班級(jí)管理芻議

〔關(guān)鍵詞〕 優(yōu)秀班主任；班級(jí)管理；有序化；優(yōu)秀班集

體；培養(yǎng)班干部

〔中圖分類號(hào)〕 G635.1 〔文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼〕 A

〔文章編號(hào)〕 1004—0463（2013）19—0025—01

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”。一個(gè)優(yōu)秀的班集體一定要有一套統(tǒng)一的行為準(zhǔn)則和標(biāo)準(zhǔn)，這就是集體規(guī)范。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，一定要有一套自己有效管理班級(jí)的方法。那么，班主任該怎樣做才能使班級(jí)管理有序化？怎樣做才能帶出一個(gè)優(yōu)秀的班集體呢？筆者個(gè)人認(rèn)為，應(yīng)該做好以下幾點(diǎn)。

一、 制度先行，用班級(jí)的規(guī)章制度規(guī)范學(xué)生

1. 常規(guī)性書面教育。在班級(jí)管理中，要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)和遵守中小學(xué)生守則和行為規(guī)范，同時(shí)還要以此為依據(jù)，根據(jù)班級(jí)實(shí)際情況，在全體成員的參與下，制定合理而且可行的具體條例和規(guī)定，如班級(jí)公約、課堂紀(jì)律、衛(wèi)生公約等。經(jīng)過討論，形成符合本班實(shí)際情況的班級(jí)規(guī)章制度，再經(jīng)過班委會(huì)的整理，并將它打印成文，貼到班務(wù)欄中，便于以后用書面形式定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育，還可以利用每周的班會(huì)課組織學(xué)生學(xué)習(xí)，使學(xué)生不斷增強(qiáng)班規(guī)意識(shí)，自覺規(guī)范自己的行為，以引導(dǎo)和規(guī)范集體成員的日常道德和學(xué)習(xí)等行為習(xí)慣，以求達(dá)到品學(xué)兼優(yōu)的教育目的。

2. 做好安全教育常規(guī)工作。安全教育作為集體常規(guī)教育中的一個(gè)特殊環(huán)節(jié)，班主任必須要高度重視。班主任應(yīng)該結(jié)合不同時(shí)期的具體實(shí)際，以口頭宣講、主題班會(huì)或者開展安全教育知識(shí)講座的形式對(duì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)具體且有針對(duì)性的法紀(jì)法規(guī)教育，如冬季 “防火、防電、防煤氣中毒”的“三防”教育，暑假防溺水等教育，每個(gè)季節(jié)都有不同的內(nèi)容，班主任都要在特定的時(shí)間及時(shí)給學(xué)生普及安全常規(guī)和基本安全常識(shí)，提高學(xué)生的重視度，為學(xué)生的安全管理工作打好基礎(chǔ)。

二、 組建優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍，形成有力的臺(tái)階式有序化管理

班干部對(duì)集體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，他們是班主任的左膀右臂。所以，唯有慎重地選拔出具有較強(qiáng)號(hào)召力和自我管理能力的班干部隊(duì)伍，班主任工作才能由繁變簡(jiǎn)，才能帶出一個(gè)好班級(jí)。

1. 精心培養(yǎng)班干部隊(duì)伍，做好集體“領(lǐng)頭羊”。一是班主任要大力表揚(yáng)班干部的優(yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡，幫助他們樹立威信。二是班主任在鼓勵(lì)班干部大膽工作的同時(shí)，更要嚴(yán)格要求班干部在知識(shí)、能力上取得更大的進(jìn)步，在紀(jì)律上以身作則，力求從各個(gè)方面給全班學(xué)生起到模范帶頭作用。三是培養(yǎng)班干部團(tuán)結(jié)合作的精神，讓班干部這個(gè)小集體建立積極向上的精神風(fēng)貌，帶動(dòng)整個(gè)班集體的主動(dòng)性和進(jìn)取心。

2. 制定明確的約束程序。所謂約束，指的是對(duì)學(xué)生行為的一種限定，班級(jí)管理不能僅靠班主任，更多的是要靠學(xué)生的自律。要學(xué)生養(yǎng)成自律的習(xí)慣則離不開班干部，所以班主任首先要教育班干部嚴(yán)于律己，以身作則，要求班干部不斷加強(qiáng)自身素質(zhì)，努力做勤學(xué)守紀(jì)的模范。其次，在班級(jí)管理的具體事務(wù)中，要求班干部積極負(fù)責(zé)，嚴(yán)格管理，盡可能做到公正合理。總之，班主任要有一套對(duì)班干部的約束機(jī)制，實(shí)行職務(wù)滾動(dòng)制和職責(zé)獎(jiǎng)懲制，獎(jiǎng)勤罰懶，這樣才能使班干部在班集體中發(fā)揮中堅(jiān)作用。

三、做好班級(jí)文化建設(shè)，展現(xiàn)積極向上的精神風(fēng)貌

班級(jí)文化是一個(gè)班級(jí)成長和賴以生存的精神行為文化，是帶好優(yōu)秀班集體不可或缺的內(nèi)容。班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的核心和重點(diǎn)，班級(jí)文化也是班級(jí)建設(shè)的堡壘和重心。學(xué)校都有常規(guī)性的或臨時(shí)性的主題事件。如每年三月的“精神文明月”活動(dòng)，要求學(xué)生學(xué)習(xí)雷鋒，每人為班級(jí)做一件好事，每個(gè)班為學(xué)校做一件好事；再比如每年九月的教師節(jié)。班主任可以結(jié)合實(shí)際，結(jié)合班情，利用一切可能的機(jī)會(huì)向?qū)W生解說班級(jí)文化的內(nèi)涵和特征，不斷樹立學(xué)生的榮譽(yù)感，讓他們建立一種“班榮我榮，班敗我辱”的榮辱觀。此外，班級(jí)內(nèi)部也可以組織主題活動(dòng)或者利用教室墻壁，設(shè)計(jì)構(gòu)思豐富多彩的文化園地，創(chuàng)設(shè)班級(jí)文化氛圍。如，制作感恩壁、自勵(lì)壁、學(xué)習(xí)園地等，讓學(xué)生在展現(xiàn)才能的同時(shí)與同學(xué)共享其中的樂趣，展現(xiàn)班級(jí)健康向上的學(xué)習(xí)和精神風(fēng)貌。班級(jí)文化建設(shè)是班級(jí)工作中的重點(diǎn)和難點(diǎn)，關(guān)系到班級(jí)形象、班級(jí)榮譽(yù)以及班風(fēng)，班主任要認(rèn)真對(duì)待。

總之，班主任在讓學(xué)生遵守各種規(guī)章制度，組建好班干部隊(duì)伍的同時(shí)，還要做好班級(jí)文化建設(shè)，只有這樣，才能成為一個(gè)優(yōu)秀的班級(jí)管理者。

編輯：陳富祥