“說明順序”類試題解析與演練

【閱讀指導】

要解答說明順序類試題，首先要了解常見的說明順序。常見的說明順序有如下幾種：

1.時間順序。即按照事理發展過程的先后來介紹某一事物的說明順序。凡是事物的發展變化都離不開時間，如說明生產技術、產品制作、工作方法、歷史發展、文字演變、人物成長、動植物生長等等，都應以時間為序。

2.空間順序。即按照事物空間存在的方式，或從外到內，或從上到下，或從整體到局部來加以介紹，這種說明順序有利于全面說明事物各方面的特征。一般說明某一靜態實體（如建筑物等），常用這種順序。

3.邏輯順序。即按照事物、事理的內在邏輯關系，或由個別到一般，或由具體到抽象，或由主要到次要，或由現象到本質，或由原因到結果，或由概括到具體，或由特點到用途，或由整體到局部一一介紹說明。不管是實體的事物，如山川、江河、花草、樹木、器物等，還是抽象的事理，如思想、觀點、概念、原理、技術等，都適用于以邏輯順序來說明。

以上是說明文幾種常見的說明順序，但實際上這幾種說明順序也不是截然分開的，而常常是綜合運用，只是以某一種說明順序為主罷了。

理清說明文的說明順序就是了解作者的寫作思路。如何理清說明順序呢？

一是認清說明對象，分析說明順序。說明對象的特點決定了說明順序的選擇。有些事物內部構造比較復雜，通常按空間順序說明，或由前到后，或由上而下，或由外及里，或由中間到四周，或按東西南北方位順序。

二是把握語言標志，“讀”出說明順序。說明文語段中往往借助一定的詞句表明層次和順序，連接內容，組織材料。各種順序在語言上都有一定的標志。閱讀時抓住有一定標志作用的語言，可以更加順利地分析說明順序。時間順序多用表時間變化的詞語，空間順序多用表方位的詞語，邏輯順序多用表邏輯層次的關聯詞等。所以，把握這些語言“標志”，可順利地理清說明順序。

三是分清主次，綜合歸納。有時一篇文章不僅采用一種說明順序，而是將的方式糅合起來，交叉使用的說明順序，從而達到說明透徹的效果。如《中國石拱橋》一文，除了按先古后今的時間順序外，又按先概括后具體、先整體后局部的邏輯順序進行說明，先談石拱橋的一般特點，再概括介紹中國石拱橋的總體情況，接著以趙州橋、盧溝橋為具體實例來說明中國石拱橋在歷史上曾取得的輝煌成就。從全文來看，這篇文章的說明順序應為邏輯順序。

【典例解析】

（2013年山東省臨沂市中考題）閱讀下面選文，完成問題。