滲透禮儀教育 塑造健康人格

〔關(guān)鍵詞〕 小學(xué)生；禮儀教育；基本原則；實踐探索

〔中圖分類號〕 G625.5 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）18—0031—01

禮儀是做人的最基本要求，是一個人文化修養(yǎng)和道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式。中華民族自古以來就非常崇尚禮儀，號稱“禮儀之邦”。禮儀教育是一種道德修養(yǎng)和完美人格的教育，在兒童心理與行為發(fā)展的關(guān)鍵時期，滲透禮儀教育，對其形成健全的人格起著非常重要的作用。那么，禮儀教育應(yīng)遵循哪些基本原則以及在小學(xué)階段該如何滲透禮儀教育呢？下面，我就結(jié)合多年的工作經(jīng)驗談幾點看法。

一、禮儀教育的基本原則

1.學(xué)習(xí)禮儀要以提高人的自尊心為基礎(chǔ)。自尊，即自我尊重，是希望被別人尊重、不向別人卑躬屈膝，也不容許別人侮辱、歧視自己的一種心理狀態(tài)。它是人的自我意識的表現(xiàn)，并以特定的方式指導(dǎo)人的行動，是一種積極的行為動機(jī)。自尊應(yīng)具有待人謙遜、不驕不躁的特征。學(xué)生在學(xué)會尊重他人時，內(nèi)心的道德要求也在提高。所以，培養(yǎng)學(xué)生高尚的人格，養(yǎng)成自尊、自愛、自律的良好品德顯得尤為重要。禮儀教育作為動力和導(dǎo)向，在學(xué)生的個體發(fā)展中發(fā)揮著重要的作用。

2.要以尊重他人為起點。禮儀本身就是道德修養(yǎng)的外在表現(xiàn)形式，只有從內(nèi)心善待他人，才會有得體的禮儀言行，尊重他人是人與人接觸的必要和首要態(tài)度。周恩來同志一生鞠躬盡瘁，為了黨和人民的事業(yè)貢獻(xiàn)畢生的精力，他每次外出視察工作時，總是和當(dāng)?shù)胤?wù)員、廚師、醫(yī)護(hù)人員一一握手道謝。敬愛的周總理尊重他人的典范，就是學(xué)生學(xué)習(xí)的好榜樣。

3.學(xué)習(xí)禮儀重在實踐。一個人的禮儀只有在言行中才能體現(xiàn)出來。每個人都要在理解禮儀要求的基礎(chǔ)上，在日常言行和待人接物中展現(xiàn)自己文明有禮的形象。一些學(xué)生內(nèi)心知道講文明、懂禮貌，但在公共場合或者遇到不熟悉的人時，禮儀規(guī)范就忘到腦后。如，在校內(nèi)向老師、同學(xué)問好，在校外遇見老師則避而過之，裝作不認(rèn)識。這是他們?nèi)狈ψ孕诺谋憩F(xiàn)。為此，要教育學(xué)生樹立自信心，隨時運(yùn)用得體的禮儀言行，塑造良好的自我形象，展現(xiàn)出有禮、自信、文明的精神面貌。

二、禮儀教育的實踐探索

1.堅持正面教育與引導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生繼承和弘揚(yáng)我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的道德品質(zhì)。用《中小學(xué)生守則》《學(xué)生日常行為規(guī)范》和學(xué)校制訂的《學(xué)生在校一日常規(guī)》《禮儀常識》等規(guī)則規(guī)范對學(xué)生進(jìn)行禮儀教育和養(yǎng)成教育，提高學(xué)生對文明禮貌重要性的認(rèn)識，從而自覺地規(guī)范自己的言行，逐步養(yǎng)成文明的習(xí)慣。

2.結(jié)合不同年齡段、不同年級學(xué)生的特點，針對學(xué)生言談舉止中存在的問題，從坐姿、站姿、步姿、問候、致意和接遞物品等方面進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的禮儀行為。

3.在校門口、樓道、操場等處設(shè)立文明禮儀示范崗，負(fù)責(zé)執(zhí)勤檢查，完善學(xué)生自我管理隊伍。校門口每天由大隊部派出值周教師、學(xué)生，其他示范崗位由經(jīng)過培訓(xùn)的禮儀示范志愿者輪流執(zhí)勤，形成由學(xué)生骨干和值周領(lǐng)導(dǎo)、教師組成的管理自查隊伍。學(xué)校還可以充實“流動紅旗”評比內(nèi)容，增設(shè)學(xué)生禮儀“文明班級”授牌等方面的評比要求，進(jìn)一步落實學(xué)校、年級、班級的三級量化管理制度，把學(xué)生的個人言行與班集體榮譽(yù)聯(lián)系起來，促進(jìn)學(xué)生集體主義觀念的形成。

4.教師榜樣示范，正面引導(dǎo)。英國教育家洛克指出：“教育孩子最簡明、最容易而且最有效的辦法是把他們應(yīng)該做或者應(yīng)該避免的事情的榜樣放在他們跟前，一旦你把他們熟知的榜樣給他們看了，同時說明他們?yōu)槭裁雌粱蛘叱髳海欠N吸引或者阻止他們模仿的力量，是比任何能夠給予他們的說教都大的。”因而，學(xué)校應(yīng)十分重視教師榜樣的示范教育作用，要求教師對學(xué)生做到：一張笑臉相迎，一句好話回應(yīng)，一雙眼神鼓勵，一顆愛心相待。

5.家長是孩子的第一位老師。家長平時的言談舉止對孩子有著潛移默化的影響。家中良好的禮儀形象和家庭的文明禮儀氛圍是十分重要的。教師應(yīng)及時把文明禮儀教育的情況和要求通過家長座談會或是致家長的一封信等形式向?qū)W生家長說明，促使他們積極配合學(xué)校加強(qiáng)對子女文明禮儀的教育，提高禮儀教育的實效，共同促進(jìn)學(xué)生文明行為、禮儀常規(guī)習(xí)慣的養(yǎng)成，塑造學(xué)生健康的人格。

編輯：郭裕嘉