對高效課堂構(gòu)建的認(rèn)識

〔關(guān)鍵詞〕 高效課堂；構(gòu)建；高效意

識；教師；組織形式；創(chuàng)新；

課堂氛圍

〔中圖分類號〕 G632.4

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 A

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

21—0057—01

打造高效課堂是每位老師夢寐以求的，因為高效課堂意味著在最短的時間內(nèi)讓學(xué)生獲得最多的知識和鍛煉，可以取得事半功倍的效果。那么，怎樣打造好高效課堂，使學(xué)生、老師達(dá)到“雙贏”，使課堂最優(yōu)化呢？下面，我就結(jié)合工作實踐談幾點看法。

一、高效意識應(yīng)常駐教師心間

教師應(yīng)有高效意識，自身要有為創(chuàng)造高效課堂做好各個環(huán)節(jié)的思想準(zhǔn)備。備好課上好課、備好學(xué)生并有效指導(dǎo)好學(xué)生的預(yù)習(xí)、作業(yè)和復(fù)習(xí)。學(xué)生方面則需要教師引導(dǎo)，提高思想認(rèn)識，高效意識常駐心間。除了休息和娛樂時間，應(yīng)讓學(xué)生認(rèn)識到一旦投入到預(yù)習(xí)、上課、作業(yè)和復(fù)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍之中就應(yīng)有“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的鉆勁兒，提高效率，達(dá)到專注，形成習(xí)慣。

二、教師要為課堂作好充分的準(zhǔn)備

1.目標(biāo)要明確。俗話說得好：“射人先射馬，擒賊先擒王。”這是戰(zhàn)勝“敵人”的關(guān)鍵，也就是文本的重點、難點部分。這就需要教師及時把握好文本的重、難點，在重、難點上下工夫，并采取行之有效的方法加以解決。方法選得好則事半功倍，學(xué)生“軍心振奮”課堂高效；方法選得不合適則“勞民傷財”，學(xué)生“軍心渙散”效果不佳。

2.把握好時間。在一節(jié)課的時間安排上，要在前二十分鐘集中處理重、難點，因為此時學(xué)生的精力旺盛，注意力高度集中，有利于目標(biāo)的突破。剩下的時間里可以安排討論、練習(xí)、拓展思維等，當(dāng)堂鞏固，當(dāng)堂消化。

3.要有較強(qiáng)的駕馭能力。課堂上如果教師有較強(qiáng)的駕馭能力，利用課堂上學(xué)生的隨機(jī)情況巧妙地引入文本，一個幽默，一個笑話，一個動作都足以使課堂錦上添花，磨刀不誤砍柴功，輕輕松松把功成。

三、選擇合適的課堂組織形式

不同的教師，有著自己不同的教學(xué)方法。同一篇課文，不同的教師教，方式不同，效果也不一樣。我認(rèn)為，這主要取決于教師是否了解學(xué)生，是否能把握住學(xué)生的興趣點，從學(xué)生的興趣點出發(fā)，設(shè)計學(xué)生喜歡的學(xué)習(xí)方式，學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣高了，學(xué)習(xí)效率自然也就高了。至于具體的教學(xué)方式的確定采用何種方式最適合，需要教師在日常上課時不斷摸索。另外，教師還要不斷觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生累了或不感興趣了，要及時調(diào)整自己的教學(xué)方式和內(nèi)容，這樣才能最大程度地達(dá)到高效。

四、創(chuàng)新課堂教學(xué)方式

1.激發(fā)興趣，讓課堂變得生動活潑。興趣是構(gòu)成學(xué)生學(xué)習(xí)動機(jī)中最為活潑、最為現(xiàn)實的成分。有了興趣，還會萌發(fā)創(chuàng)新意識，而在創(chuàng)新過程中產(chǎn)生的無窮無盡的興趣，又再次促進(jìn)創(chuàng)新。興趣越大，學(xué)習(xí)的效率就越高。

2.質(zhì)疑交流，讓課堂變得有理有趣。教師要通過讓學(xué)生自己提問來組織教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生積極參與、主動探索，為他們創(chuàng)設(shè)動腦、動口、動手、釋疑解難的機(jī)會。通過師生平等交流，培養(yǎng)獨立思考，解決實際問題的能力，從而發(fā)揮學(xué)生的主體作用。讓學(xué)生感覺學(xué)習(xí)是講理的心智活動而不是硬“灌”。學(xué)生由被動的接受變?yōu)橹鲃右獙W(xué)，學(xué)習(xí)的效果肯定也會提高。

3.提倡合作，讓課堂變得融洽愉悅。合作學(xué)習(xí)能滿足學(xué)生的心理需要，促進(jìn)學(xué)生的情感發(fā)展，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性。在學(xué)生群體這種合作學(xué)習(xí)的過程中，教師的任務(wù)就是當(dāng)好導(dǎo)師，及時起到點撥導(dǎo)向的作用。合作學(xué)習(xí)有三大好處：第一，拓寬思維，深化學(xué)生的認(rèn)識。第二，培養(yǎng)和訓(xùn)練口頭表達(dá)能力。第三，可以培養(yǎng)合作精神。

五、營造良好課堂氛圍

1.營造能夠給所有的學(xué)生以自信的氛圍。 讓所有的學(xué)生都能夠?qū)ψ约河凶孕判模藭r的學(xué)習(xí)是最有效的。

2.營造讓所有學(xué)生都洋溢生命活力的氛圍。在這樣的課堂里，學(xué)生感到輕松、活躍、精力充沛。如果學(xué)生覺得自己沒有活力，甚至消沉、憂慮、緊張，那么，高效課堂是無從建立的。

3.營造能夠讓學(xué)生自我管理的氛圍。在這樣的課堂里，每個學(xué)生都能實施自我管理，都能感到要對自己負(fù)責(zé)。如果總是覺得自己被控制著，自己對自己毫無責(zé)任，也是沒有學(xué)習(xí)效率可言的。

4.營造讓所有學(xué)生都有歸屬感的氛圍。學(xué)生間彼此聆聽，彼此認(rèn)同，彼此尊重，不僅能提高其學(xué)習(xí)效果，亦可修養(yǎng)其人格品質(zhì)。

編輯：郭裕嘉