學生參與社區體育活動對人際交往的作用

摘 要：農村初中學生人際交往能力不強，社會適應能力不強是我國農村初中學生的特點，要想改變這一現狀，教師必須采取多種途徑讓學生多參與社區體育活動，提高農村初中學生人際交往的能力。本文著重探討了學生參與社區體育活動對人際交往的作用。

關鍵詞：社區體育活動；學生參與；人際交往；作用

中圖分類號：G427 文獻標識碼：A 文章編號：1992-7711（2013）14-080-1

社區體育活動是實現學校體育目的任務的重要組織形式，是增強學生體質、發展個性的重要途徑之一，是豐富農村初中學生課余生活，活躍社區氣氛、促進校園和諧的重要手段。那么，學生參與社區體育活動對人際交往有何作用呢？筆者認為：

一、能加速農村初中學生融入社會的進程

人際交往是指人與人之間通過一定方式進行接觸，從而在心理上和行為上發生相互影響的過程。人際交往作為一種社會現象具有兩個特點：一是交往雙方互為主體；二是交往雙方行為互動，即在影響他人的同時也在接受他人的影響。正面的人際交往有助于人的優秀品質形成和社會適應力的提高；負面的人際交往則會影響人格發展。良好的交往與溝通能力對于農村初中學生的成長與發展有著至關重要的意義。

初中階段是一個人由家庭、學校走向社會的初始時期，從總體上看，初中即少年期的品德雖然具有倫理道德的特性，但仍舊不成熟、不穩定、具有動蕩性。在此時期，既是人生觀開始形成的時期，又是容易發生品德的兩級分化的時期。品德不良、違法犯罪多發生在這個時期。和諧的人際交往能夠促進農村初中學生熟悉社會規范，遵守社會公德，加快其融入社會。

二、有利于完善發展農村初中學生的個性

人的個性雖然受到先天遺傳的影響，但后天生活、學習的實踐和成長環境的熏陶更為的重要。交往的深度與廣度將會影響個性的品質與形式。良好的人際交往能力將幫助農村初中學生在交往中認識自我、他人與社會，在互助中領悟美德；在啟發中發展思維能力；在鼓勵中戰勝挫折與難關，從而形成自己良好、獨特的個性。

農村初中學生在人際交往過程中，以交往對象為參照，從與他人的比較中客觀地了解自我，肯定自我形象；同時，也能夠從相互之間的相處中得到借鑒，更加客觀地對自身和他人進行合理的評價。

三、有利于促進農村初中學生身心健康

一個人假使具備良好的人際交往能力，將會得到更多的被幫助機會。在遭遇挫折、煩惱和困惑時，通過良好的人際交往能夠及時地宣泄和化解負面情緒，建立樂觀開朗、積極進取的心態，促進身心健康。

人的成長和成才都離不開人與人之間的交流和思想碰撞，從而啟迪靈感、產生思想火花。因此，和諧的人際交往對于農村初中學生積累知識、開闊視野、拓寬眼界、推動自身的進步和發展，無疑具有十分重要的意義。從現實看，經常參與社區體育活動的學生，表現比較好，說話、辦事的能力強，社會適應能力強，品德高尚。

四、有利于培養農村初中學生良好人際交往能力

農村初中學生正處于自我意識迅速發展的時期，他們渴望交往，但又缺乏有效的交際手段。參與社區體育活動起到交際活動的“催化劑”的作用，將有利于幫助農村初中學生培養良好的人際交往能力。

首先，社區體育活動的特點為農村初中學生人際交往提供了機會。農村初中學生自尊心強、思想情感個人秘密不愿意輕易向他人吐露，參與社區體育活動后，隨著生活空間的擴大而出現強烈的交往需要，二者構成一對矛盾，體育活動為緩解這一矛盾提供了平臺。研究表明：接近因素能增進人際吸引，簡單的社會互動也會提高人與人之間的好感。許多體育項目不僅需要個體自主性，更需要同伴之間的協作配合。集體性項目尤其如此，如足球、籃球、拔河、跳長繩、斗空竹、團體操表演等團隊運動不僅需要隊員自身技術的掌握，還需要同伴之間的相互配合才能形成戰術上的成功，從而達到勝利的目的。同時通過團隊競賽，學會寬容和理解，對別人的失誤給予寬容，給予他人更多的信任，才能得到別人的信任和理解。所以參與社區體育競技活動、特別是團隊項目活動有利于培養農村初中學生的人際交往能力。

其次，參與社區體育活動能培養農村初中學生人際交往中所必需的良好個性品質。體育活動中必須要克服很多困難和障礙，面對對手，面對勝利或失敗，為此就要求有自我控制能力，具有堅強的意志以及良好的自信。因此，參與社區體育活動是培養農村初中學生自我控制、勇敢、堅強、協作等個性品質的最好手段。經常面對成功和失敗能塑造學生開朗的個性，勝不驕敗不餒；經常和不同的人成為隊友或對手進行體育活動或競賽，能培養農村初中學生真誠、熱情的個性，場上是對手，場下是朋友，幫助農村初中學生形成良好的個性品質，增強人際吸引力，改善人際關系。

最后，體育活動能改善農村初中學生人際交往中所必要的儀表和風度。一個人的儀表和風度也是影響人際交往的重要因素。體育的基本功能就是生物功能，包括健身、健美和保健等。經常參加體育活動，他們不近視了，腰不駝了，走起路來抬頭挺胸，姿態優美，體格健壯，體育活動對塑造形體美具有特殊的功效。這樣有利于提高農村初中學生在面對他人時的自信心。

總之，社區體育活動兼娛樂、健身、健心功能于一體，地點在社區活動中心，由街道文化站組織，有專人負責，很安全，可靠，離家很近，家長放心。對促進農村初中學生和諧人際關系的形成與發展起到重要的作用。為此，我們不可忽視社區這塊沃土中豐富多彩的體育文化，它對農村初中學生的素質影響是全面的，潛移默化的，我們應當充分利用，去全面提高新時期農村初中學生綜合素質，營造和諧人際氛圍。