高等數學在交通土建專業(yè)群中的應用

摘 要：順應社會的發(fā)展，以培養(yǎng)高素質的技能型人才為目的，高職教育開始逐漸轉變教育思路，探索改革之路。高職的人才培養(yǎng)中，應該如何處理好公共基礎課與專業(yè)課程的關系呢？文章主要以交通土建專業(yè)為例，探討高等數學在交通土建專業(yè)群中的應用。

關鍵詞：最值；線性規(guī)劃；交通；工程；應用

近幾年，國內高等職業(yè)教育改革進行的如火如荼，高等數學作為高職教育的一門公共基礎課程，也需要進行一些思考。按照高職教育的人才培養(yǎng)目標，即培養(yǎng)高素質的技能型人才，我們必須正確處理好公共基礎課程及專業(yè)課程的關系，才能真正達到培養(yǎng)一定文化素養(yǎng)和理論基礎，同時具有扎實的專業(yè)知識和應用能力，且具備創(chuàng)新意識及自我發(fā)展能力的專業(yè)人才。

我院對高等數學和專業(yè)課結合的內容進行了大量的調研和探索，本文主要以交通土建專業(yè)為例，淺談高等數學在交通土建專業(yè)中的應用。

我們對高等數學課程與交通土建專業(yè)課程關系的定位是：高等數學作為一個工具課，主要是為學生后續(xù)學習專業(yè)課程服務，提供給學生學習專業(yè)課程的理論依據及科學的計算方法，最終能應用高等數學知識為專業(yè)課程的學習和畢業(yè)后的工作服務。

交通土建類專業(yè)主要包括：道路橋梁專業(yè)、土木工程專業(yè)、工程造價專業(yè)、建筑工程管理專業(yè)、城市軌道交通專業(yè)、鐵道工程專業(yè)、交通運輸專業(yè)等。核心課程主要有：工程力學，結構力學，建筑材料，橋涵水文、工程概預算、工程測量、工程制圖、財務管理及工程管理等。……