如何構(gòu)建新型師生關(guān)系

〔關(guān)鍵詞〕 師生關(guān)系；教學(xué)相長；和諧；融洽

〔中圖分類號〕 G625

〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕 C

〔文章編號〕 1004—0463（2013）

12—0030—01

新型師生關(guān)系應(yīng)當(dāng)是民主、平等、和諧的關(guān)系，應(yīng)當(dāng)具有教育性、情感性、雙向性、人道性等特點(diǎn)。教師要成為學(xué)生平等的合作者、謙虛的傾聽者、真誠的賞識者、個(gè)性張揚(yáng)的促進(jìn)者。那么，如何來把握和構(gòu)建這種關(guān)系呢？

一、讓教師成為學(xué)生眼中的“星”

在專業(yè)知識方面，老師的一手好字、一篇文章、一口標(biāo)準(zhǔn)的普通話、知天文、曉地理、通古今，這些都是讓教師成為“星”的資本；在道德修養(yǎng)方面，老師的一次公正的評價(jià)、一個(gè)善意的微笑、一份無私的關(guān)愛，當(dāng)發(fā)現(xiàn)教室里有垃圾時(shí)默默撿起而不是嚴(yán)厲追究責(zé)任和批評學(xué)生，這些都會得到學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的敬佩和感動。要想成為學(xué)生眼中的“星”，除了上述兩方面基本的要求以外，教師還需要與時(shí)俱進(jìn)，把握時(shí)尚前沿動態(tài)。不要總是以自己的標(biāo)準(zhǔn)觀察和判斷學(xué)生，看不慣學(xué)生的一切行為、想不明白學(xué)生的想法，如果總是這樣會大大挫傷學(xué)生的積極性，最終與學(xué)生背道而馳。

但是既然是“星”，肯定就與其他個(gè)體存在距離，所以教師在走近學(xué)生的同時(shí)一定要把握好與學(xué)生的距離。因?yàn)樵趯W(xué)生眼里，老師要比家長更具威信、號召力。老師的這種力量在教育教學(xué)中的作用是相當(dāng)顯著的，“嚴(yán)師出高徒”就是這種力量的體現(xiàn)。這種力量一方面來自于老師在工作、生活中給學(xué)生的一種良好印象，另一方面來自自己和學(xué)生之間保持恰當(dāng)?shù)木嚯x而產(chǎn)生的一種神秘感。因此，走近學(xué)生而又保持恰當(dāng)?shù)木嚯x更有助于讓教師成為學(xué)生眼中的“星”。

二、真正落實(shí)“教學(xué)相長”

盡管學(xué)生在人生閱歷和經(jīng)驗(yàn)方面不如教師，但我們必須肯定學(xué)生更具有想象力，更愿意嘗試新的想法。教師絕對不能簡單否認(rèn)學(xué)生的想法，在某種程度上正是這些新穎的想法才促進(jìn)了社會不斷的進(jìn)步。新型的師生關(guān)系應(yīng)該是教師可以憑借自己的傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)學(xué)生，學(xué)生也可以憑借自己的敏銳、朝氣影響教師；教學(xué)不再是教師生硬的灌輸，而是師生之間智慧與智慧的啟迪，思維與思維的碰撞；是師生之間共同探討、共同成長的美好歷程。有哪位教師敢肯定自己掌握了所有的知識呢？所以相信學(xué)生，讓學(xué)生發(fā)言不僅能鍛煉學(xué)生，培養(yǎng)他們的自信心，還能集思廣益，找到最好的解決問題的方法。這就是目前提倡的參與式教學(xué)法，讓學(xué)生參與到課堂，成為課堂真正的主人。

根據(jù)筆者多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，一年級孩子在剛剛?cè)雽W(xué)時(shí)都特別喜歡發(fā)言，他們所掌握的知識來自各個(gè)家庭，各種行業(yè)，雖然他們的語言很稚嫩，但卻代表了各種不同的思維方式，如果教師僅僅依照自己的思想和已有知識作為評價(jià)是非曲直的標(biāo)準(zhǔn)，久而久之，學(xué)生要么就是迎合老師的說法，要么就是沉默不語；教師的思想也將會變得越來越狹隘，知識越來越陳舊，越來越不受學(xué)生的歡迎，最后對教學(xué)工作失去興趣。所以，新型的師生關(guān)系應(yīng)該是在民主和諧的氛圍中教師與學(xué)生一起探討，取長補(bǔ)短，共同進(jìn)步。

三、創(chuàng)建和諧融洽的師生關(guān)系

要建立和諧融洽的師生關(guān)系關(guān)鍵是教師要掌握批評的藝術(shù)。如果說，每一個(gè)學(xué)生都是一塊有待雕琢的璞玉，那么那些浸潤著師愛的批評就會像一把溫柔的刻刀，使璞玉在教師精心的雕琢下漸漸煥發(fā)出奪人的光彩……

首先，教師要注意批評的方式，不是所有的批評都需要歇斯底里的責(zé)罵，有時(shí)一句婉轉(zhuǎn)的話語，一個(gè)溫馨的目光示意，都能起到教育的作用。其次，要注意批評的場合，比如在班級里最好不要個(gè)別批評某個(gè)同學(xué)，更不要在家長面前指責(zé)你的學(xué)生。再次，對待不同的學(xué)生要采用不同的批評策略。

總之，教師要時(shí)刻記住學(xué)生雖然年齡小，但他們一樣有很強(qiáng)的自尊心，一樣有情感，而且這種情感比大人要更真誠、更赤裸裸。所以在與學(xué)生交往的過程中一定要充分考慮他們的感受，給學(xué)生更多的贊賞，盡量少批評。只有學(xué)生尊敬老師，老師又充分考慮學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生才能創(chuàng)建真正和諧融洽的師生關(guān)系。

教師行業(yè)是一個(gè)著眼于未來的行業(yè)，是一個(gè)追求真理、不斷創(chuàng)新的行業(yè)，是一個(gè)塑造培養(yǎng)人的行業(yè)。這就要求教師必須具備敏銳的眼光，全面的知識和各種溝通藝術(shù)，創(chuàng)建在傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)基礎(chǔ)上的民主、平等、和諧的新型師生關(guān)系。