基于課外科技活動培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力途徑的探討

摘 要：培養(yǎng)在校大學(xué)生科技創(chuàng)新能力是高校教育的重點內(nèi)容。該文根據(jù)在農(nóng)業(yè)院校指導(dǎo)大學(xué)生開展課外科技活動的實踐經(jīng)驗，提出了幾種培養(yǎng)大學(xué)生科技創(chuàng)新能力的途徑：激發(fā)學(xué)生科研興趣、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和提出科學(xué)問題能力、提高學(xué)生查閱專業(yè)文獻能力、訓(xùn)練學(xué)生實驗操作技能以及提高學(xué)生撰寫科技論文能力。

關(guān)鍵詞：科技創(chuàng)新能力；大學(xué)生；培養(yǎng)

中圖分類號 G642.0 文獻標(biāo)識碼 A 文章編號 1007-7731（2013）22-125-02

揚州大學(xué)農(nóng)學(xué)院多年來一直重視大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動，根據(jù)學(xué)生自我申請，從大學(xué)二年級起，將部分學(xué)生安排至院內(nèi)相關(guān)研究團隊開展科技創(chuàng)新研究活動。每位具有豐富科研經(jīng)驗的教師指導(dǎo)1～4名本科生進行科學(xué)研究。指導(dǎo)教師對學(xué)生的科研項目選題、試驗設(shè)計與實施、試驗結(jié)果分析以及研究論文撰寫進行全程指導(dǎo)。這一活動有力地促進了學(xué)院優(yōu)良學(xué)風(fēng)的形成和合格科學(xué)技術(shù)人才的培養(yǎng)。本文結(jié)合筆者近年來指導(dǎo)大學(xué)生課外科技創(chuàng)新活動的實踐，就大學(xué)生科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)途徑提出自己的觀點和建議。

1 開展課外科技創(chuàng)新活動的意義

黨的十八大報告指出：“科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。要堅持走中國特色自主創(chuàng)新道路，以全球視野謀劃和推動創(chuàng)新，提高原始創(chuàng)新、集成創(chuàng)新和引進消化吸收再創(chuàng)新能力，更加注重協(xié)同創(chuàng)新。”在校大學(xué)生是我國社會主義建設(shè)的人才資源，肩負(fù)著中華民族偉大復(fù)興的歷史使命。……