關(guān)于中學(xué)體育教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查

〔關(guān)鍵詞〕 體育教學(xué)；現(xiàn)狀；調(diào)查

〔中圖分類號(hào)〕 G633.96

〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 C

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）18—0076—01

體育與健康課程是以身體練習(xí)為主要手段，以學(xué)習(xí)體育與健康知識(shí)、技能和方法為主要內(nèi)容，以增進(jìn)學(xué)生健康，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)和能力為主要目標(biāo)的課程。那么，中學(xué)體育教學(xué)的現(xiàn)狀到底如何呢？筆者對(duì)此進(jìn)行了調(diào)查。

一、研究對(duì)象與方法

1.研究對(duì)象。酒泉市肅州區(qū)8所中學(xué)的學(xué)生和教師。

2.研究方法。（1）問(wèn)卷調(diào)查法。對(duì)學(xué)生調(diào)查的內(nèi)容主要包括：是否了解體育的作用；是否喜歡體育運(yùn)動(dòng)；不喜歡體育運(yùn)動(dòng)的原因等。對(duì)教師調(diào)查的內(nèi)容主要包括：擅長(zhǎng)教授哪些體育項(xiàng)目；能否勝任新形勢(shì)下的體育教學(xué)；是否進(jìn)行過(guò)專業(yè)培訓(xùn)；是否滿意學(xué)校現(xiàn)有的體育設(shè)施等。（2）文獻(xiàn)資料法。收集、整理有關(guān)學(xué)生體質(zhì)測(cè)試與體育教學(xué)現(xiàn)狀的資料。

二、結(jié)果與分析

1.學(xué)生參與教學(xué)積極性的調(diào)查結(jié)果與分析。本次調(diào)查結(jié)果顯示：喜歡上體育課的男生占38%，女生占27.3%；對(duì)體育課抱無(wú)所謂態(tài)度的男生占57%，女生占59.1%；不喜歡上體育課的男生占5%，女生占13.6%。學(xué)生不喜歡上體育課，對(duì)體育課抱無(wú)所謂態(tài)度的原因在于：怕苦怕累（占19.5%）；教學(xué)內(nèi)容陳舊、練習(xí)枯燥（占22.15%）；自由活動(dòng)時(shí)間太少（占6.82%）；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地、器材難以令人滿意（占7.95%）；準(zhǔn)備活動(dòng)單調(diào)乏味（占6.81%）；教師無(wú)法有效組織教學(xué)活動(dòng)（占7.95%）；運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大（占9.08%）；受外部因素影響（占19.74%）。

2.體育教學(xué)在學(xué)校教育地位的調(diào)查結(jié)果與分析。本次調(diào)查結(jié)果顯示：有超過(guò)半數(shù)的學(xué)校仍然在片面追求升學(xué)率，將體育教學(xué)置于次要地位，學(xué)校體育工作制度、措施難以得到有效落實(shí)，對(duì)體育教研、管理活動(dòng)不夠重視，體育教師的工作積極性不高。體育與健康課程是學(xué)校課程的重要組成部分。但受應(yīng)試教育的影響，在部分學(xué)校，無(wú)論是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師還是學(xué)生，重智育輕體育的現(xiàn)象非常嚴(yán)重。

3.運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地與器材的調(diào)查結(jié)果與分析。調(diào)查結(jié)果顯示：酒泉市肅州區(qū)個(gè)別中學(xué)在校生人數(shù)較多，但運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地有限，學(xué)生做早操、課間操的場(chǎng)地都無(wú)法得到保證。部分學(xué)校因經(jīng)費(fèi)投入不足，體育器材數(shù)量不足，品種不全，一些中學(xué)從來(lái)沒(méi)有開(kāi)展過(guò)標(biāo)槍、鐵餅及游泳等項(xiàng)目教學(xué)。

4.體育師資力量的調(diào)查結(jié)果與分析。調(diào)查表明：在酒泉市肅州區(qū)部分中學(xué)，體育教師配備不足，體育師資力量薄弱。個(gè)別學(xué)校存在著其他學(xué)科教師兼代體育課的現(xiàn)象，一些體育教師未接受過(guò)專業(yè)培訓(xùn)，學(xué)歷、業(yè)務(wù)水平還有待提高。

三、結(jié)論與建議

1.提高認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要提高對(duì)體育教學(xué)重要性的認(rèn)識(shí)，依法辦學(xué)，想方設(shè)法地轉(zhuǎn)變教師重智育輕體育的觀念，加強(qiáng)對(duì)學(xué)校體育工作的領(lǐng)導(dǎo)，督促體育教師全面落實(shí)國(guó)家教育部提出的“三到四全”的基本要求，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

2.優(yōu)化教師隊(duì)伍，確保學(xué)校體育工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)。其一，優(yōu)化學(xué)校管理隊(duì)伍。選聘一批思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)水平高，對(duì)素質(zhì)教育有充分認(rèn)識(shí)的教師擔(dān)任校領(lǐng)導(dǎo)。二是優(yōu)化一線教師隊(duì)伍，特別是體育教師隊(duì)伍。要充分利用教師全員聘任的機(jī)會(huì)，為學(xué)校配齊、配足體育教師，不斷提高體育教師的思想素質(zhì)與業(yè)務(wù)素質(zhì)，設(shè)法發(fā)揮他們的工作積極性。

3.深化教育教學(xué)改革，提高學(xué)校體育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“健康第一”的指導(dǎo)思想，以促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展為中心。體育教學(xué)要面向全體學(xué)生，注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)的能力，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美全面發(fā)展；改革教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法，打破以往那種以教師中心設(shè)計(jì)教學(xué)、整齊劃一的教學(xué)模式，將其變?yōu)樵诮處煹恼_引導(dǎo)下，學(xué)生主動(dòng)地進(jìn)行自我設(shè)計(jì)、實(shí)踐與評(píng)價(jià)，師生共同參與的教學(xué)模式；改革“兩操一活動(dòng)”的內(nèi)容與形式。“兩操一活動(dòng)”的內(nèi)容要有趣味性，形式要不拘一格。

4.培養(yǎng)學(xué)生體育鍛煉的意識(shí)。青少年時(shí)期是一個(gè)人身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。學(xué)生只有樹(shù)立起體育鍛煉的意識(shí)，才能積極主動(dòng)地參與體育教學(xué)與鍛煉。通過(guò)體育教學(xué)，教師不但要使學(xué)生認(rèn)識(shí)到不能片面地追求對(duì)體育的直接興趣，而且應(yīng)當(dāng)明確體育的目的、意義等，要引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)際出發(fā)，有針對(duì)性地進(jìn)行學(xué)習(xí)和鍛煉。

編輯：孟 剛