例談初中英語教學(xué)資源的有效利用

【摘 要】初中是學(xué)生英語學(xué)習(xí)的重要階段，我們要注意在英語課堂中促使學(xué)生養(yǎng)成英語學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣，并在英語課堂上培養(yǎng)學(xué)生具備良好的英語語言表達能力及英語語言組織運用能力。這些能力的養(yǎng)成依賴于課堂教學(xué)的有效進行，同時依賴于良好的英語教學(xué)資源的利用。

【關(guān)鍵詞】英語教學(xué) 資源利用 課堂效率 教材資源 多媒體資源 互動資源

初中英語學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的好壞關(guān)乎學(xué)生日后的英語學(xué)習(xí)。教師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)充分利用課堂資源進行教學(xué)。我們可以從多方面發(fā)掘教學(xué)資源，并將其良好地運用，以幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)英語，建立英語學(xué)習(xí)的高效課堂體系。英語教學(xué)資源的有效利用是新課程標(biāo)準(zhǔn)要求的重要體現(xiàn)，也是提高學(xué)生對英語的掌握能力的良好辦法。因而在講課的過程中我們要有重點、有主次地利用好這類資源。

一、充分利用書本中的教學(xué)資源服務(wù)于課堂

英語教學(xué)源于教材而高于教材，我們要從教材著手幫助學(xué)生更好地學(xué)習(xí)課堂知識，并更好地理解以及應(yīng)用于英語實踐過程中。應(yīng)當(dāng)注重對教材中重點內(nèi)容的講解與分析，并適時適當(dāng)?shù)亻_展與書本有關(guān)的課堂教學(xué)。可以在課堂上針對一些課堂問題開展有關(guān)的分角色朗讀或集體誦讀。在這樣的環(huán)節(jié)中學(xué)生的注意力要比平時集中，講課也可以取得更好的效果。同時我們發(fā)現(xiàn)，學(xué)生在這一相關(guān)內(nèi)容的朗讀過程中可以更好地思考與文章相關(guān)的英語問題，這樣有助于課堂教學(xué)的高效進行。……