拒絕“毒書”要有良方

日前，中宣部、新聞出版廣電總局等五部門重拳出擊，打擊低俗少兒出版物，引起社會廣泛關注。

在社會快速發展的今天，我們為孩子們創造豐富的物質生活的同時，更要重視精神食糧。讀什么書相當于給孩子吃什么飯。試想，從小喝著毒奶粉、吃著地溝油，讀著庸俗、低級、“黃暴毒”之類的書成長起來的一代人，如何能擔當起中華民族偉大復興的重任呢？

作為教師，我們有責任和義務讓學生愛上閱讀，讀上好書，向他們推薦好書，引導他們遠離低俗書籍，從而讓優秀讀物占領學生的閱讀陣地，還青少年一片充滿光明、希望和正能量的天地。

面對各種各樣的課外讀物，學生沒有能力辨別優劣，那些不健康的鬼怪、靈異和宣揚暴力、色情的垃圾書就會乘機而入。

因此，教師不但要向學生推薦優秀的課外讀物，而且要教給學生如何選擇一些思想健康、有益身心發展的課外讀物。如，教學生讀一些經典著作，讓他們從小浸潤在濃厚的文化底蘊中，體味古典而優美的文字所帶來的快感，播下熱愛傳統文化的種子，繼承和發揚博大精深的中華文化。教師還可以按照學生的心理特點和需要，教學生選擇適合他們閱讀的青少年課外讀物。如，童話故事、科幻小說等，激發學生的閱讀欲望和探索世界的欲望，從而讓學生在閱讀的過程中陶冶性情、純潔心靈、升華思想、學會思考，獲得成長和進步的動力。此外，國家新聞出版廣電總局連續10年舉辦“向全國青少年推薦百種優秀圖書”活動，推薦的優秀圖書應成為學生閱讀的首要選擇，教師可以按照學生的實際和年齡特點有針對性地推薦，從而有效杜絕“毒書”進入學生的書包。