同學提供更為形象的學習技巧輔導。這樣的過程是積聚大家智慧、提高學生整體學習技巧的一個重要環節。聯想記憶法、框架記憶法、聯動記憶法等各類學習技巧，都可以成為學生借鑒學習的對象，學生對其進行內化吸收，將其有用或適應自己的部分內化為學習的能力，對于教學成效的提高將會產生積極的作用。

綜上所述，在初中語文教學中，廣大教師要重視課外活動的作用，并積極采取改革措施，充分發揮并放大這些課外活動對語文教學的促進作用。

參考文獻：

[1]秦玲偉.語文課外活動實施初探[J].文學教育（下）.2008（04）.

[2]寇瑞英.課外活動對語文教學的美育價值[J].新課程學習（上）.2011（05）.

作者簡介：薛瑞雪（1975—），江蘇省邳州市運河中學，職稱：中學一級。