高等數(shù)學(xué)在交通土建專業(yè)群中的應(yīng)用

摘 要：順應(yīng)社會(huì)的發(fā)展，以培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才為目的，高職教育開始逐漸轉(zhuǎn)變教育思路，探索改革之路。高職的人才培養(yǎng)中，應(yīng)該如何處理好公共基礎(chǔ)課與專業(yè)課程的關(guān)系呢？文章主要以交通土建專業(yè)為例，探討高等數(shù)學(xué)在交通土建專業(yè)群中的應(yīng)用。

關(guān)鍵詞：最值；線性規(guī)劃；交通；工程；應(yīng)用

近幾年，國(guó)內(nèi)高等職業(yè)教育改革進(jìn)行的如火如荼，高等數(shù)學(xué)作為高職教育的一門公共基礎(chǔ)課程，也需要進(jìn)行一些思考。按照高職教育的人才培養(yǎng)目標(biāo)，即培養(yǎng)高素質(zhì)的技能型人才，我們必須正確處理好公共基礎(chǔ)課程及專業(yè)課程的關(guān)系，才能真正達(dá)到培養(yǎng)一定文化素養(yǎng)和理論基礎(chǔ)，同時(shí)具有扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和應(yīng)用能力，且具備創(chuàng)新意識(shí)及自我發(fā)展能力的專業(yè)人才。

我院對(duì)高等數(shù)學(xué)和專業(yè)課結(jié)合的內(nèi)容進(jìn)行了大量的調(diào)研和探索，本文主要以交通土建專業(yè)為例，淺談高等數(shù)學(xué)在交通土建專業(yè)中的應(yīng)用。

我們對(duì)高等數(shù)學(xué)課程與交通土建專業(yè)課程關(guān)系的定位是：高等數(shù)學(xué)作為一個(gè)工具課，主要是為學(xué)生后續(xù)學(xué)習(xí)專業(yè)課程服務(wù)，提供給學(xué)生學(xué)習(xí)專業(yè)課程的理論依據(jù)及科學(xué)的計(jì)算方法，最終能應(yīng)用高等數(shù)學(xué)知識(shí)為專業(yè)課程的學(xué)習(xí)和畢業(yè)后的工作服務(wù)。

交通土建類專業(yè)主要包括：道路橋梁專業(yè)、土木工程專業(yè)、工程造價(jià)專業(yè)、建筑工程管理專業(yè)、城市軌道交通專業(yè)、鐵道工程專業(yè)、交通運(yùn)輸專業(yè)等。核心課程主要有：工程力學(xué)，結(jié)構(gòu)力學(xué)，建筑材料，橋涵水文、工程概預(yù)算、工程測(cè)量、工程制圖、財(cái)務(wù)管理及工程管理等。……