提高教育信息化應用水平的策略

〔關鍵詞〕 教育信息化；建設；創新；措施

〔中圖分類號〕 G43 〔文獻標識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

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教育信息化是教育現代化的標志，對提高教育現代化水平，加快轉變教育發展方式，創造學生探究學習和合作學習的信息化環境，推進信息技術與課程資源的融合，創新人才培養方式，全面實施素質教育有極其重要的作用。

一、推進信息化建設，促進教育公平

去年9月5日，劉延東同志在《把握機遇 加快推進開創教育信息化工作新局面》的講話中指出：“十二五”期間，要以建設“三通兩平臺”為抓手，也就是“寬帶網絡校校通、優質資源班班通、網絡學習空間人人通”，建設教育資源公共服務平臺和教育管理公共服務平臺。這是當前教育信息化建設的核心目標。

實現這一目標，就需要不斷延伸蘭州基礎教育傳輸專網的鏈接、服務、支撐范圍。現在已經全面啟動實施了《人教數字校園項目》，該應用平臺操作簡捷、模塊設計合理、緊扣國家現行教材體系、與人教版教材配套、資源容積量大、采用多媒體數字化呈現、啟發引導性強，是一套具有實用價值的數字化校園解決方案。“人教數字校園應用平臺”必將對蘭州市校園數字化建設起到強有力的推動作用。它以較低的成本，依托互聯網技術，便捷高效地向農村和邊遠地區傳輸，彌補了蘭州市優質教育資源的不足，有效縮小了城鄉、區域和學校之間在辦學條件、教育資源、師資水平、教學方式上的差距，促進了義務教育均衡、公平發展。

二、引領創新，促進學科融合

蘭州市的教育與發達地區在教育信息化建設與理念等方面還存在較大差距。在信息技術與學科融合、教育教學改革等方面一直處于徘徊階段，沒有實現新的突破，距“創新教學方式，促進學生深度學習”的高級層次還有很長的路要走。有些學校硬件很好，配備了交互式電子白板，但校領導對現代信息技術對教學改革的重要地位認識不清，教育價值取向具有很強的現實功利傾向，缺少針對素質教育的評價標準和人文環境，存在很嚴重的怕失敗心理，沒有下決心全力推廣普及應用。大多數教師也沒有很好發揮交互式電子白板的特有功能，沒有很好地做到人機交互、師生交互、生生交互。調查顯示，在交互式電子白板運用方面，小學普遍比中學好；多數學校只停留在初級層次，課件更多地“輔助教師的教”，信息技術環境下的滿堂灌現象依然嚴重；沒有實現向“輔助學生的學”的有效轉化。

信息技術能夠擴展學習手段與范圍，使師生、家長擁有獲取信息的平等地位，有助于構建自主式學習、合作式學習、探究式學習、師生積極互動的教育新模式，加快了從以教為中心向以學為中心轉變、從知識傳授為主向能力培養為主轉變、從課堂學習為主向多種學習方式轉變。教師必須主動適應這一轉變，加快推動信息技術的全面應用，滿足學習者的多樣化與個性化需要，使教育更加體現以人為本，創建能夠支持真實的情境創設、啟發思考、信息獲取、資源共享、多重交互、自主探究、協作學習等多方面要求的教學方式與學習方式的信息化教學環境，進一步實現科學化、精細化管理，由“班班通”向“組組通”過渡。

教育信息化也為提高教師專業水平創造了便利條件，廣大教師通過網上培訓、名師課堂、互動觀摩，隨時按需主動學習。尤其是讓邊遠地區教師也能夠零距離接觸先進教學方法，提高教學能力。我們必須推動教育與信息化的融合，讓更多人分享教育現代化的成果。

資源共建共享是教育信息化建設的一項重要內容，教育質量的提升在很大程度上取決于對優質資源的共建共享。要充分發掘教育資源，豐富教育網絡，打造地方性的資源庫系統，挖掘屬于我們自己的寶藏。資源建設與共享是一個長期而艱巨的任務，各部門要聯合起來，包片進校，深入一線，“下水”教研，與教師合作備課，同臺展示，進行近距離指導與點撥，充分發揮金城名師名校長、省市骨干教師的優勢，打造一批教育理念先進，運用現代教學技術、方法與手段，具有示范性和推廣價值的精品課，依托國家基礎教育網、蘭州市中小數字圖書館、人教數字校園項目等平臺，免費開放這些優質的資源，提高廣大教師的教學水平，促進區域內教育均衡、教育公平，讓更多的孩子接受優質教育。

三、強化措施，推廣普及抓落實

首先要加強信息化的組織領導。各縣區教育行政部門要成立以分管局長為組長，規劃、財務、督導、基教、師資、電教、教研等科室負責人為成員的工作領導小組，精心組織，靠前指揮，密切配合，協同工作，做到人員到位，措施到位，為教育信息化的應用實施提供組織保障。

其次要加大經費投入。教育經費重點向農村地區、經濟薄弱地區的學校傾斜，提前實現“三通兩平臺”建設任務，使各級各類學校共享教育改革發展的成果。

第三要加強考核督查。充分發揮政府督導作用，建立監督和責任追究機制，把信息化校園建設與應用作為縣區、學校教育發展的主要評估內容之一，并將落實情況作為目標績效考核的重要依據，納入教育質量、評優選先的衡量標準中來，實現教育信息化的可持續發展，讓教育信息化在促進教育公平和實現優質教育資源共享、提高教育質量和建設學習型社會、推動教育理念變革和培養創新人才等方面發揮積極作用。？笙 編輯：張 昀